【導(dǎo)讀】、鐵芯粗細(xì)長短等因素有關(guān)系。進(jìn)行檢驗(yàn)、匯報(bào)交流、共享成果。,鍛煉交流表達(dá)能力。、提問共享其他小組的研究成果。體會(huì)到交流與討論能引發(fā)新。同的鐵螺栓3個(gè)、直徑不同的線圈3個(gè)、強(qiáng)力電磁鐵1個(gè)。電磁鐵的線圈多少對電磁鐵磁力大小的影響。這節(jié)課我們繼續(xù)這項(xiàng)研究。,擬定研究計(jì)劃。教師巡視,強(qiáng)調(diào)根據(jù)P56“”。邊實(shí)驗(yàn)邊準(zhǔn)備如何發(fā)言。怎樣改變要改變的條件?取得了哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?數(shù)據(jù)能說明什么或不能說明什么?