【正文】 形字，很多抽象的概念根本畫不出來，而且即使畫得出，這種依樣畫葫蘆的造字法也太笨了。后來為了克服象形字的局限性，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，就又發(fā)明了另一種造字法——指事法。，就是用象征性的符號(hào)或在圖形上加上指示性符號(hào)來表示意義的造字法。這種造字法大體上可分為兩類一類是單純性的符號(hào)，即不成圖形的符號(hào)（成了圖形，就是象形字了）。另一類是附合在圖形上的符號(hào)。用指事法造字，這是漢字從象形發(fā)展到表意的第一步。但這種方法還不能普遍地應(yīng)用到很多的事物上，而且作為符號(hào)的點(diǎn)、橫等跟其他筆畫混在一起不容易分辨，于是我們的祖先又想出了一個(gè)辦法，用幾個(gè)圖畫合起來表示一個(gè)意思，即會(huì)意法。，就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的字，按意義合起來表示一個(gè)新的意義的造字法。漢字發(fā)展到這一步，還不能滿足表示的需要。因?yàn)橛行┮馑籍嬋膫€(gè)圖還不能解決問題。要是畫五六個(gè)或七八個(gè)圖才能解決問題，那就不像一個(gè)字，倒像是一幅年畫了。要是真的這樣，那今天我們寫起來多麻煩啊，寫一篇短短的文章，就等于編一本厚厚的連環(huán)畫了。我們的祖先有著無窮的智慧，他們想到了文字是記錄說話的，說話跟聲音有關(guān)，那么文字是不是可以把聲音記下來呢？于是就又發(fā)明了形聲字。，就是由形旁和聲旁拼合而成的造字法。形聲字是在象形、指事、會(huì)意的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。盡管它還屬于表意性質(zhì)的文字，但已突破了漢字形體的束縛，溝通了方塊漢字與語音的聯(lián)系，這是漢字從表意邁向表音的一個(gè)重大發(fā)展，成了漢字發(fā)展的主流。今天我們所用的漢字，80%以上都是形聲字。用形聲法造字非常方便，與金木水火、鳥獸蟲魚有關(guān)的字以及嘆詞、擬聲詞，幾乎都是形聲字。這種造字法，直至今天還可以不斷地造出新字來。比如較近發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素“镅、鋦、鐒”等，都是用新造的形聲字來命名的。拿簡(jiǎn)化繁體字來說，形聲法也是被優(yōu)先采用的，如“優(yōu)”、“響”等等，舉不勝舉?！傲鶗碑?dāng)中除了上面講的四種造字法以外，還有兩種轉(zhuǎn)注法和假借法。，過去的說法很多，比較流行的說法是為了適應(yīng)方音分歧和語音的發(fā)展而采取的一種造字法。如原有一個(gè)“老”，表示年紀(jì)大的意思，而由于時(shí)間和地區(qū)的不同，又有用kǎo這個(gè)音表示老的意思，于是又造出了一個(gè)與“老”字部首相同、讀音相近和意義相同的“考”字。但“考”字的形旁是，聲旁是，因此，“考”字就其造字法而言，也是形聲字。，就是借用同音字表示新義的一種方法（“假”也是借的意思），如“汝”本是水名，借為第二人稱代詞。這種假借現(xiàn)象，當(dāng)初大多是因?yàn)闆]有本字而暫借一個(gè)同音字替代，但后來一直沿用下來，久借不還，鵲巢鳩占了。有的字本身的意義，倒是后來另找出路才有著落的。例如“然”，本是燒的意思，底下四點(diǎn)已經(jīng)是火了，可是被“然否”借用后，只好自己在旁邊再加一把火，變成“燃”字（形聲）。由此可見，轉(zhuǎn)注法和假借法并沒有造出新字來。漢字造字法，主要有象形、指事、會(huì)意、形聲四種第四課時(shí)《“冊(cè)”“典”“刪”的來歷》一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)漢字的來歷，今天我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我們的祖先是如何具體造字的。二、學(xué)習(xí)新課學(xué)生自讀課文，理解“冊(cè)”“典”“刪”三個(gè)字是如何造出來的。提示：要學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵語句作答，并相應(yīng)板書 “冊(cè)”的來歷竹條連綴成大竹片“冊(cè)”“典”“刪”的來歷“典”的來歷兩只手捧著“冊(cè)”將它放在底坐上“刪”的來歷用刀削去錯(cuò)字重寫你還發(fā)現(xiàn)了哪些漢字有趣的來歷？學(xué)生自由交流。提示：如“柵”的來歷，“供”的來歷。三、作業(yè)搜集其他漢字有趣的來歷。第五課時(shí)《漢字的演變》與《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》 一導(dǎo)入新課從古至今，漢字并不是靜止不變的，而是一直處于變化之中。像我們現(xiàn)在所用的漢字，與我們的祖先所創(chuàng)造的漢字在形狀上已經(jīng)有了很大的區(qū)別。你們知道現(xiàn)代漢字與古代漢字有什么不同嗎？古代漢字又是怎樣被我們發(fā)現(xiàn)的嗎？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就回答了這兩個(gè)問題。二、學(xué)習(xí)新課（一）觀察圖表“漢字的演變”，分析古今漢字間的異同。提示：字形基本相似，但筆畫是由繁到簡(jiǎn)，字形由具體的象形到抽象的線條化，字體也變得簡(jiǎn)潔而美觀。讓學(xué)生試分析更種字體的優(yōu)缺點(diǎn)與產(chǎn)生的原因。（二）學(xué)習(xí)《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》，了解漢字的起源。學(xué)生自讀課文，看看甲骨文是如何被發(fā)現(xiàn)的。提示：時(shí)間與原因光緒年間 王懿生病甲骨文的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)過程奇怪——購買——研究 研究結(jié)果甲骨文是殷商時(shí)盛行的文字你們知道甲骨文的發(fā)現(xiàn)對(duì)于我國的歷史文化具有什么重要的意義嗎？ 提示：對(duì)中華民族五年年文明的延續(xù)都有著重要的意義 西方各個(gè)國家并不承認(rèn)中國有五千年的文明，直到在20世紀(jì)初發(fā)現(xiàn)甲骨文才把中國的歷史延續(xù)到3000年以前，最近的“夏商周斷代工程”就是找回失落的中華歷史年表的一個(gè)浩大的工程，他不但是最早的文字，而且他見證了我國發(fā)展的過程是我們中華民族的驕傲是知識(shí)與智慧的結(jié)晶，正是甲骨文的發(fā)現(xiàn)才填補(bǔ)了我國歷史上的空白給予西方國家的觀點(diǎn)沉重的打擊！3附甲骨文圖片第六課時(shí)《一點(diǎn)值萬金》《街頭錯(cuò)別字》《贊漢字》《書法作品賞析》一、導(dǎo)入新課任何一種文字，都有它的嚴(yán)謹(jǐn)性，是不允許在使用中出錯(cuò)的，漢字也不例外。二、默讀《一點(diǎn)值萬金》，體會(huì)漢字書寫的重要性。教師總結(jié)不要以為寫一個(gè)“小小”的錯(cuò)別字，不會(huì)有什么大的問題，那只是因?yàn)椴皇前l(fā)生在重要的事情之中而已。而認(rèn)真，不能是一種素質(zhì)，更是一種能力。不是你想認(rèn)真就可以馬上能夠認(rèn)真起來的。一個(gè)人如果不認(rèn)真，不光會(huì)在小事中不認(rèn)真，而是會(huì)在任何事情中都不認(rèn)真，所以，一個(gè)人必須養(yǎng)成做任何事情都要認(rèn)真的習(xí)慣才行！三、學(xué)生交流在日常生活中搜集到的錯(cuò)別字。四、再次導(dǎo)入 漢字不僅是一種記錄漢語的符號(hào)，更是一種藝術(shù)，是可以給書寫者與閱讀者以美好享受的藝術(shù)，下面我們就來一起欣賞這種文字的藝術(shù)吧！齊聲朗讀《贊漢字》，理解短文的意思，體會(huì)漢字的美好。提示：文中提到了漢字的音、形、義三位一體的特性；漢字的音律特征；漢字的書法藝術(shù)和漢字所獨(dú)有的對(duì)聯(lián)藝術(shù)。欣賞課本中的書法作品，并展示準(zhǔn)備好的書法作品，供學(xué)生欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字美的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。第七課時(shí)《我愛你，中國的漢字》一、導(dǎo)入新課 前面的六課時(shí)中，我們對(duì)漢字的起源、漢字的特點(diǎn)及漢字所獨(dú)有的一些特點(diǎn)進(jìn)行了一些介紹，使同學(xué)們對(duì)漢字有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。想必同學(xué)們也已經(jīng)對(duì)我們的漢字產(chǎn)生了一種喜愛或者是熱愛的感情吧。今天，我們就來一起與作者劉湛秋來交流對(duì)于漢字的熱愛之情吧。二、讓學(xué)生帶著熱愛之情朗讀課文，思考作者為什么會(huì)如此熱愛漢字呢？與你對(duì)漢字的熱愛是一樣的原因嗎？指名學(xué)生交流提示：對(duì)于作者說漢字“是有著獨(dú)特性格的精靈”的理解，應(yīng)該從漢字所獨(dú)有的“音、形、義”三者相結(jié)合的角度來理解，其他的文字一般都只是“字”與讀音有直接相聯(lián)系，再由讀音與字義相聯(lián)系，字符的本身并不能表達(dá)字義，可以說是直接表音而間接表音的。而漢字則不然，我們中國的漢字的“字”，其中的形聲字不僅與讀音相聯(lián)系，更重要的是“字形”本身就已經(jīng)表達(dá)了它的含義，即漢字是直接表意的，只要我們看到了一個(gè)漢字，不用讀出音便可知道它的意思，這也就是作者所說的“是有著獨(dú)特性格的精靈”，換句話說，外國的文字是“死”的，而中國的漢字卻是“活”的，能夠直接激發(fā)人們的思維與想象。所以，作者熱愛漢字，其實(shí)是愛他的“活力”，下正是它的“活力”使它具有了無可匹敵的魅力！相機(jī)板書有獨(dú)特性格的魅力我愛你，中國的漢字給人帶來詩的靈性 熱愛漢字，贊美漢字鐘情、驚嘆；活力、魅力三、作業(yè)一人寫一篇贊美漢字的短文或小詩。