第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理與復(fù)習(xí)教案精選-資料下載頁
2025-10-04 19:43本頁面
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)： 加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)的理解。教學(xué)難點(diǎn)： 歸納、整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 教學(xué)方法：指導(dǎo)法、歸納法 教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入課件出示課題:剛才我們已經(jīng)知道了整理的重要性，今天這節(jié)課我們就一起來整理一下我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)知識(shí)二、整理知識(shí)提供材料 出示：6/11 4/8交流提問：看到這些分?jǐn)?shù)你想到我們學(xué)過的哪些知識(shí)？除了??你還想到了什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各知識(shí)點(diǎn)。（分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化）這樣亂亂的我們看起來方便嗎？昨天讓孩子自己回家試著整理了一下，誰愿意把你們整理的結(jié)果給孩子們看一看呢？抽生上臺(tái)展示，看來孩子們第一次整理還不是那么清楚和明了，那么現(xiàn)在我們就一起來對(duì)有序的對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行整理吧。3．接下來我們一起來回憶和整理這些知識(shí)點(diǎn)主要講什么內(nèi)容？首先我們一起來看分?jǐn)?shù)的意義（1）分?jǐn)?shù)的意義（PPT出示）①、抽生說說五分之二這個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義是什么？②、追問：這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是什么？有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？(PPT出示5分之2的意義）問，你知道單位“1”與分?jǐn)?shù)單位的區(qū)別嗎？（然后PPT出示單位“1”與分?jǐn)?shù)單位的區(qū)別，單位1表示一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或者一個(gè)整體。分?jǐn)?shù)單位表示：把單位“1”平均分成若干份，取其中1份的數(shù)。）③、分?jǐn)?shù)與除法又有什么聯(lián)系呢？用字母怎么表示？抽生上臺(tái)板書：a247。b=a/b(b ≠ 0)（抽生起來說一說，然后PPT出示101頁第1題，完成作業(yè)，正確的孩子送給自己一顆聰明星。再PPT出示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系小結(jié)）（2）真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)①同學(xué)們對(duì)分?jǐn)?shù)的意義這部分知識(shí)掌握的很好，那么關(guān)于真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，你們又掌握了多少了？什么叫真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)？抽生回答。預(yù)設(shè)：分子比分母小的是真分?jǐn)?shù)，分子比分母大或與分母相等的是假分?jǐn)?shù)，或真分?jǐn)?shù)1或=1②（PPT出示101頁第2題）你能運(yùn)用這些知識(shí)對(duì)這些分?jǐn)?shù)進(jìn)行分類嗎？集體糾正，正確的孩子送給自己一顆聰明星。（3）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)①出示：什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？②追問：那需要注意什么？（0除外）③接著提問：這個(gè)單元里的哪些知識(shí)運(yùn)用了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？（約分、通分）④約分：①哪些分?jǐn)?shù)可以約分？你能舉例嗎？抽生舉例，然后讓生約分，最后不能約分的分?jǐn)?shù)都是（最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)）根據(jù)學(xué)生回答出示：最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)②剛剛你是怎樣約分？（同時(shí)除以一個(gè)非0的數(shù))③你是怎么想的？（除以它們的公因數(shù)或者直接除以最大公因數(shù)）⑤通分：①那通分的方法是怎樣的呢？（可以找出它們的最小公倍數(shù)）②抽生出兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。③匯報(bào)：誰來說說你是怎么通分的？④學(xué)習(xí)了通分又有什么作用呢？（比較分?jǐn)?shù)的大小、異分母分?jǐn)?shù)加減法）下面請(qǐng)孩子們用剛剛復(fù)習(xí)的知識(shí)來為自己贏取101頁的第3題的聰明星吧，PPT出示 然后PPT出示分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)小結(jié)（4）互化假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化抽生回答：你能給大家說說假分?jǐn)?shù)是怎樣化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的嗎？師：假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，我們是用（分子）除以（分母）商幾整數(shù)部分就是幾，分母不變余幾小數(shù)部分就是幾。分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化最后我們?cè)賮砜捶謹(jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)可以化成小數(shù)，小數(shù)也能化成分?jǐn)?shù)①提問:誰愿意來說一個(gè)小數(shù)考考你的同學(xué)，看他能不能化成分?jǐn)?shù)？你是怎么想的？看是幾位小數(shù)分母就是多少，養(yǎng)成把分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)的習(xí)慣，為以后的分?jǐn)?shù)加減法做準(zhǔn)備。②那么分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢？抽生回答（可以把分母化成10,100,1000，也可以用分子除以分母）除不盡怎么辦？（用四舍五入的方法來按要求保留小數(shù)）看來孩子們掌握的不錯(cuò)，那就請(qǐng)迅速完成書上101頁第4題吧，細(xì)心的孩子才能得到這顆聰明星喲。二、整理知識(shí)，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)回顧總結(jié)：教師用課件出示完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（希望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓知識(shí)變得清晰明了）三、補(bǔ)充練習(xí)接下來是咱們爭(zhēng)取星星的時(shí)間了，這幾顆星看孩子們是否都能順利拿到，準(zhǔn)備好了嗎？開始
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