【導(dǎo)讀】,如對外力刺激的反應(yīng)、對水的反應(yīng)。能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),能用維恩圖比較相同和不同。經(jīng)歷對蚯蚓的觀察,初步理解動物身體結(jié)構(gòu)的多樣性。,討論紀(jì)錄的方法。并在觀察過程中提出自己的新的問題。中交流和記錄情況。學(xué)生問題和給與指導(dǎo)。、記錄蚯蚓的運(yùn)動。圓圈里,劃去各自相同的特點(diǎn)。
【總結(jié)】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹,鼓勵學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師選擇一棵大樹,供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、
2025-11-21 14:43
【總結(jié)】土壤里的小動物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記,來走近它們的生活,更多的了解他們。大家好,我就是這本日記的主角,希望大家能通過我的日記,對我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開始吧!一、思考蚯蚓的“家”在哪兒?很久很久以前……?今天,我和姐姐在家里聽爺爺講
2024-12-12 18:25
【總結(jié)】水里生來水里長,一雙大眼鼓囊囊,甩起漂亮大尾巴,嘴里吐出一串泡?!窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu),具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳,用腮呼吸。3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。過程與方法1、用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。2、繼續(xù)利用維恩圖比較動物的相同和不同。
2025-11-21 04:04
【總結(jié)】三年級科學(xué)教案水貢井區(qū)青杠林小學(xué):林湘平一、設(shè)計(jì)理念:1、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體在科學(xué)學(xué)習(xí)中,教師充分調(diào)動學(xué)生的主動性,發(fā)揮他們的能動作用,讓他們在參與科學(xué)探究活動中,自己提出問題,設(shè)計(jì)解決方案,自己動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集各種資料,得出結(jié)論
2025-11-10 22:50
【總結(jié)】大樹和小草教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:,具有生命體的共同特征。、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。,都有綠色的葉,都會開花結(jié)果,都需要水分、陽光和空氣。過程與方法:用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征,能看懂維恩圖的表達(dá)方式。情感、態(tài)度、價值觀:體會到小草和大樹一樣,是一個個活生生的生命體,具有愛護(hù)小草,不踐踏小草的意識。教學(xué)重點(diǎn)找大
2025-11-23 12:50
【總結(jié)】植物的葉教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:,同一種樹的葉具有共同的基本功特征。,葉片上有葉脈。,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生。過程與方法:統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù);根據(jù)一定的判斷依據(jù),劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價值觀:發(fā)展研究樹葉的興趣,培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的態(tài)度和意識。教學(xué)重點(diǎn)
2025-11-11 03:26
【總結(jié)】蝸牛(一)教材分析:本課是三年級科學(xué)課程教材中動物單元的第二課,屬于觀察事實(shí)性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,屬于認(rèn)識自然事物為中心的一類課。設(shè)計(jì)此課的教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)歷有目的、按一定順序觀察和描述小動物的活動過程,經(jīng)歷初步的在觀察活動中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多可觀察的內(nèi)容,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物。學(xué)情分析:三年級學(xué)生對小蝸牛有所了解,蝸牛怎樣吃東西、怎樣運(yùn)動、怎樣選擇食
2025-11-10 20:26
【總結(jié)】蚯蚓的選擇孟州市韓愈小學(xué)郭小芳教材分析:《蚯蚓的選擇》一課是教育科學(xué)出版社科學(xué)五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的第4課,通過對蚯蚓與環(huán)境的研究,了解動物是會根據(jù)自身生存的需要對環(huán)境條件進(jìn)行選擇的,從而幫助學(xué)生初步建立起對生物環(huán)境的認(rèn)識。本課分為兩部分:第一部分,對蚯蚓的生活環(huán)境進(jìn)行討論,猜想蚯蚓可能選擇的環(huán)境條件,通過設(shè)計(jì)兩個對比實(shí)
2025-11-14 01:09
【總結(jié)】第一篇:教科版三上科學(xué)教案 教學(xué)要求: 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹,鼓勵學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗(yàn)情感。 2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。 3、通過觀察...
2025-10-12 01:03
【總結(jié)】(教案)三上教科版科學(xué)第二單元動物第四課蚯蚓 第四課蚯蚓 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 2、蚯蚓能對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng),如對外力...
2025-11-23 22:00
【總結(jié)】金魚【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念,具有生命體的基本特征。,用腮呼吸。。過程與方法。。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)喜愛小動物的感情,培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明猜想的態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過觀察金魚的生活,了解水生動物與陸生動物的相同和不同?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生有想法時用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備
2025-11-21 07:55
【總結(jié)】植物的共同特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:,可以分為陸生植物和水生植物。、陽光、空氣和營養(yǎng)。,每種植物都有一定的壽命。:生長在一定的環(huán)境里,都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng),都會生長發(fā)育,都會繁殖后代,都有從生到死的生命過程。過程與方法:運(yùn)用比較的方法獲得有關(guān)共同特征的認(rèn)識。情感、態(tài)度、價值觀:通過對植物壽命的認(rèn)識,懂得生命的
2025-11-23 12:42
【總結(jié)】觀察水生植物教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:。,它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法:,能看懂維恩圖的表達(dá)方式。,探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)研究水生植物的興趣,體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教學(xué)重點(diǎn)利用韋恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體的共同特征。教學(xué)難點(diǎn)探究水生
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、螞蟻有自己的生活習(xí)性,適應(yīng)陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分,頭上有觸礁,胸上長有六只腳。過程與方法1、用圖畫盡可能準(zhǔn)確的畫出螞蟻的身體。2、想辦法解決觀察過程中的問題,嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻,愛護(hù)小動物,珍愛生命?!窘?/span>
2025-11-23 12:51
【總結(jié)】螞蟻【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念,適應(yīng)陸地上的生活。、胸、腹三個部分,頭上有觸礁,胸上長有六只腳。過程與方法。,嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻,愛護(hù)小動物,珍愛生命?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程,初步體會動物的多樣性?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察螞蟻過程中
2025-11-10 22:49