第四單元分數(shù)的意義和性質整理與復習教案精選-資料下載頁
2024-10-13 19:43本頁面
【正文】 教學重點： 加深對分數(shù)意義和性質的理解。教學難點： 歸納、整理本單元的知識點。教學準備：ppt 教學方法：指導法、歸納法 教學過程：一、直接導入課件出示課題:剛才我們已經(jīng)知道了整理的重要性，今天這節(jié)課我們就一起來整理一下我們學過的分數(shù)知識二、整理知識提供材料 出示：6/11 4/8交流提問：看到這些分數(shù)你想到我們學過的哪些知識？除了??你還想到了什么？教師根據(jù)學生的回答課件出示各知識點。（分數(shù)的意義、分數(shù)與除法的關系、真分數(shù)與假分數(shù)、分數(shù)的基本性質、分數(shù)與小數(shù)的互化）這樣亂亂的我們看起來方便嗎？昨天讓孩子自己回家試著整理了一下，誰愿意把你們整理的結果給孩子們看一看呢？抽生上臺展示，看來孩子們第一次整理還不是那么清楚和明了，那么現(xiàn)在我們就一起來對有序的對這些知識進行整理吧。3．接下來我們一起來回憶和整理這些知識點主要講什么內(nèi)容？首先我們一起來看分數(shù)的意義（1）分數(shù)的意義（PPT出示）①、抽生說說五分之二這個分數(shù)表示的意義是什么？②、追問：這個分數(shù)的分數(shù)單位是什么？有幾個這樣的分數(shù)單位？(PPT出示5分之2的意義）問，你知道單位“1”與分數(shù)單位的區(qū)別嗎？（然后PPT出示單位“1”與分數(shù)單位的區(qū)別，單位1表示一個物體、一個計量單位或者一個整體。分數(shù)單位表示：把單位“1”平均分成若干份，取其中1份的數(shù)。）③、分數(shù)與除法又有什么聯(lián)系呢？用字母怎么表示？抽生上臺板書：a247。b=a/b(b ≠ 0)（抽生起來說一說，然后PPT出示101頁第1題，完成作業(yè)，正確的孩子送給自己一顆聰明星。再PPT出示分數(shù)與除法的關系小結）（2）真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù)①同學們對分數(shù)的意義這部分知識掌握的很好，那么關于真分數(shù)和假分數(shù)，你們又掌握了多少了？什么叫真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù)？抽生回答。預設：分子比分母小的是真分數(shù)，分子比分母大或與分母相等的是假分數(shù)，或真分數(shù)1或=1②（PPT出示101頁第2題）你能運用這些知識對這些分數(shù)進行分類嗎？集體糾正，正確的孩子送給自己一顆聰明星。（3）分數(shù)的基本性質①出示：什么是分數(shù)的基本性質？②追問：那需要注意什么？（0除外）③接著提問：這個單元里的哪些知識運用了分數(shù)的基本性質？（約分、通分）④約分：①哪些分數(shù)可以約分？你能舉例嗎？抽生舉例，然后讓生約分，最后不能約分的分數(shù)都是（最簡分數(shù)）根據(jù)學生回答出示：最簡分數(shù)②剛剛你是怎樣約分？（同時除以一個非0的數(shù))③你是怎么想的？（除以它們的公因數(shù)或者直接除以最大公因數(shù)）⑤通分：①那通分的方法是怎樣的呢？（可以找出它們的最小公倍數(shù)）②抽生出兩個分數(shù)通分。③匯報：誰來說說你是怎么通分的？④學習了通分又有什么作用呢？（比較分數(shù)的大小、異分母分數(shù)加減法）下面請孩子們用剛剛復習的知識來為自己贏取101頁的第3題的聰明星吧，PPT出示 然后PPT出示分數(shù)的基本性質小結（4）互化假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化抽生回答：你能給大家說說假分數(shù)是怎樣化成帶分數(shù)或整數(shù)的嗎？師：假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，我們是用（分子）除以（分母）商幾整數(shù)部分就是幾，分母不變余幾小數(shù)部分就是幾。分數(shù)與小數(shù)的互化最后我們再來看分數(shù)與小數(shù)的互化，分數(shù)可以化成小數(shù)，小數(shù)也能化成分數(shù)①提問:誰愿意來說一個小數(shù)考考你的同學，看他能不能化成分數(shù)？你是怎么想的？看是幾位小數(shù)分母就是多少，養(yǎng)成把分數(shù)化簡的習慣，為以后的分數(shù)加減法做準備。②那么分數(shù)怎樣化成小數(shù)呢？抽生回答（可以把分母化成10,100,1000，也可以用分子除以分母）除不盡怎么辦？（用四舍五入的方法來按要求保留小數(shù)）看來孩子們掌握的不錯，那就請迅速完成書上101頁第4題吧，細心的孩子才能得到這顆聰明星喲。二、整理知識，建構網(wǎng)絡回顧總結：教師用課件出示完整的知識網(wǎng)絡圖（希望孩子們在以后的學習中把學過的知識進行歸納總結，讓知識變得清晰明了）三、補充練習接下來是咱們爭取星星的時間了，這幾顆星看孩子們是否都能順利拿到，準備好了嗎？開始
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