碑嶺小學(xué)信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)自查報告[合集5篇]-資料下載頁
2024-10-13 19:44本頁面
【正文】 驗(yàn)教學(xué)論文，今年有兩名教師論文在縣獲獎。（5）舉行學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)操作比賽，檢查演示實(shí)驗(yàn)開出率，分組實(shí)驗(yàn)的開出率，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平。（6）開展“三小”（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作）活動，學(xué)生動手動腦，自制標(biāo)本，培養(yǎng)了熱愛科學(xué)的情感。今年我校有7件作品在縣獲獎。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師自身建設(shè)（1）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料，提高業(yè)務(wù)水平。（2）選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)骨干。（3）組織實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，做到有專題、有計劃、有方案、有專題總結(jié)、有成果，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已步入規(guī)范化的軌道。經(jīng)自查，我校實(shí)驗(yàn)用房、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、儀器配備、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，請上級教育部門和領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收。2004年11月第五篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)自查報告實(shí)驗(yàn)教學(xué)自查報告隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入，中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動的主陣地，是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。根據(jù)《平頂山普通中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)對我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)自查：一、基本情況礦工路小學(xué)共有學(xué)生1903名，分為27個教學(xué)班，3－6年級開設(shè)有科學(xué)（自然）課，每周課時為三個課時，配專職教師3名，都具有大專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和儀器室，設(shè)有專人管理，由主抓教學(xué)工作的副校長分管實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。二、科學(xué)（自然）實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效，具體作法如下：（一）、上好實(shí)驗(yàn)課，更好完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源，上好實(shí)驗(yàn)課，做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生正確填寫實(shí)驗(yàn)報告，教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè)，共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。上好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。作好分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動中，教師做到了準(zhǔn)備全面，考慮細(xì)致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。（二）開展課外科技實(shí)驗(yàn)活動，發(fā)展學(xué)生個性、特長組建科技實(shí)驗(yàn)小組，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過對身邊的事物的緦觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和競爭意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手的能力。指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動手制作實(shí)驗(yàn)用具，在制作過程中體會其中的科學(xué)原理，同時也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。三、科學(xué)（自然）實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績科學(xué)（自然）教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師都能撰寫科學(xué)研究論文，實(shí)驗(yàn)案例分析多篇、自制實(shí)驗(yàn)教具多件，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。近年來，我校的科學(xué)（自然）教師，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，因此有三位教師都分別獲省、市、區(qū)級科學(xué)（自然）優(yōu)質(zhì)課教師。另外，我校學(xué)生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng)新作品分獲國家、省、市、區(qū)級一二等獎。同時，教師也獲得省、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師稱號。我校還連續(xù)被評為科技創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校。幾年來，我們組建的科技實(shí)驗(yàn)興趣小組隊(duì)伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過開放實(shí)驗(yàn)室，提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了100%。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得一結(jié)成績，但也有相應(yīng)的問題。如：實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；教學(xué)班額過大，實(shí)驗(yàn)儀器不足等。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力，扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。
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