教科版科學(xué)三上我們周圍的材料表格教案-資料下載頁
2024-12-02 12:47本頁面
【導(dǎo)讀】2．我們周圍常見的材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維、橡膠等。過程不方法：1．調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。2．觀察和辨認(rèn)丌同的材料。情感、態(tài)度、價值觀：發(fā)展迚一步研究材料的興趣和愿望。這個單元我們將開始學(xué)習(xí)。你知道哪些材料的名稱？什么物品是用這種。為什么我們會大量地使用這些材料？2）分別用適當(dāng)?shù)脑~語描述它們。（教師將學(xué)生說到常見的6種材料板書出來。們寫在書中的表格中。是用什么材料制成的，四人小組合作完成調(diào)查表，多種材料制成的。交流的基礎(chǔ)上，全班交流匯報(bào)。主要特點(diǎn)和用途，并記錄下來。在自己的記錄單上。（教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，既要圍繞目標(biāo)，又要。課后1、以探究為核心，以學(xué)生為主體。在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，給學(xué)生充分的探究時間。反思2、認(rèn)真閱讀教材，靈活處理教材。因此教學(xué)設(shè)計(jì)時把此內(nèi)容拆分成兩部分：一是作為新課導(dǎo)入，讓學(xué)生說。我認(rèn)為這樣比較符合三年級學(xué)生特點(diǎn)。我們書包里的材料：……
【正文】 緊扣目標(biāo) 通過這節(jié)課的研究你知道了什么？還有什么問題？（教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，既要圍繞目標(biāo)，又要照顧好中差生。） 盤點(diǎn)收獲 師生、生生互動交流。 課后 以探究為核心，以學(xué)生為主體。在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，給學(xué)生充分的 探究時間。 反思 認(rèn)真閱讀教材，靈活處理教材。我發(fā)現(xiàn)教材開始部分 “我們知道的材料 ”，不僅要求學(xué)生說出常見的材料，用適當(dāng)?shù)脑~語描述材料的特性，這對三年級的學(xué)生來說，難度較大。因 此教學(xué)設(shè)計(jì)時把此內(nèi)容拆分成兩部分：一是作為新課導(dǎo)入，讓學(xué)生說說自己知道的材料；另一部分讓學(xué)生在觀察身邊物品后試著說描述常見材料的特性。我認(rèn)為這樣比較符合三年級學(xué)生特點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì) 我們周圍的材料 我們知道的材料：木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維、橡膠 我們身上的材料：…… 我們書包里的材料：……
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