【正文】 特征。在印歐語的很多語言中都用定冠詞和不定冠詞來表示名詞的有定和無定意義。如英語“thebook”是有定的，“abook”是無定的。漢語中要用“這本書”或“一本書”等形式表示名詞的有定和無定。（4）“是”范疇：是表示動詞所反映的動作發(fā)射時間和說話時間的關(guān)系的一組特征。包括現(xiàn)在時、過去時和將來時等。如英語現(xiàn)在時“Heworks（他工作）”，過去時“Heworked（他工作過）”。（5）“體”范疇：是表示動詞所反映的動作行為進行狀況的一組特征。如英語“Iamreadingthebook（我正在讀這本書）”是進行體，“Ihavewrittenthebook（我寫完了這本書）”是完成體。漢語在動詞后面加“了、著、過”等助詞表示相應(yīng)的意義。（6）“態(tài)”范疇：是表示動詞與主語名詞之間施受關(guān)系的一組特征。主要分主動態(tài)和被動態(tài)。如英語“ThecupwasbrokenbyMary（杯子被瑪麗打碎了）是被動態(tài)。（7）“人稱”范疇：是表示動詞與主語名詞之間一致關(guān)系的一組特征。如英語現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)時動詞加“s”，將來時主語是第一人稱用助動詞“shall”，其他人稱用“will”。語言學(xué)概論試題及答案下載第一部分 選擇題一、單項選擇題1．關(guān)于“語言”的定義，下列說法不正確的一項是A．語言是一種社會現(xiàn)象B．語言就是人們說出來的話C．語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言 D．語言是一個符號系統(tǒng)2．關(guān)于“言語活動”、“語言”和“言語”三者之間的關(guān)系，下列說法不正確的一項是C A．“語言”等于“言語活動”減去“言語” B．“語言”是主要的，而“言語”是次要的 C．“言語”是“言語活動”中的社會部分D．“語言”是從“言語活動”抽象出來的一個均質(zhì)的系統(tǒng) 3．索緒爾創(chuàng)立的語言學(xué)可以稱為C A．傳統(tǒng)語言學(xué) B．歷史比較語言學(xué) C．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) D．社會語言學(xué)4．從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位是B A．音渡 B．音素 C．音位 D．音節(jié)5．[p?]的發(fā)音特征是A A．雙唇送氣清塞音 B．雙唇不送氣清塞音 C．舌尖前送氣清塞音B D．舌尖前不送氣清塞音6．下列各項中，都是不圓唇元音的一組是D A．[i，u] B．[e，o] C．[A，y] D．[?，a] 7．說話人根據(jù)表達需要有意識地加上去的句重音是D A．節(jié)律重音 B．語法重音 C．固定重音 D．強調(diào)重音8．下列關(guān)于語匯的表述中，正確的一項是DA．語匯是有意義的能獨立使用的語言單位 B．語匯是最小的有意義的語言單位 C．語匯是固定詞組和熟語的總匯 D．語匯是一種語言中詞和語的總和9．從詞的構(gòu)造方式看，漢語“健兒”一詞屬于C B．派生詞 C．復(fù)合詞 D．簡縮詞10．下列各個漢語詞語中的“子”是詞根語素的是C A．籠子 B．鴿子 C．瓜子 D．日子11．下列關(guān)于語法的表述中，不正確的一項是C A．語法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則 B．語法是說本族語的人的直覺知識和約定習(xí)慣 、語匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則 D．語法是與語音、語匯等相比變化較慢的現(xiàn)象12．在“這些書我看過了”這個語言片段中，“這些書”和“我看過了”的性質(zhì)是 A．既是成分也是組合 B．是成分，不是組合 C．是組合，不是成分 D．不是成分也不是組合13．下列關(guān)于詞義模糊性的表述中，正確的一項是A A．詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊，中心區(qū)域明確 B．詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確，中心區(qū)域模糊 C．詞義所指范圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊 D．詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊14．“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗，二者在詞義上的主要差別是C A．理性意義不同 B．語體色彩不同 C．形象色彩不同 D．語氣意義不同15．下列各項中，含有降級述謂結(jié)構(gòu)的是C A．他申請去北京進修 B．你去請他比較好C．他取下了掛在墻上的地圖 D．他害怕老師批評他16．下列各項中，甲和乙之間是預(yù)設(shè)關(guān)系的是B A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服C．(甲)那個學(xué)生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個人借給他一本《紅樓夢》 D．(甲)那個學(xué)生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個學(xué)生借給他一本書 17．1956年我國推行漢字簡化方案，將繁體字改成簡體字，這屬于A A．正字法改革 B．字符類型改革C．文字類型改革D．字符類型和文字類型改革18．漢語中的“基因”來自英語的gene，從該詞產(chǎn)生的方式看，“基因”屬于B A．純粹音譯詞 B．音譯兼意譯詞 C．意譯詞 D．仿譯詞，語匯系統(tǒng)中最不易發(fā)生變化的是C A．通用語匯 C．基本語匯 D．專用語匯20．關(guān)于社會方言的形成，下列說法不正確的一項是C A．社會方言大多是在語言的相互接觸中形成的 B．社會方言是隨著社會的社群分化而產(chǎn)生的 C．一種語言的內(nèi)部有可能形成社會方言 D．一種方言的內(nèi)部有可能形成社會方言21．關(guān)于共同語的形成，下列說法不正確的一項是C B．并不意味著方言分歧將會擴大 D．并不意味著語言已經(jīng)實現(xiàn)統(tǒng)一22．關(guān)于語言規(guī)范化的推行，下列說法不正確的一項是B A．主要由權(quán)威機構(gòu)提出具體的規(guī)范意見 B．主要由權(quán)威機構(gòu)強制推行C．主要通過教育機構(gòu)、大眾傳媒等渠道向社會推行 D．主要是一個積極引導(dǎo)社會公眾自覺遵守的過程23．關(guān)于語言獲得的原因，下列學(xué)說中偏重于內(nèi)部條件解釋的是B A．模仿說 B．天賦說 C．強化說 D．刺激反應(yīng)說24．基本上不能說話，但仍能聽懂別人說話，這種癥狀的失語癥是B A．失讀癥 C．失名癥D．維爾尼克失語癥25．關(guān)于“中介語”現(xiàn)象，下列說法不正確的一項是C A．“中介語”既不同于母語又不同于外語B．“中介語”是不斷地從母語向外語靠近的語言形式 C．即使是較高級的“中介語”也不能用于交際 D．“中介語”越到外語學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢 26．詞典最常見的分類是D A．語言詞典和歷史詞典 B．描寫詞典和歷史詞典 C．百科詞典和歷史詞典 D．百科詞典和語言詞典二、多項選擇題27．語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?，這種現(xiàn)象叫弱化。弱化的表現(xiàn)有ABE A．脫落B．清輔音變成濁輔音 C．濁輔音變成清輔音 D．單元音變成復(fù)元音 E．單元音向央元音靠攏28．下列各個漢語詞語中屬于復(fù)合詞的是 A．邏輯 B．幽默 B3五、分析題其他詞類成分_______________________________ 。(1)所謂“抽象”即對具體的東西進行類的概括。語法規(guī)則就是對人們說的話中的單位、結(jié)構(gòu)和關(guān)系的某種類的概括。(2)語法單位類別的抽象。如以從詞的用法建立詞類為例。(3)語法關(guān)系類別的抽象。如以從結(jié)構(gòu)形式建立語法結(jié)構(gòu)為例。(4)語法意義類別的抽象。如以從形態(tài)或格式建立時態(tài)意義、句式意義等為例。(1)確定對比的范圍。一般來說，義素分析應(yīng)該先從指稱事物最小類別成員的一組詞語開始，如有需要，再進一步擴大對比分析的范圍。分析“男人”的義素，可以先從“男人”與“女人”、“男孩”的對比開始，因為它們同屬于“人”這個最小類別。(2)比較詞義的異同。對比的范圍確定之后：下一步就是運用對比分析的方法，找出不同詞義在語義成分上的共同點和不同點，也就是提取它們的共同義素和區(qū)別義素。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區(qū)別義素[177。男性]，再將“男人”和“男孩”比較，提取出區(qū)別義素[177。成年]。利用這些共同義素和區(qū)別義素，不僅可以使這三個詞的意義互相區(qū)別開來，而且也可以使它們同其他的詞語相區(qū)別。通過對比分析，找出不同詞語的共同義素和區(qū)別義素，這是義素分析最關(guān)鍵的一步。（A）和詞類（B）兩個角度對下列重疊形式進行分類，分別填入各項中： 星星 猩猩 媽媽 剛剛 蟈蟈 個個 試試大大方方 熱鬧熱鬧A1疊音式單純詞猩猩 蟈蟈A2重疊式合成詞____星星 媽媽剛剛 大大方方_______________________ A3語法重疊形式_____個個 試試 熱鬧熱鬧_ B1名詞性成分___________星星 猩猩 媽媽 蟈蟈________________ B2動詞性成分__試試 熱鬧熱鬧____________________________ B3剛剛 個個 大大方方，并從語音影響語法的角度分析說明。Ａ想起來了Ｂ我們?nèi)齻€人一組(1)①A片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思： A1是動賓結(jié)構(gòu)，意思是“打算起床”；A2是動補結(jié)構(gòu)，意思是“回想起”。②語音對這個語言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于： A1中“起來”要重讀，A2中“起來”要輕讀。(2)①B片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思：Bl“我們”是主語，“三個人一組”是謂語，意思是“我們有很多人，每三個人是一組”。B2“我們?nèi)齻€人”是主語，“一組”是謂語，意思是“我們一共三個人，只有一個組”。②語音對這個語言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于 B１中在“我們”后停頓，B2中在“我們?nèi)齻€人”后停頓。六、論述題，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。(1)一個述謂結(jié)構(gòu)可以有多少變元以及可以有何種性質(zhì)的變元，都是由謂詞的語義規(guī)定的。比如“咳嗽”指一種生理活動，在這種活動中，只有行為發(fā)出者，而不會有另外的涉及對象，因而在由“咳嗽”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就只能有一個必有變元，而且這個變元只能是施事。“吃”的意思是“經(jīng)咀嚼把食物咽下去”，在這種行為中，不僅要有一個行為發(fā)出者，而且一定還要有被“咽下去” 的東西，因而在由“吃”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就可以有兩個必有變元，而且這兩個變元一個是施事，一個是受事。(2)一個述謂結(jié)構(gòu)是由謂詞和變元組成的，既然變元的數(shù)量和性質(zhì)都是由謂詞決定的，因而也可以說整個述謂結(jié)構(gòu)的框架是由謂詞語義規(guī)定的。人們只要按照一個謂詞對變元數(shù)量和性質(zhì)的要求，在述謂結(jié)構(gòu)的框架中填入適當(dāng)?shù)淖冊?，就可以產(chǎn)生一個句子的命題意義。這可以從人們理解省略句的事實中得到證明，比如問某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會知道這個“去”雖然是一詞一句，但在語義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過程中將“去”的動作發(fā)出者和目的地補充出來，從而正確理解這句話的實際含義，就是因為“去”所規(guī)定的述謂結(jié)構(gòu)框架起著引導(dǎo)的作用。(1)語言成分的借用與吸收。不同語言之間相互影響一般總是從引進借詞開始，語言成分的借用與吸收是語言接觸最常見的現(xiàn)象。例如，公元11世紀起，說法語的日爾曼人曾長期占領(lǐng)和統(tǒng)治英格蘭，在長期的接觸和交往中，英語從法語中吸收了大量的語言成分。(2)出現(xiàn)雙語現(xiàn)象。使用不同語言的人如果在同一個社會雜居，還可能產(chǎn)生雙語現(xiàn)象。例如，我國廣西壯族自治區(qū)，由于壯族人長期和漢族人生活在一起，大部分壯族人都是壯語和漢語使用者，(3)出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。在一定歷史條件及長期的發(fā)展過程中，不同民族的接觸和融合還會出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉(zhuǎn)用了漢語。(4)出現(xiàn)語言的混合。①在不同語言頻繁接觸的地區(qū)，會出現(xiàn)語言混合現(xiàn)象。不同語言混合會產(chǎn)生“洋涇浜語?。例如，在舊上海外國商人聚居的地方出現(xiàn)的混雜著漢語成份的“洋涇浜英語”。②在一定的歷史條件下，洋涇浜語有可能轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱死飱W耳語”，成為某一社會主要的交際工具，并被當(dāng)作母語來學(xué)習(xí)和使用。例如，廣泛使用于加勒比海地區(qū)的以法語為基礎(chǔ)的克里奧耳語。第四篇：語言學(xué)概論試題語言學(xué)概論一、填空題、（每空1分，共15分）（）的建立，使語言學(xué)擺脫了過去的附庸地位，成為一門獨立發(fā) 展的科學(xué)。語言符號的形式是（），語言符號的內(nèi)容是（）一個音節(jié)可以沒有起音和（），但決不可缺少（）。方言詞是詣（）。附加在詞根上，一般表示附加性詞匯意義的語素叫（）。交際的基本單位是（）。語法手段可以分力兩大類型：（）和（）。語言發(fā)展有兩個特點：（）和（）。根據(jù)語言的親屬關(guān)系對語言的分類叫做（），也叫做（）。文字起源于（記事的圖畫）。二、單選題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的，請把你正確答案的題號，填入題干中括號內(nèi)。多選不給分。每題1分，共15分）社會語言學(xué)屬于……………………………………………………………………………………………（2）①理論語言學(xué) ②廣義應(yīng)用語言學(xué) ③普通語言學(xué) ④狹義應(yīng)用語言學(xué)元音［ ］的名稱是………………………………………………………………………………………（）①舌尖后高圓唇元音 ②舌尖前高圓唇元音 ③舌尖后高不圓唇元音 ④舌尖前高不圓唇元音下列漢字的讀音中，包含有三合元音的是………………………………………………………………（）①郵 ②歐 ③玩 ④農(nóng)漢語普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)………………………………………………………………………………………（2）①最長由三個音素組成 ②最長由四個音素組成 ③最長由五個音素組成 ④最短由兩個音素組成下列詞中，屬于單純詞的是………………………………………………………………………………（）①玻璃 ②黑扳 ③語言 ④紅旗下列詞中，屬于復(fù)臺詞的是………………………………………………………………………………（3）①傻子 ②席子 ③天子 ④椅子下列詞組中，屬于多義的是………………………………………………………………………………（）①兩只學(xué)生送的花瓶 ②兩位學(xué)生送的花瓶 ③兩只學(xué)生送的花籃。④兩個學(xué)生送的花籃下列詞中粗體的成分，屬于同音關(guān)系的是………………………………………………………………（1）①杜魯門——杜絕②負荊一負擔(dān) ③忽然－－突然 ④花朵——浪花英語的‘foot”（腳，單數(shù)）變?yōu)椤癴eet”（腳，復(fù)數(shù)）運用的語法手段是………………………（3）①附加 ②異根 ③內(nèi)部屈折 ④重疊漢語普通話中的：“卡通片”中的“卡”是一個……………………………………………………（2）①語素 ②音節(jié) ③前綴 ④詞1漢語中的：“了、著、過”在古代具有實實在在的詞匯意義，到現(xiàn)代變成只表語義的助詞，這屬于（3）①異化 ②類化 ③新語法范疇的形成 ④實詞虛化1