【正文】 續(xù)研究的所有環(huán)節(jié)。一份完善的訪談問卷，應(yīng)該滿足科學(xué)性的原則，即訪談問卷與研究的主題緊密相關(guān)，是建立在深厚的理論研究和案例分析的基礎(chǔ)上的；應(yīng)該滿足簡潔性原則，受被訪談?wù)邥r(shí)間資源的限制，過于冗長的調(diào)查問卷往往使研究的問題無法深化，只能淺談則止。所以在進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查之前，一般應(yīng)該盡可能地參考被訪談?wù)叩囊庖姟＜业慕ㄗh、并參考相關(guān)文獻(xiàn)的研究。，這時(shí)應(yīng)注意訪談方法的權(quán)變性。根據(jù)研究主題的不同，可以分別采取結(jié)構(gòu)性訪談、半結(jié)構(gòu)性訪談，以及開放性訪談，其實(shí)由于被訪談?wù)邆€(gè)體特征的差異性(如口頭表達(dá)能力等)，在具體的訪談過程中也應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整原先所設(shè)定的方法，并且由于原先設(shè)計(jì)過程中的遺漏和失誤，還有可能要對(duì)訪談問卷進(jìn)行修改。，并在資料整理的基礎(chǔ)上提出測量的工具，或?qū)υ鹊睦碚摷僭O(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)或修改。如果調(diào)查資料不夠完善、充分，此時(shí)還可以通過采取收集二手資料的方式進(jìn)行補(bǔ)充。（一）、應(yīng)用理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)原則，合作學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查法通過合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理論，以教師引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，在理論與實(shí)際的聯(lián)系中理解知識(shí)，掌握知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決問題，了解學(xué)生在社會(huì)調(diào)查的進(jìn)度和變化情況，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。同時(shí)也有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，不斷完善學(xué)生課外調(diào)查實(shí)施方案。（二）、社會(huì)調(diào)查法是教育創(chuàng)新的需要和體現(xiàn)要進(jìn)行教育創(chuàng)新，必須堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。社會(huì)調(diào)查法，其價(jià)值取向，就是使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)生在調(diào)查研究中的體驗(yàn)、收獲，即社會(huì)調(diào)查研究的全過程每階段均納入教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)的范疇之內(nèi)。社會(huì)學(xué)科開展社會(huì)調(diào)查法，讓學(xué)生在開放的環(huán)境中自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題，注重資料的搜集和分析，最后寫出調(diào)查報(bào)告。（三）、社會(huì)調(diào)查法有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生社會(huì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神，提高了理論聯(lián)系實(shí)際水平，初步具備了“提出問題，分析問題，解決問題”的能力。社會(huì)調(diào)查法符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。開闊了學(xué)生眼界，豐富了學(xué)生課外知識(shí)，學(xué)會(huì)了分享和合作，提高了人際交往能力。（一）、社會(huì)調(diào)查法理論的學(xué)習(xí)學(xué)生的自我調(diào)查能力素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與提高學(xué)生積極主動(dòng)參與社會(huì)調(diào)查，學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高自身的理論素養(yǎng)，一方面學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)調(diào)查的意義，盡而轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺行為。另一方面，學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查的基本程序，并輔助以具體調(diào)查方法的介紹。學(xué)生課外實(shí)施社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐和研究，學(xué)生自行組織社會(huì)調(diào)查，調(diào)查中可以相互觀摩、相互切磋、相互啟發(fā)，彼此幫助。關(guān)于學(xué)生自行組織的社會(huì)調(diào)查，以小組合作形式展開社會(huì)調(diào)查以此研究和個(gè)人獨(dú)立研究。成員相互合作，各展所長，協(xié)作互補(bǔ)。教師的教育教學(xué)水平影響學(xué)生的實(shí)踐與理論結(jié)合度注意理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)生接受能力有限，抽象思維能力還有待提高，理論課中教師應(yīng)以通俗易懂的言語，深入淺出地傳授相關(guān)理論知識(shí)。學(xué)生理論掌握的程度如何，最終是通過實(shí)踐來檢驗(yàn)的。所以應(yīng)在平時(shí)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的開展中對(duì)所傳授的理論加以運(yùn)用，一則加深對(duì)理論的理解，另外還可發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。社會(huì)教材內(nèi)容與社會(huì)調(diào)查的關(guān)聯(lián)教材內(nèi)容作為開展社會(huì)調(diào)查的基本依據(jù)，要具備一定從社會(huì)學(xué)科教學(xué)中獲得知識(shí)，開展社會(huì)調(diào)查。第五篇：現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法：理論性課題與應(yīng)用性課題，自選和委派 選題的重要性：決定調(diào)查方向 體現(xiàn)調(diào)查水平制約調(diào)查過程 影響調(diào)查質(zhì)量 選題的標(biāo)準(zhǔn)：重要性 創(chuàng)造性 可行性 合適性 調(diào)查設(shè)計(jì)的步驟：明確調(diào)查目的（描述性，解釋性）確定分析單位（個(gè)人，群體，組織，社區(qū)，層次謬誤）設(shè)計(jì)抽樣方案（確定調(diào)查研究抽樣對(duì)象，抽樣設(shè)計(jì)）制定實(shí)施方案（說明調(diào)查課題的目的和意義，調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查范圍 對(duì)象 分析單位，調(diào)查的理論假設(shè)，調(diào)查方案，調(diào)查人員的組成組織結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)安排，確定調(diào)查的時(shí)間進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃）：界定總體，制定抽樣框，決定抽樣方案，實(shí)際抽取樣本，評(píng)估樣本質(zhì)量：概率抽樣方法（簡單隨機(jī)，系統(tǒng)，分層，整群，多段PPS 戶內(nèi)）非概率抽樣方法（偶遇，判斷，定額，雪球）：總體的規(guī)模，估計(jì)的把握性與精確性，總體的異質(zhì)性程度，調(diào)查者擁有的經(jīng)費(fèi)人力時(shí)間：測量客體，內(nèi)容，法則，數(shù)字和符號(hào)：定類測量，定序，定距，定比：弄清概念定義的范圍，決定一個(gè)定義，列出概念的維度，確定發(fā)展指標(biāo)：再測信度，復(fù)本信度，折半信度：表面效度，準(zhǔn)則，構(gòu)造：封面信（調(diào)查者身份，調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查目的，對(duì)調(diào)查結(jié)果的保密措施）指導(dǎo)語 問題及答案 編碼及其他資料：明確問卷設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn) 明確阻礙問卷調(diào)查的障礙（主客觀）明確與問卷設(shè)計(jì)緊密相關(guān)的各種因素（調(diào)查目的，內(nèi)容，樣本性質(zhì)，問卷使用方式）：前期探索性工作 設(shè)計(jì)問卷初稿，試用，修改定稿并印制：背景性問題，客觀性，主觀性，檢驗(yàn)性：同類集中，先易后難，先次后主，先一半后特殊，先封閉后開放，先客觀后主觀：概念抽象，問題含糊，問題帶傾向性，問題提法不妥，問題有多重含義，問題與答案不協(xié)調(diào)：自填問卷法（個(gè)別發(fā)送，集中填答，郵寄調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查）結(jié)構(gòu)訪問法（當(dāng)面訪問，電話）：節(jié)省時(shí)間經(jīng)費(fèi)人力，很好的匿名性，避免某些人為誤差缺點(diǎn)：問卷回收率難以保證，對(duì)被調(diào)查者文化水平有一定要求，調(diào)查質(zhì)量得不到保證：調(diào)查的回答率較高，調(diào)查資料的質(zhì)量較好，調(diào)查對(duì)象適用范圍廣缺點(diǎn)：調(diào)查員與被調(diào)查者之間互動(dòng)影響調(diào)查結(jié)果，匿名性較差，費(fèi)用高代價(jià)大，對(duì)調(diào)查員要求高：理解被調(diào)查者心理，第一印象，進(jìn)門和開場白，接觸被調(diào)查者之前的準(zhǔn)備，提問：原始資料的審核與復(fù)查，資料轉(zhuǎn)換與錄入，數(shù)據(jù)清理（有效范圍清理，邏輯一致性清理，數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查），統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖