看圖寫話救小貓5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-13 19:22本頁(yè)面
【正文】 生要愛護(hù)小鳥。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話寫話能力和發(fā)散思維。教具運(yùn)用：課件 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1．激趣引入故事。課件播放小鳥圖片，學(xué)生觀賞后提問(wèn)：這些小鳥那么的可愛，如果我們見到了應(yīng)該怎么辦？（保護(hù)小鳥）。有那么一窩小鳥，他們現(xiàn)在碰到了一些麻煩，讓我們來(lái)幫幫它們。誰(shuí)來(lái)猜一猜鳥兒們會(huì)怎么樣呢？如果你在現(xiàn)場(chǎng)看到了這一幕，你會(huì)怎么做？（抽生回答）那鳥兒們到底最后怎么樣了，讓我們跟著這只鳥兒到現(xiàn)場(chǎng)去看一看吧。過(guò)渡：瞧，小鳥把我們帶到了這里，看來(lái)要救出小鳥可不容易，要闖過(guò)四關(guān)才能救出小鳥。加油哦！首先，要弄清楚小鳥到底遇到了什么麻煩呢，我們跟著小鳥到現(xiàn)場(chǎng)去看看吧。二、指導(dǎo)觀察：“看一看”。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的圖畫，我們先來(lái)回憶一下我們以前學(xué)過(guò)的觀察圖畫的步驟一般是什么？（集體回答）那按照觀察順序，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么，圖上都有誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)？（小鳥、小貓、小朋友）那小鳥、小貓、小明他們發(fā)生了什么事情？（小貓想吃小鳥）過(guò)渡：大家都是亮眼睛的孩子，觀察地非常仔細(xì)，這樣我們順利地通過(guò)了第一關(guān)，為自己鼓鼓掌吧。接下來(lái)，我們繼續(xù)加油。剛才我們親眼看到了還不會(huì)飛的一窩小鳥，面對(duì)要吃他們的小貓，他們會(huì)感到怎樣呢？那小明看到小貓要吃小鳥時(shí)，他當(dāng)時(shí)是怎么想的？他會(huì)怎么做呢？：“想一想”。請(qǐng)小朋友獨(dú)立思考：小朋友會(huì)想出什么辦法救小鳥？結(jié)果怎樣呢？看看誰(shuí)的辦法妙？（課件提示：小朋友是怎樣救小鳥的，結(jié)果怎么樣呢？）①小組展開討論：小朋友會(huì)想出什么辦法救小鳥?？茨膫€(gè)小組的方法最多。②小組代表匯報(bào) ③全班匯報(bào)，指導(dǎo)說(shuō)話。具體引導(dǎo)一種方法。“用竹竿”，全班站起來(lái)做動(dòng)作，然后說(shuō)說(shuō)自己的動(dòng)作怎樣趕走小貓的。過(guò)渡：老師太驚訝了，你們真是愛思考的孩子，想出了這么多的好辦法來(lái)救小鳥?？磥?lái)我們離成功會(huì)越來(lái)越近了。看，小鳥告訴我們順利通過(guò)第二關(guān)，真棒。我們跟著小鳥繼續(xù)前行吧。3．課件出示第三關(guān)：“說(shuō)一說(shuō)”。請(qǐng)你們根據(jù)提示的內(nèi)容，把故事編完整，在說(shuō)的過(guò)程中選擇一種救小鳥的方法，他是怎樣救的，結(jié)果怎樣。課件出示整個(gè)過(guò)程，給出提示。，與前面兩幅連起來(lái)，把故事完整地說(shuō)給同桌聽。①看著大屏幕，自由地把故事內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。②請(qǐng)幾名學(xué)生連起來(lái)說(shuō)故事。師生共同評(píng)議。過(guò)渡：你們的發(fā)言太精彩了，小鳥又提示我們順利過(guò)關(guān)了，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧。勝利正在向我們招手了，還有最后一關(guān)。三、寫話指導(dǎo)（第四關(guān)：“寫一寫”）過(guò)渡：這一關(guān)老師想和大家分工合作共同完成，老師寫開頭部分，你們完成救小鳥和結(jié)果部分。重點(diǎn)指導(dǎo)寫救小鳥過(guò)程部分，剛才你是怎么說(shuō)的，現(xiàn)在就怎么寫。沒(méi)學(xué)過(guò)的字寫拼音。教師巡回指導(dǎo)。四、交流評(píng)議。五、總結(jié)播放鳥類圖片：小朋友救下的小鳥長(zhǎng)大了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛翔。瞧，它們多自由多開心呀！鳥是人類的朋友，孩子們，讓我們一起保護(hù)這大自然的精靈吧，保護(hù)鳥類從我們每個(gè)人做起。板書設(shè)計(jì)：救木棍 魚玩具槍虎面具…… 小鳥 趕走 引開 打下 嚇跑
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