【正文】 橡皮泥做一個火字?！苯處熑∠鹌つ嘣趬|板上捏出火字的形狀，將捏好的立方體文字放在硬紙板上。教師請幼兒參與工作，用橡皮泥捏出卡片上的文字。反復練習后將教具歸位。變化與延伸：教師可以使用膠泥面團等代替橡皮泥制作立方體文字。直接在卡片上粘貼米粒形成漢字。將制作好的立方體文字固定在一塊方形的泥抷上，曬干用來做印章，在紙上拓下文字。注意事項：制作的立方體文字不要太大。（插入字樣）活動名稱：抄寫古詩教具構成：古詩樣卡，紙筆，墊板。適用年齡：4歲。教育目的：培養(yǎng)幼兒對于漢字的興趣，能夠更熟練的書寫。操作方法：教師將教具取來放在桌面上。教師取出古詩樣卡，先從頭讀一遍古詩，向幼兒解釋古詩的意思：“九月九日重陽節(jié)思念山東的兄弟。作者是唐朝的王維。詩的意思是一個人孤獨的在異地他鄉(xiāng)就像是客人，38陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案每當?shù)搅斯?jié)日的時候就加倍思念親人。在這遙遠的地方我就知道兄弟們都登上高山祈福，身上插滿了茱萸，唯獨缺少我一個人。這首詩表達了作者在重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的情懷。”教師取出墊板和紙筆橡皮泥放在自己面前。比照古詩上的句子進行抄寫。并訂正。寫完后教具歸位。變化與延伸：準備多套古詩的樣卡放在教具柜上供幼兒練習抄寫。注意事項：用于抄寫的練習紙為方格狀，方格不宜太小。（插入范文）活動名稱：教具標簽三步卡插入圖片教具構成：教具標簽三步卡若干。適用年齡：。教育目的：直接：認識教具標簽。間接：培養(yǎng)幼兒的閱讀及書寫能力。操作方法：教師將第一步卡按照順序一一擺放在工作毯的中部。請幼兒一一認讀。教師示范將教具圖片與第一步卡配對，再為圖片配上教具標簽，放在一起。用第一步卡進行訂正。將句卡取走散放在工作毯左側，請幼兒根據(jù)圖片配句卡。將圖片取走，請幼兒根據(jù)句卡配圖片。反復練習后指導幼兒一起收回工作，放回教具架。變化與延伸：書寫教具標簽。注意事項：一次向幼兒呈現(xiàn)的教具標簽三部卡不應太多，以6組以內為準?；顒用Q：寫信教具構成：信封范本，信范本，空白信紙，自制的郵票，筆。插入圖片 適用年齡：6歲。教育目的：培養(yǎng)幼兒對于漢字的興趣，認識更多的漢字。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案操作方法：教師將教具取來放在桌面上，宣布活動名稱。教師寫好的一封信放在桌面中部，介紹“這是一封信。我們先來看一看信封上面都寫了什么?！苯榻B信封“這是郵政編碼。每個地方都有郵政編碼。這里寫的是收信人的地址，要把信寫給誰就寫上誰的地址和姓名。這封信要寫給***幼兒園**班的全體小朋友，就是我們的。在下面寫的是寫信人的地址，我們來看看是誰寫給我們的。是***幼兒園**班全體小朋友。最后是寫信人的郵政編碼。”教師輕輕打開信封，請幼兒看一看信里都說了什么。教師讀信： “親愛的**幼兒園的小朋友：你們好！我們是**幼兒園的小朋友，我們這里的大西瓜就快成熟了，歡迎你們來我們這里吃西瓜。我們還會帶你們去看我們養(yǎng)的小兔子，現(xiàn)在小兔子已經(jīng)2歲了，紅紅的眼睛，長長的耳朵，潔白的毛，特別可愛。你們一定要來??！祝你們身體健康，天天快樂！***幼兒園小朋友*年*月*日”教師取出信紙，提議“現(xiàn)在我們也來寫一封信。我要寫給我的媽媽?！?教師邊寫邊讀： “親愛的媽媽：您好！好久沒有見到你了，我很想你。你最近身體好不好？要注意休息啊。我很好，你不用惦記。祝你身體健康，萬事如意！你的孩子：****年*月*日”教師將信紙裝在信封里，提醒幼兒寫上收信人的地址和姓名，并寫好郵政編碼，貼上郵票。請幼兒學習寫信。變化與延伸：學習根據(jù)來信內容回信。注意事項：由于幼兒詞匯量有限，可以用畫圖代表文字。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案活動名稱：寫日記教具構成：小日記本，鉛筆，橡皮日記范文。插入范文 適用年齡：5歲以上。教育目的：培養(yǎng)幼兒對于漢字的興趣，學習寫日記，增強閱讀和書寫能力。操作方法：（1）教師將教具取來放在桌上。介紹工作名稱。（2）教師取出日記本，介紹“這是一本小日記本。我們可以在里面寫日記?！苯又鴮⑷沼浄侗痉旁谧约好媲?，向幼兒介紹：“這是我寫的一篇日記，我們一起來讀一讀。（3）教師從日期開始讀起，將日記讀完。圖片部分讀出文字。提示“不會寫的字我就用畫來表示了?！埃?）教師請幼兒參與讀日記，并作指導。（5）教師介紹“日記就是用文字把每天發(fā)生的事情記下來。在寫日記時要寫上日期，*年*月*日，星期*，還要寫上當天的天氣。在下面的一行開始記錄那天發(fā)生的事情?！保?）教師提議“小朋友有什么想要記下來的事情就可以寫日記了。”教師宣布是幼兒的工作時間，將教具收回。變化與延伸：學習用更多的形容詞，成語，諺語，歇后語，名人名言等表達自己的意思。注意事項：提醒幼兒坐姿和握筆書寫的姿勢?；顒用Q：寫毛筆字教具構成：毛筆，舊報紙，墨汁，硯臺，刷筆筒。適用年齡：。教育目的：培養(yǎng)幼兒漢字書寫的興趣，學習使用毛筆寫字。操作方法：教師將教具取來放在桌面上。介紹工作名稱。教師首先介紹教具的名稱“這是毛筆，這是硯臺，這是墨汁?！比缓髮蠹堜伜茫瑢⒛谷氤幣_中，在硯臺中將毛筆蘸濕，使毛筆的筆尖呈規(guī)則的錐形，且筆尖內墨汁飽滿，但不滴下。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教師首先示范毛筆的握筆方法，如圖（插入圖片）教師在報紙上寫“一”字，“木”字，“太”字。墨汁不足時在硯臺中蘸墨。請幼兒觀察毛筆和鉛筆寫字的不同。教師請幼兒參與書寫，在報紙上寫出自己會寫的文字，注意提醒幼兒握筆姿勢的正確。反復練習后，教師即使能夠毛筆在刷筆筒中刷干凈。將教具歸位。注意事項：教師可以在教具柜上放一些毛筆字的字帖或描紅供幼兒臨摹練習?；顒用Q：描摩姓名教具構成：空心姓名字卡，實心姓名字卡，紙筆。插入圖片 適用年齡：4歲。教育目的：直接：認識幼兒姓名。間接：培養(yǎng)幼兒的閱讀與書寫能力。操作方法：教師將教具取來放在桌上。介紹工作名稱。教師取一張空心姓名卡放在自己面前，介紹“這是李曉家的名字”。左手固定右手兩指沿空心字母的筆畫撫摸一遍文字。請幼兒來摸一遍。取出實心姓名卡，將一張薄紙附在上面進行臨摹。繼續(xù)進行其他名字的介紹和描畫。并邀請幼兒參與描摩。指導幼兒一起收回工作，放在教具架。變化與延伸：描摩詞卡，句卡。插入圖片注意事項：教師可以將全班幼兒的名字卡放在教具柜上，幼兒可以隨時取下進行描畫和辨識?；顒用Q：打洞粘貼字母教具構成：泡沫墊板，普通墊板，高腳釘，膠棒。印有空心字母的正方形紙，彩色卡紙。適用年齡：5歲以上。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教育目的：練習手部肌肉的力量和控制力，為書寫做準備。練習手眼協(xié)調的能力。操作方法：教師將教具取來放在桌面上。介紹工作名稱。教師出示空心字母卡片，向幼兒介紹：“這是空心字母，今天我們要用制作郵票的方法將字母和紙張分開。”教師示范：將空心字母紙放在泡沫墊板上，用高腳釘沿著字母的邊緣一針一針的刺下，直到將字母的邊緣全部扎上孔。沿著字母邊緣的洞將字母從紙上撕下來。將撕下的字母放在普通墊板上涂上膠水粘貼在彩色紙上。教師依次示范2組以上，請幼兒參與練習。練習結束后將教具歸位。變化與延伸：用此方法制作26個字母，然后按照順序貼在畫有占格線的彩色紙上。做成字母表。注意事項：注意使用高腳釘時幼兒的安全。（插入字母表）活動名稱：記錄菜單教具構成：一日三餐及間點的文字和圖片若干，膠棒，食譜樣卡，空白食譜。適用年齡：。教育目的：直接：用粘貼的方法進行有主題的書寫與閱讀活動。間接：培養(yǎng)幼兒的閱讀與書寫能力。操作方法：（1）教師將教具取來放在桌面上。介紹工作名稱。（2）教師取出食譜樣卡，請幼兒看一看在這張食譜上都有什么飯菜或水果。（插入食譜）（3）教師出示空白食譜，請幼兒回憶昨天都吃了什么飯菜。在一日三餐及水果圖片中找到相應的圖片及文字粘貼在相應的位置上?？梢栽谑匙V上畫出找不到的飯菜或水果的圖案。（4）指導幼兒完成后一起收回教具，放回教具架。變化與延伸：當幼兒掌握的詞匯量逐漸增加時可以制作周食譜，只用文字記錄食譜，不會寫陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案 的字可以從盛放菜名的盒子里找到貼在食譜上。注意事項：教師可以制作一些食譜空白卡及飯菜圖片及文字卡放在語言區(qū)，供幼兒隨時記錄食譜。（插入食譜）活動名稱：天氣預報教具構成：當月日歷一張，天氣記錄字卡（例卡和空白卡）貼在泡沫墊板上。小數(shù)字卡片一一分開用高腳釘固定在另一塊泡沫墊板上；天氣圖標一一分開用高腳釘固定在第三張泡沫墊板上。（插入圖片、日歷）適用年齡：4歲。教育目的：幫助幼兒認識不同的天氣圖標，學會記錄天氣。培養(yǎng)初步的閱讀習慣，增強閱讀能力。操作方法：教師將教具取來放在工作毯上。介紹工作名稱。將天氣記錄例卡放在自己面前，教師介紹“這是記錄天氣的天氣記錄卡。我們來看一看上面都寫了些什么?！秉c讀卡片上的文字“今日天氣，今天是2008年1月22日，星期二，今天天氣是多云。這個小圖標表示多云。”教師將圖例卡放在左側，將空心卡片放在右側，請幼兒觀察空白處應該填上什么。出示另外兩塊墊板，與幼兒一起閱讀卡片上的文字內容。閱讀天氣圖標時，可以請幼兒先猜測一下圖標表示的是什么天氣。通過聯(lián)想認識記憶圖標。教師出示當日日歷，請幼兒找出“今天是200幾年幾月幾日，星期幾。”并在日期的墊板上找到相應的小卡片用高腳釘固定在空白卡片上。請幼兒想一想，今天是什么天氣，找到相應的圖標用高腳釘固定在空白卡片上。完成后將教具歸位。注意事項：教師可依據(jù)幼兒興趣可以請幼兒自己做好天氣記錄卡，自己繪制天氣圖標，并請幼兒展示自己的天氣記錄卡，講述自己設計圖標的含義。在教室內的固定位置教師可安排幼兒用這種方法輪流記錄天氣?；顒用Q：制作海報陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教具構成：奧運海報一張，紙，彩色筆。適用年齡：。教育目的：學習制作簡易海報，增強閱讀與書寫能力。操作方法：教師選擇在桌面上工作，將教具取來放在桌面上。介紹工作名稱。教師出示奧運海報，介紹“這是一張奧運海報，我們一起來看一看海報上都畫了什么寫了什么?！迸c幼兒一起閱讀海報。教師提議“我們再來做一張奧運海報好不好？”將白紙放在自己面前，彩色筆放在紙上方。教師向幼兒教師自己想要畫的圖畫和和自己想說的話：“我先畫大海，福娃京京在海里沖浪。再畫上一只和平鴿銜著橄欖枝在天空飛翔。我想說，愿我們的祖國永遠美麗，北京加油。”教師使用彩色筆畫上圖畫，并寫上自己想說的話，請幼兒欣賞。請幼兒說一說自己想要制作的海報。變化與延伸：制作各種類型的海報，如“演講比賽海報”“文藝晚會海報”“講故事比賽海報”等。注意事項：海報上字數(shù)要少，以說明海報內容為準?；顒用Q：圖片的配對教具構成：卡片 適用年齡：3歲。教育目的：訓練視覺分辨能力，強化觀察細小物品技巧。培養(yǎng)幼兒的觀察力，為閱讀做準備。操作方法：將一組明信片縱向排列在工作毯上方；另一組一樣的明信片散放在工作毯左側。從散發(fā)的明信片中隨意拿出一張，與排列好動明信片一一比對，找到與之相同的卡片，放在它下面，用同樣的方法給每張卡片都進行配對，活動結束時，要從上到下一列列地將卡片整理好。變化與延伸：陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案相反關系的配對：圖案內容一致，大圖片與小圖片配對。日用品關系配對：筷子—勺子牙刷—牙膏動物食物關系配對：貓—魚狗—骨頭羊—草歸納關系配對、醫(yī)生、宇航員、廚師、職業(yè)用具的配對 注意事項：按從上到下、從左到右有序地排列，促進秩序感?；顒用Q：模型與圖片的對應（配對）教具構成：模型與圖片感興趣的動物模型。適用年齡：3歲。教育目的：模型與圖片的對應、培養(yǎng)觀察力、選擇力、為閱讀做準備。操作方法：將模型放在一個小竹籃里，和圖片一起盛在托盤中放到桌子上方。先把圖片排列在桌子中間，右手手指點指卡片上的動物圖案，說出動物名稱。取出一個動物模型與圖片一一比對，找出與之相同的圖案（說出動物名稱），放在圖片上并說出動物名稱。用這種方法逐個將模型與圖片配對。教師示范2組后就可請幼兒參與配對。整理教具時，先收動物模型再收圖片。變化與延伸：用神秘袋的游戲，將模型放入神秘袋中，讓孩子通過觸摸的方式找出老師要求取出的模型?；顒用Q：看口型猜名字教具構成：卡片 適用年齡：3歲以上。教育目的：根據(jù)成人口型辨別發(fā)音，培養(yǎng)視覺專注力，為閱讀做準備。操作方法：請幼兒圍坐成圈。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案老師說：我現(xiàn)在念一位小朋友的名字，但我不發(fā)出聲音，你們看我口型來猜我叫誰。慢慢做出口型讓孩子猜。變化與延伸：出示孩子學過的字卡、詞卡請幼兒猜口型，找相應的字卡。注意事項：口型夸張，多重復幾次，讓幼兒看明白。活動名稱：看口型猜字教具構成：幼兒須有水果魔方的經(jīng)驗檸檬、香蕉、菠蘿、蘋果、葡萄、梨的圖片及文字（例：插入圖片）適用年齡：3—4歲。教育目的：直接：鞏固對于文字及圖片的認識，根據(jù)成人的口型辨別發(fā)音。間接：培養(yǎng)視覺的專注力，為閱讀做準備。操作方法：教師邀請幼兒圍坐一圈，展示手中的圖片，并一一點讀文字，請幼兒注意老師的口型。教師將圖片整齊的放在工作毯上，宣布游戲規(guī)則：老師要念一種水果的名字，但是不發(fā)出聲音來，請幼兒注意看老師的口型，猜出老師說的是哪種水果，在圖片中找到，并讀給老師聽。宣布游戲開始，老師慢慢做出口型請幼兒猜測。請幼兒來做口型，其他幼兒來猜。反復練習后將教具歸位。變化與延伸：看口型猜句子。根據(jù)動作猜名詞。如“睡覺”就將雙臂交叉搭在肩上，頭部靠在胳膊上，眼睛瞇起來。注意事項：口型夸張緩慢?；顒用Q：實物模型與文字卡片配對教具構成：名詞盒，實物模型。適用年齡：3—