【正文】 。（二）想像法：如給上面的話題作文擬一個題目。示例：《假如人與人之間沒有了“真”》《我多么想與“真”同行》 《夢里尋真》優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)用想像法擬題，既可以培養(yǎng)自己的想像力、創(chuàng)新力，同時也能使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。（三）形象修辭法： 示例：擬人：《與“真”同行》《真情自述》《真誠伴我到永遠(yuǎn)》《“真”與“假”的對話》比喻：《我渴望老師的“陽光”》以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》（江蘇南通）、《家，我們成長的避風(fēng)港》，這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。對偶：《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。對比：《躺著讀書，站著做人》 “躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。設(shè)問：《錯？對！》先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。反問：《中國的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？》反問中飽含著擺脫應(yīng)試教育重負(fù)的強(qiáng)烈愿望，觀點(diǎn)鮮明，言辭懇切。頂真 《讀書樂樂讀書》《活讀書 書讀活》這兩例運(yùn)用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。（四）引用法：以上文為例：《不失人性“真”面目》《真的好想你》《我寄真心與明月》《莫道人間無真情》示例:“誠信”話題——《眾里尋它千百度》“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》“環(huán)?！痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》“理解”話題——《對面的老師看過來》“親情”話題——《世上只有媽媽好》“讀書”話題——《愛你沒商量》“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》解析：標(biāo)題2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。標(biāo)題和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標(biāo)題7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標(biāo)題8則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。（五）巧用算式法： 示例：“品德”話題——《忍讓≠懦弱》“誠信”話題——《誠實(shí)+信用=財(cái)富》“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》解析：標(biāo)題否定了一種根深蒂固的偏見。標(biāo)題表明“誠信”是一筆寶貴的財(cái)富。標(biāo)題表明成功需要三個因素。［目標(biāo)測評］請以“陽光”為話題擬定文題。請以“心愿”為話題擬定文題。（用比喻法）請以“誠信”為話題擬定文題。（用比喻法）請以“故鄉(xiāng)”為話題擬定文題。（用夸張法）請以“環(huán)?！睘樵掝}擬定文題。（用擬人法）請以“尊重”為話題擬定文題。請以“家”為話題擬定文題。有一位哲人說過，一個人學(xué)會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人，很多事物，都給我們幫助、教益和啟迪。請以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬。從小到大，我們聽過、唱過多少支歌??！一首歌，往往飽含著一份情感，講述著一個故事，傳達(dá)著一種精神。乘著歌聲的翅膀，我們度過了美麗的童年，步入了多彩的青年時期，以后的歲月里，我們也離不開歌聲。請以“歌（歌聲）”為話題擬題寫一篇文章。[答案：《陽光明媚》《溫暖的陽光》《一縷陽光》《陽光照耀的日子》《假如陽光是紅色的》《陽光女孩》《如果生活中沒有陽光》《在充滿溫馨的日子里》《把握那份美麗》《告別陰雨的日子》 《天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)》《“理想號”又起航了》 《七彩世界》《心靈是一棵會開花的樹》《守住你的金礦》（標(biāo)題3，比喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象。）《千年月色萬年情》（標(biāo)題4，夸張，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想。）《還我家園——鳥類的呼聲》（標(biāo)題5，擬人語氣有力，振聾發(fā)聵。）《受尊重前后》《被尊重的感覺》《我學(xué)會了尊重》《我渴望被尊重》《破碎的卻又是完整的》、《溫馨的港灣》、《愛的守望》、《永遠(yuǎn)的守望》、《永恒的守望》《學(xué)會感謝》《感謝母親》《感謝生活》《生活使我學(xué)會了感謝》《給我一次感謝的機(jī)會吧》《我歌唱我快樂》 《教室飛歌》《歌聲伴我成長》《歌唱一生》《難忘的歌（聲）》《我的歡樂我的歌》]2010年中考話題作文的擬題技巧話題作文是一種開放性的作文命題。比如命題作文“第一次”，作文的主題大致只能是“第一次做某某事，這件事有什么意義或給人何種啟發(fā)”。行文的內(nèi)容也無非是記敘“第一次做什么的”、“怎么做的”，然后結(jié)尾再加以升華。可以說，命題作文對文章的立意、選材、文體等方面都有較為嚴(yán)格的限制。但如果“第一次”是一個話題，情況就大不一樣了。我們盡可在“主題與話題相關(guān)”的基礎(chǔ)上，展開發(fā)散思維，開拓出許許多多的思路。正因?yàn)樵掝}作文強(qiáng)調(diào)的是相關(guān)，考生總是可以在話題的范圍內(nèi)開發(fā)出許多主題，文章要寫什么主題，完全是考生自己的事。這篇作文是寫成記敘文、議論文還是其他什么文體，考生也可以根據(jù)實(shí)際需要加以選擇。話題作文為考生充分發(fā)揮寫作才能提供了一個廣闊的天地。圍繞話題、自由擬題是話題作文形式上開放的一個顯著特點(diǎn)。中考閱卷時，題目的好壞雖不是決定評分標(biāo)準(zhǔn)的因素，但其實(shí)誰都清楚，題目的好壞也能直接影響作文得分的高低?？紙鲎魑挠谠u卷老師而言，猶如一個羞澀的新嫁娘站在挑剔的公婆面前，要想給“讀者”留下一個難忘的第一印象，“考生”就要善于“打扮”，亮出你的動人之處，讓閱卷老師“一見鐘情”。顯然，好的題目就是一個亮點(diǎn)。俗話說：“佛靠金妝，人靠衣妝?！蔽覀儎t可以說：“文靠題妝，題靠妙妝?！庇腥藢魃竦奈念}比喻成美人顧盼生姿的一笑，給人以美感?？磥砗玫念}目確實(shí)是打動閱卷老師“芳心”的重要武器，是贏得作文高分的訣竅之一。但考生很容易忽視這一點(diǎn)。在標(biāo)題的擬定上往往只是簡單的敷衍了事，而沒有給讀者留下驚鴻一瞥的印象?？忌跀M題中常犯的毛病主要有以下幾種。第一、順手把話題拈來做題目話題本身不是題目，只是給考生提供一個寫作的范圍，這個寫作范圍外延較為寬廣，內(nèi)涵相當(dāng)豐富?！叭嗡跛?，我只取一瓢飲?！敝挥邪言掝}的范圍“化大為小”，“化虛為實(shí)”，使之具體化，標(biāo)題才能給讀者一個醒目的印象。如果照搬話題，顯然是沒有注意話題作文中“自擬題目”的要求。例如：2001年湖北省潛江市的中考作文?！耙?錢?為話題，體裁不限，可敘事，可介紹，可議論，只要與錢有關(guān)就行，自擬題目?！庇行┩瑢W(xué)就直接以“錢”為題目，有的以“正確認(rèn)識錢的作用”為題目，雖然都扣了話題，但前者題目過大，太寬泛，沒有針對性。而后者的標(biāo)題似乎缺乏文采。如果寫一個人癡迷于收藏各種錢幣的故事，不妨以“錢癡”為題。如果論述錢本無好壞之分，完全是人的善惡觀在作祟的道理，就不妨以“錢，何罪之有”、“為錢正名”或“錢眼看人生”為題，就顯得非常具體形象了。第二、題目缺少新意，更無創(chuàng)造性這樣的標(biāo)題就象一杯無味的白開水，在浩如煙海的文題中顯然是不能吸引住讀者的目光。例如：北京地區(qū)2000年模擬考試的作文，以“風(fēng)”為話題。我們都能想到以“風(fēng)”的本義為題。如寫自然界的微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)，但這樣一來，題目就落入了俗套，單調(diào)而又乏味。其實(shí)，我們可以由它的本義引申開來：如寫“逆風(fēng)飛揚(yáng)”一展風(fēng)采?？梢韵胂蟆凹偃缥沂秋L(fēng)”豪情萬種?？梢允惆l(fā)“風(fēng)過也，正傷心”的惆悵。也可以寫寫“吹皺一池春水”的喜悅這樣的標(biāo)題優(yōu)美、生動、很有詩意，這樣的文章自然能擁有觀眾緣，得高分。第三、題目不精練，顯得冗長呆板俗話說“濃縮就是精華”。文章的標(biāo)題應(yīng)該是作品思想、內(nèi)容的高度提煉，是作者智慧的化身。冗長的標(biāo)題會給人以拖沓的感覺，短而小的標(biāo)題給人以一種干練的印象，使讀者怦然心動。舉語文課本為例：《絕唱》初選入教材時，原題為《明湖居聽書》。比較而言，原題不如改后的標(biāo)題簡潔，尤其是一個“絕”字，高度概括了白妞高超嫻熟的說唱技巧，“余音繞梁，三日不絕。”這是原題所無法達(dá)到的境界。再如：魯彥的《聽潮》，一個“聽”字，意境全出。“潮”本來是一種視覺形象，用聽覺來寫，別有一番韻味。所以說文章的題目也需要通過作者的提煉，才能煥發(fā)出美的光華。