英語繪本八步教學法-資料下載頁
2024-10-13 19:13本頁面
【正文】 自學——學生獨立思考——學生之間討論——學生交流經(jīng)驗。，教師不再留作業(yè)，學生在課堂上完全自我解決，當堂消化。（四）、教師的作用①教師以學定教，教師的教學以研究學生怎么學、學什么，集中解決為什么學，學的效果等問題。②教師語言準確，三言兩語，準確地提示教學目標，盡快地激發(fā)學生學習動機；教師提出自學要求，自學內(nèi)容，自學方法。③教師行間巡視，個別答疑與個別詢問，必要的板演與練習進行調(diào)查，了解學情，最大限度地暴露學生在自學中疑難問題、帶有傾向性的問題，為“后教”作好準備。④教的原則是：學生會的不教；學生說明白的不重復(fù)；學生不會的盡量讓學生自己解決問題。教師少講、精講，只做點撥性的引導(dǎo)。⑤對課堂檢測題，教師是給答案與結(jié)果，讓學生自己探索規(guī)律。這樣，教師真正從一線退到二線，為學生自學、思考、答疑當好參謀。第三篇：推薦英語繪本推薦英語繪本： （預(yù)備級）推薦英語視頻：（Alphablocks） world why frog第四篇：兩段八步教學法“兩段八步”教學模式不僅是一種新的教學模式，更是一種新的教學理念、一種創(chuàng)新探索精神。它摒棄了以往的以教材、教師為中心的教學模式，而形成以學生自主學習，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的全新的教學模式。這種教學模式培養(yǎng)了學生自主探究的學習精神和能力?！皟啥伟瞬健苯虒W模式是以學案為載體，以學生課前自主預(yù)習完成學案為基礎(chǔ)，以小組討論，展示交流為重點，以教師精講點撥為提升，以學生會學，學會為目的的教學模式，它使課堂煥然一新，老師不再唱“獨角戲”，而是和同學互動，學習情緒高漲，課堂氣氛十分活躍，使課堂成為師生共同的、生動的、真實的生活。讓學生在自由自在、豐富多彩而又充滿挑戰(zhàn)性的活動中得到發(fā)展。小組合作探究是“兩段八步”教學模式的重要環(huán)節(jié)，也是學生自己動手，動口、動腦領(lǐng)會知識的時候。課堂開始的時候，老師會把需要討論的問題寫在黑板上，然后分組討論。團結(jié)力量大，一個個問題在學生的討論中迎刃而解。接下來是展示成果的時候，每個小組選出代表進行發(fā)言，其他有不同意見的同學也可以補充。這種合作學習有力挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)教學“一言堂”，沒有了“滿堂灌”的教學方式。最重要的是增強了學生的合作意識和合作精神，發(fā)展了學生探究問題和交流的能力。第五篇：英語繪本書單原版英語繪本書單Brown Bear,What Do You See?（寶寶版）The Wheels on the BusGo Away, Mr Wolf!Five Little Monkeys Jumping on the BedLittle BearFive Little Men in a Flying SaucerSheep in a JeepToday is MondayTen Fat Sausages.No David！1Polar Bear, What do You Hear?1Down in the Jungle1Five Little Ducks1The Artist Who Painted a Blue Horse1Where the Wild Things Are1Goodnight Moon ABC1The Very Hungry Caterpillar1The Snowy Day1Don39。t Let the Pigeon Drive the Bus!Owl Moon2Corduroy2Click, Clack, Moo: Cows That Type2The Monster at the End of This Book2Caps for Sale2Bark George.
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