花地毯教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-04 19:12本頁面
【正文】 等工具，竟然沒有一位學生沒帶，課后我才知道他們在家里把有顏色，認為好看的紙（廣告紙，掛歷紙，舊書）全拿來了，這使我特別感動。在教學生制作的花地毯竟然和城市的學生制作效果不分上下，而且具有濃郁的地方特色。總之，有許多值得我回憶的也有許多不足：１、教師要善于營造一個輕松、自由的創(chuàng)作氛圍，讓學生充分地表達自己的見解。２、在評價活動中，學生的膽子小，教師應多舉例、多引導，調(diào)動學生的參與性，使學生真正成為學習的主人，才能力求每位一學生都成功。第五篇：花地毯(教案)課題：花地毯教材：人民教育出版社 年級：一年級 授課日期： 課時：二課時 課程類型：設(shè)計應用 教學目標：知識：了解地毯的實用性和裝飾性，通過觀察和感受，運用點、線、面結(jié)合的方法，對地毯進行裝飾。感知圖形的變化和組合。技能：指導學生通過剪、貼、畫等方法，運用不同材料，嘗試表達不同圖案樣式，并運用“小地毯”拼成一塊“大地毯”的方式加以。情感：欣賞、感受、表現(xiàn)圖形的變化、組合、重復、色彩之美。體驗進行美術(shù)設(shè)計制作活動的樂趣，培養(yǎng)學生豐富的想象力和濃厚的學習興趣。教學重點：引導學生在色彩搭配、形狀安排上多下功夫。教學難點：鼓勵學生敢于大膽嘗試，并引導其設(shè)計出新穎獨特的圖案。教具：圖片、課件、學生范作學具：圖畫紙、水彩筆、剪刀、膠水 第一課時一、組織教學師：同學們好 生：老師好 導入師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€動畫短片《鼴鼠與小飛毯》，我們一起去看一看。（播放動畫片約2分鐘）師：小鼴鼠在干什么？？ 生：小鼴鼠在染地毯?? 師：這塊地毯是不是很漂亮呢，你們一定也想擁有一塊這樣屬于自己漂亮的花地毯，那就讓我們一起學習今天的課（出示課題：花地毯）二、講授新課欣賞圖片（播放ppt）（1）師：同學們回憶一下你們都在什么地方見過地毯？它們是什么樣的？生：??師：你們知道地毯有哪些作用？ 生：??師：（總結(jié)）保暖、調(diào)節(jié)功能；吸音功能；舒適功能；審美功能圖案裝飾（播放ppt）師：同學們都很細心的觀察身邊的事物，這里老師給大家?guī)砹艘恍┑靥旱膱D片，你們能找出它們圖案中的不同之處嗎？生：??師：用了什么方法？ 生：貼、畫師：用了哪些材料？生：紙、油畫棒、掛歷紙、報紙?? 師：有哪些圖案？？ 生：??師：（總結(jié)板書）方法、圖案、材料方法：貼、畫、貼畫結(jié)合。圖案：點、線、人物、動物、植物、生活用品、幾何圖形、窗花等材料：油畫棒、報紙、舊畫報、掛歷紙、彩紙、顏料等三、布置作業(yè)啟發(fā)想象師：今天你就是一位小設(shè)計師，你來設(shè)計一個花地毯，你會用什么方法，什么材料，什么圖案？生：?? 師：其他同學先仔細想一想，老師先在這里也給大家做一個花地毯。（示范教學：與學生一起分析作品的色彩、方法、圖案、使用材料等））師：大家是不是迫不及待的要動手了呢？那就趕快開動腦筋，設(shè)計一款獨一無二、美麗的花地毯！第二課時一、組織教學師：同學們好 生：老師好二、講評作業(yè)師：還記得我們上節(jié)課的內(nèi)容嗎？ 學：?師：老師這里選了幾張好看的地毯 學：?三、布置作業(yè)（繼續(xù)）學生制作，教師巡回輔導（收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生）四、講評五、拓展（1）學生以小組為單位集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”。（2）讓學生嘗試用更多的舊材料（如：布、繩、絨線等）來設(shè)計制作“小地毯”。
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