網(wǎng)絡(luò)平臺管理制度-資料下載頁
2024-10-13 19:24本頁面
【正文】 軟件和html語言，就可以在系統(tǒng)的協(xié)助下，方便地進(jìn)行課程目標(biāo)規(guī)劃，教案編寫。同時自動完成教學(xué)進(jìn)度安排。老師只要了解簡單的編輯知識就可以輕松完成課程的編輯上網(wǎng)。極大程度的減少了老師的工作量。以下是“未來教室”課程編輯工具界面圖：主要功能有： ? 教材結(jié)構(gòu)編輯每一章、節(jié)、頁的教材在web中都以樹狀的形式展示教材的內(nèi)容，讓老師清楚了解教材結(jié)構(gòu)，采用類似windows資源管理器的操作模式，操作方便、簡單。? 提供教材模板對于教材具體內(nèi)容的編輯，為教材提供了近十個網(wǎng)絡(luò)常用的教材模板，指導(dǎo)老師快速編輯教材。? 對多媒體支持及素材傳輸功能老師在編輯教材時，可將任意鏈接各種流行媒體文件（含音頻、視頻、動畫、圖像及Office系列文件）。教材制作好以后系統(tǒng)會自動將所有內(nèi)容傳輸?shù)椒?wù)器端數(shù)據(jù)庫中。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程重點強調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間互動與交流，大多數(shù)系統(tǒng)都提供了在線聊天、討論組功能等等。另外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)還強調(diào)在線測試功能，提供布置作業(yè)、自動評測，未來教室在此基礎(chǔ)上還實現(xiàn)及時的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤功能，系統(tǒng)提供了完整的上課歷史紀(jì)錄。不僅為學(xué)生制定計劃的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還會記載學(xué)生學(xué)習(xí)的實際過程，實時跟蹤。為老師的檢查、分析提供了方便，為分布式學(xué)習(xí)的學(xué)生行為提供了很好的資料。該系統(tǒng)提供了一套完備的考后分析統(tǒng)計，它以sp分析理論為基礎(chǔ)，為老師、學(xué)生提供了強大的考后分析、統(tǒng)計功能。具體功能有： ? 測試成績單：它不僅列出學(xué)生本次考試的分?jǐn)?shù)，也列出學(xué)生考試過程中的注意系數(shù)、試卷平均分，還會自動給出評語，將答錯的題目列出，讓學(xué)生清楚了解自己的不足，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“及時、互動原則”。? ? ? 提供學(xué)習(xí)累積曲線：以此反映學(xué)生在一門課程中的學(xué)習(xí)情況。實現(xiàn)試卷品質(zhì)分析：能隨時給出各份試卷的品質(zhì)分析表、試卷中各個試卷的呈現(xiàn)學(xué)生成績分布：可以針對某一份試卷給出學(xué)生的整體成績分布圖，供老結(jié)束語 難易度、鑒別度等，可作為老師調(diào)整試卷內(nèi)容的依據(jù)。師教學(xué)參考，掌握學(xué)生認(rèn)知程度。三、總之，開發(fā)一個完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，要考慮教學(xué)理論、確定以同步為主，兼有異步教學(xué)的方式，同時具備調(diào)課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)及教學(xué)資源管理系統(tǒng)，方能為老師在網(wǎng)絡(luò)便捷的“教”，學(xué)生自主的“學(xué)”以及老師與學(xué)生的教學(xué)互動提供全面的工具支持，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加高效，也更加規(guī)范化。第五篇：電教平臺管理制度電教平臺檢查管理制度（試行）班級多媒體教學(xué)平臺的使用壽命與人為的操作與管理有很大的關(guān)系，為規(guī)范設(shè)備的使用、減少設(shè)備的故障率、延長設(shè)備使用壽命，特制定此電教平臺檢查制度。設(shè)備檢查項目有：電腦、投影、數(shù)碼展臺、功放、無線接收器、中控系統(tǒng)、總電源是否有關(guān)，平臺衛(wèi)生情況，是否有學(xué)生利用電教平臺的各個插孔充電，是否有非允許使用時間內(nèi)使用電教平臺，是否有在用電教平臺做其他的事情，如聽音樂、玩游戲、看電影等。設(shè)備檢查時間：上午放學(xué)、下午放學(xué)（此兩個時間段主要檢查各設(shè)備電源有無關(guān)閉，電教平臺是否有鎖好）、全天任意課間時間隨意抽查（此時間段主要檢查各班級有無違規(guī)使用電教平臺）。設(shè)備檢查人員安排：以樓層為單位，每層設(shè)立一位層長，負(fù)責(zé)收集本周內(nèi)各班電教員的檢查登記表，統(tǒng)計打分，并于下周周一上午前至交各年級辦公室負(fù)責(zé)管理電教平臺老師處。年級統(tǒng)計完后交德育處，由德育處扣除對當(dāng)月該班的相關(guān)管理分?jǐn)?shù)。同樓層間的電教員相互檢查并登記好檢查情況登記表，于每周五放學(xué)后交各樓層層長處。同樓層電教員互檢采用循環(huán)式檢查，如：高一年級，2樓有15班，1班的檢查2班，2班的檢查3班，3班的檢查4班，4班的檢查5班，5班的檢查1班。檢查情況扣分與獎勵設(shè)置：每班每周給定基礎(chǔ)管理分10分，每天2分，每有一項檢查不合格，扣完為止。如果當(dāng)周該班全部檢查合格，可考慮適當(dāng)給該班加管理分12分。設(shè)立電教員獎勵制度，以學(xué)期為單位，各年級選取30%的優(yōu)秀電教員予以表彰，給予“優(yōu)秀電教員”稱號。電教平臺維修統(tǒng)一填寫由信息中心提供的報修登記表，并交由信息中心存檔，信息中心將根據(jù)報修登記表予以維修。
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