美術(shù)作品展通訊-資料下載頁
2024-10-13 19:16本頁面
【正文】 教的目的。第五篇：觀看美術(shù)作品展有感觀看《美術(shù)作品及戲劇表演》有感丁 娜9月20日，受學校委托，我有幸參加了河南省第二屆中小學美術(shù)作品展和省戲劇表演活動，看后受益匪淺，也是我人生的第二課堂學習。這次活動，不僅讓我開闊了視野，而且讓我有了“山外青山樓外樓”的感慨，更深的感受到一線教師應該是才華橫溢的教師，是默默無聞、無私奉獻的教師。上午，參觀的是美術(shù)作品展，本展堅持以提高美術(shù)教師教育教學技能和專業(yè)創(chuàng)作能力為基礎，廣泛發(fā)動、深入開展，也是對全省中小學美術(shù)教師“站好講臺，拿好三筆”的一次檢閱。參展作品，內(nèi)容題材豐富，形式技法多樣，以國畫、油畫、書法為主，是一線教師們教學成果的積累和展示。它們有的樸實無華、情真意切，充滿濃郁的生活氣息；有的瀟灑飄逸、韻味深長，散發(fā)出靈動的藝術(shù)構(gòu)思，有的濃墨重彩、筆力遒勁，展示出精湛的藝術(shù)技巧，使我們更深切的感受到美術(shù)教師的藝術(shù)才華魅力無窮。同時，一種無形的壓力（社會的多元化）油然而生，這就迫使我們每位教師不得不思考一個問題：今天的我成長的方向是什么？我目前在哪一個位置？下午，觀看的是戲劇表演，雖然自己不是行家，但學習之后，感覺有點小長進。在這里愿意和大家一起共享學習資源。比如，（1）知道了對于一個表演的作品，如何選材：應選擇好表演的、有感染力的、在舞臺上好展示的，表演后能給觀眾互動的。（2）舞臺上演員真情的流露要到位，幕與幕之間不要出現(xiàn)斷節(jié)（可以用音樂、畫外音、對白來銜接）。（3）內(nèi)容要直奔主題，服裝要定位準確，不能隨意性太強。（4）小學生的作品要符合孩子的年齡特征及想象力。總之，這次觀摩，感覺收獲頗多，能讓我能更好的站在藝術(shù)的角度去辯證的看待藝術(shù)文化，同時也提高了自身的欣賞水平，并進一步提高了對不同層次藝術(shù)作品的優(yōu)劣定位。
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