美術(shù)作品展通訊(文件)
【正文】 。通過(guò)首屆文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)一步豐富我校校園文化，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，展示我校教學(xué)成果，激發(fā)師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)各民族大團(tuán)結(jié)。通過(guò)展演活動(dòng)，既展示幼師學(xué)生一年來(lái)的學(xué)習(xí)成果，又可幫助學(xué)生積累舞臺(tái)演出經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，從而達(dá)到以演促學(xué)，以演促教的目的。參展作品，內(nèi)容題材豐富，形式技法多樣，以國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、書(shū)法為主，是一線教師們教學(xué)成果的積累和展示。比如，（1）知道了對(duì)于一個(gè)表演的作品，如何選材：應(yīng)選擇好表演的、有感染力的、在舞臺(tái)上好展示的，表演后能給觀眾互動(dòng)的?？傊?，這次觀摩，感覺(jué)收獲頗多，能讓我能更好的站在藝術(shù)的角度去辯證的看待藝術(shù)文化，同時(shí)也提高了自身的欣賞水平，并進(jìn)一步提高了對(duì)不同層次藝術(shù)作品的優(yōu)劣定位。（3）內(nèi)容要直奔主題，服裝要定位準(zhǔn)確，不能隨意性太強(qiáng)。同時(shí)，一種無(wú)形的壓力（社會(huì)的多元化）油然而生，這就迫使我們每位教師不得不思考一個(gè)問(wèn)題：今天的我成長(zhǎng)的方向是什么？我目前在哪一個(gè)位置？下午，觀看的是戲劇表演，雖然自己不是行家，但學(xué)習(xí)之后，感覺(jué)有點(diǎn)小長(zhǎng)進(jìn)。這次活動(dòng)，不僅讓我開(kāi)闊了視野，而且讓我有了“山外青山樓外樓”的感慨，更深的感受到一線教師應(yīng)該是才華橫溢的教師，是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。目前，展演活動(dòng)正在熱烈地進(jìn)行當(dāng)中。通過(guò)“西藏文化周”活動(dòng)，展現(xiàn)藏族人民創(chuàng)造的燦爛民族文化，為藏族學(xué)生和各民族學(xué)生搭建一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步增進(jìn)各民族學(xué)生的相互了解，展示我校全體師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步的精神面貌。隨后，指導(dǎo)教師代表安然和學(xué)生代表格桑尼瑪分別作了匯報(bào)發(fā)言，分別對(duì)我校西藏中職班的美術(shù)教學(xué)成果和學(xué)習(xí)成果作了總結(jié)。啟動(dòng)儀式由教務(wù)處主任李立新主持。在這個(gè)色彩線條搭建的舞臺(tái)上，他們已是牛刀小試，筆墨丹青，
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