【正文】 掃黃”、“打非”斗爭，加大對游戲廳、歌廳、舞廳、網(wǎng)吧和音像市場等文化娛樂場所的監(jiān)管力度。堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物。認真執(zhí)行《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》和未成年人不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，通過實施監(jiān)控、上網(wǎng)實名制等措施，切實加強對網(wǎng)吧的整治和管理。對社會網(wǎng)吧實行總量控制，堅決取締無證照經(jīng)營或違法行為嚴重的非法網(wǎng)吧。對違反規(guī)定允許未成年人進入、出售和傳播黃賭毒制品的文化娛樂場所，要依法嚴厲查處。抓組織領導，為加強和改進未成年人思想道德建設提供有力保障。各級黨政組織和有關部門要從對黨的事業(yè)、國家的前途和民族的命運極端負責的高度，增強責任感、使命感和緊迫感，切實加強對未成年人思想道德建設工作的組織領導，保證各項工作任務落到實處。一是建立齊抓共管的領導機制。要把未成年人思想道德建設工作擺在更加突出的位置，納入重要議事日程。要協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮各方面積極性，建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關部門負責、全社會積極參與的領導體制和工作機制。二是建立任務明確的責任機制。未成年人思想道德建設領導小組要切實擔負起組織協(xié)調(diào)的職責，各成員單位要切實完成本部門所承擔的工作任務，要從本部門實際出發(fā)，研究制定工作推進方案，強化保證措施，狠抓貫徹落實，密切配合牽頭部門抓好有關具體工作，共同推進全縣未成年人思想道德建設工作不斷深入開展。三是建立穩(wěn)定鞏固的保障機制。多渠道籌措資金，加強未成年人教育活動場所建設。切實加強工作隊伍建設，本著重在參與、面向多數(shù)的原則，重點抓好少先隊、共青團干部隊伍建設、班主任隊伍建設、關工委組織建設等。建設一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的未成年人思想道德建設工作隊伍，形成上下齊抓的工作局面。第四篇：青少年思想道德建設存在的問題及建議青少年思想道德建設存在的問題及建議大家都知道青少年是祖國未來的建設者，加強和改進青少年思想道德建設，是建立社會主義思想道德體系的緊迫任務和重要內(nèi)容。社會主義市場經(jīng)濟體制上的不健全，信息網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，多種社會思潮的涌現(xiàn)，都對青年的人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生影響，等等的一系列問題都將影響青少年。經(jīng)過這一段時間對思想道德建設的學習以及對其的深入思考尤其是青少年的思想道德建設，我覺得很是重要。下面我就先談一下青少年思想道德建設存在的問題：一、一些青少年缺乏遠大理想。在職業(yè)選擇上,受計劃經(jīng)濟影響對政府和企業(yè)抱有依賴心理。在配偶選擇上,把對方收入高低和家庭條件如何作為選擇的重要因素。在自身成長發(fā)展上,比較看重經(jīng)濟收入的高低。這使得部分青年人才外流,大學畢業(yè)生和高學歷人才不愿回家鄉(xiāng)工作和創(chuàng)業(yè)。這些都是缺乏遠大理想的表現(xiàn)。二、.一些青少年張揚自我意識。一些青少年以個人為中心,行為選擇更注重實際。在回答“你處理人際關系的基本原則是什么?”時,部分青少年贊同“我為人人,人人為我”和“先為自己,后為他人”的說法,有少數(shù)贊同“人不為己,天誅地滅”的說法,只有極少數(shù)的學生贊同“毫不利己,專門利人”。三、一些青少年心理承受能力較弱。經(jīng)受不起挫折的考驗隨著獨生子女群體的擴大,多數(shù)青少年從小到大受到方方面面的“呵護”和“優(yōu)待”,他們中的一些人養(yǎng)成了懶惰、任性、自私等不良習慣,心理承受能力較弱,經(jīng)受不起挫折。遇到小挫折就心灰意懶,感覺前途渺茫。生活中稍不如意,便采取自殺或傷害他人的行為。四、一些青少年推崇正義美德。從整體上看,當代青少年具有較強的社會公德意識和責任感。許多青少年為貧困地區(qū)、貧困學生捐過款,多數(shù)青少年愛護公物、保護綠化、公交車上主動讓座。但在實踐中,一些青少年還沒有養(yǎng)成良好的社會公德習慣。在一些地方,青少年隨地吐痰、亂拋垃圾、隨地小便的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些青少年對自己的道德行為約束不夠,不敢堅持正義等。針對這些問題我提的一些建議：一、.建立健全青少年思想道德建設的社會化教育保障體制可以加強領導,健全機制,制定規(guī)劃。要加強對青少年思想道德建設的重視和領導,成立青少年思想道德建設協(xié)調(diào)工作領導小組,制定規(guī)劃,統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)和督查青少年思想道德建設。二、加大資金投入,不斷完善獎勵機制。建議按照科學發(fā)展觀的要求,把涉及青少年思想道德建設的投入納入經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃,并隨著財政收入的增加,逐年加大投入。有關部門應為德育研究、培訓、開展活動、購置資料等提供財力支持。鼓勵全社會增加對青少年文化設施建設投入。要不斷完善獎勵機制,定期表彰和獎勵青少年思想道德建設工作先進單位和個人。三、建立預警機制和研究機構(gòu)。應盡快建立一套青少年思想道德狀況變化的預警機制,及時發(fā)現(xiàn)和掌握青少年思想道德狀況發(fā)展變化的特點和規(guī)律,為黨委和政府制定政策提供依據(jù)。建議由各有關部門聯(lián)合組建青少年思想道德建設研究機構(gòu),開展相關調(diào)查研究,為決策部門提供智力支持和服務工作。通過對這一問題的探究我受益匪淺，作為一個當代的大學生，我們應該擺正思想，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，學好科學文化知識，做積極參加各項社會活動，陶冶情操，提高思想道德素質(zhì)。做一個合格的建設者和接班人。第五篇：淺談未成年人思想道德建設存在的問題與對策淺談未成年人思想道德建設存在的問題與對策中河口鎮(zhèn)中心校伍冬梅未成年人的素質(zhì)直接關系到中華民族的偉大復興，關系到國家的前途和命運。因此，對未成年人思想道德建設必須引起高度重視，要將加強和改進未成年人思想道德建設當成一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。一、當前未成年人道德建設中存在的主要問題學校教育偏離德育教育的主線，脫離未成年人成長特點。在新的歷史時期，一些學校受功利主義思想影響，道德教育往往加入了政治色彩，采取“我講你聽”的注入式方式，使道德教育成為一門枯燥的課程，在德育內(nèi)容上難以引起未成年人的共鳴。在“只有分數(shù)和升學率是硬道理”的口號下，學校把自己的主要時間和精力用于“考試分數(shù)”，只重視知識傳授和智力的提高，課程設置、教學方式、師生觀念都是圍繞分數(shù)的提高、升學率的提升而展開的，無形中縮小了學校教育的廣闊領域，致使道德教育就被忽視、漠視，甚至被擠出了教育的主陣地，造成了未成人道德品質(zhì)的塑造被放在次要的位置。家庭教育生硬單一，難以走入未成年人的心靈世界。由于當代未成年人所處的特殊家庭環(huán)境和時代背景，加之自身“可塑性大、認知度低、自控力差”的年齡段，使他們既對外界事物有自己相對獨特、思想豐富、情感多彩的心理感應，又對周圍的“精彩、誘惑”充滿了好奇和迷茫。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的家長簡單地將青少年看作受教育的對象，以居高臨下的心態(tài)來對待他們的想法和看法，沒有將他們作為一個擁有基本權利且又擁有精神世界的獨立群體而給予應有的尊重，沒有真正顧及他們的心理感受，久而久之就與未成年人形成了隔閡，使得家庭德育內(nèi)容難以真正走進未成年人的心靈。社會文化環(huán)境良莠不齊，難以形成正確的引導。在學校之外，未成年人獲得的道德教育內(nèi)容少之又少，少兒讀物中生動有趣、適合青少年閱讀的思想道德教育方面的書籍、報刊極為少見。令人眼花繚亂的都是教輔書、知識類、智力類書籍及音像制品，很多青少年漫畫、卡通讀物的內(nèi)容不是教孩子怎樣做人而是教孩子怎樣捉弄人。網(wǎng)絡的普及以及內(nèi)容的多樣化，滿足了青少年喜歡探究的心理，但是由于沒有正確引導，往往導致許多未成年人陷入虛擬的網(wǎng)絡世界而不能自拔，嚴重影響了身心健康。據(jù)一項調(diào)查顯示，我國有網(wǎng)民一億多人，其中十八歲以下占16．6％，網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9．72％。網(wǎng)癮青少年“家庭關系”、“師生關系”和“同學關系”不和諧比例均超過20％，比非網(wǎng)癮青少年高出近10個百分點。未成年人從網(wǎng)上獲取的暴力、色情信息，以及在飆車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等暴力游戲的超強刺激中，逐漸模糊了道德認知，導致未成年人自律弱化，甚至人格異化，極易引發(fā)社會問題。二、加強未成年人思想道德建設的對策筆者認為，加強未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)工程，長期任務，應著力建立起學校、家庭、社會三位一體的教育、監(jiān)督、保護機制，全方位推進未成年人思想道德建設。強化學校道德教育，發(fā)揮德育教育主陣地作用。對未成年人的思想道德教育有多種渠道，主渠道之一是學校。對于青少年來說，他們最早接觸的社會就是幼兒園和學校。所以，人們把幼兒園和小學、中學稱作是啟蒙教育。這一階段的教育、特別是思想品德教育，對他們?nèi)蘸蟮某砷L至關重要。有鑒于此，我們要注重抓好以下三方面工作：一是配備一支高素質(zhì)的教育隊伍。切實提升未成年人思想道德教育隊伍的綜合素質(zhì)，切實發(fā)揮其作用，是加強和改進未成年人思想道德建設的關鍵環(huán)節(jié)。各級黨委、政府要把隊伍建設擺到重要位置，按照政治強、業(yè)務精、作風正的要求，堅持專兼結(jié)合、注重素質(zhì)的原則，著力建設一支熟悉孩子、德藝雙馨的幼兒園教師隊伍，著力建設一支為人師表、熱心育人的中小學校德育工作者隊伍，著力建設一支素質(zhì)過硬的校外活動輔導員隊伍，著力建設一支各類愛國主義教育基地等各類文化教育設施的輔導員隊伍，著力建設一支經(jīng)驗豐富、素養(yǎng)較高的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范工作者隊伍。二是拓寬德育工作途徑，創(chuàng)新德育工作機制。豐富多彩的課余活動是對學生進行思想道德教育的主陣地。要充分利用學生課余時間，積極引導廣大中小學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，參加生產(chǎn)勞動實踐。精心安排和設計活動內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗，有所感悟，有所收獲。同時。大力加強共青團、少先隊的工作，重視班集體建設，讓孩子們在班集體的發(fā)展中培養(yǎng)集體主義精神。三是豐富教育手段，運用網(wǎng)絡技術開展德育教育。網(wǎng)絡對于未成年人是一柄雙刃劍，它既能拓寬未成年人的視野，也能腐蝕未成年人的心靈。因此，在利用網(wǎng)絡技術開展德育教育的過程中，要科學有效地利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，發(fā)揮正面效應，消除負面影響，努力讓健康的文化信息資源通過網(wǎng)絡進入校園、社區(qū)、農(nóng)村、家庭，豐富廣大未成年人的精神文化生活。學校要加強對校園網(wǎng)站的管理，堅持用先進文化占領網(wǎng)絡陣地，增強教育的針對性和實效性。學校應開設未成年人思想道德教育的網(wǎng)頁、專欄，組織開展各種形式的網(wǎng)上思想道德教育活動。當前，亟需通過網(wǎng)絡陣地傳播有中國特色的網(wǎng)絡文化，加強未成年人的網(wǎng)絡道德意識，加強網(wǎng)上正面宣傳，唱響正氣歌、弘揚主旋律，增強他們的道德認知能力和評價能力，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。家庭是德育的底色，重視和發(fā)展家庭教育。父母是孩子人生道路上的第一任老師。從某種意義上講，家長的過份呵護或溺愛以及種種錯誤的教育方法，會使一個原本可能健康成長的孩子被扼殺掉，成為家庭教育的“廢品”。首先，家長要明確教育子女應盡的社會義務，要增強對子女教育的責任心，克服隔代教育的弊端；要不斷加強自身的修養(yǎng)，努力提高文化、道德素養(yǎng)和政治思想水平，嚴格要求，以身作則，自覺正確地履行教養(yǎng)子女的責任；其次，要努力將“三代人”在看待事物的方式等方面的不同觀點統(tǒng)一起來，相互溝通、相互理解，找準彼此的“契合點”。特別是要經(jīng)常觀察和分析子女的思想、心理、行為及交友等情況，及時準確地掌握子女的心理動態(tài)，尊重他們的自尊心，及時表揚優(yōu)點，指出缺點，在他們的思想、行為發(fā)生偏差時加以正確引導與糾正，力戒“棍棒教育”，同時又不要溺愛子女，讓他們從小就養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉樸素的習慣；第三，要積極開展家庭與學校聯(lián)系制。學校要經(jīng)常性地把監(jiān)護人請到學校交流，互相溝通，了解學生在校園外的精神生活、思想等具體狀況。平時監(jiān)護人也應該主動多打電話或親自到學校與老師進行溝通、反饋信息、交流意見，有針對性地提出問題，解決問題。積極創(chuàng)造未成年人健康發(fā)展的良好社會文化環(huán)境。一是培育主導價值觀，弘揚民族精神，增強民族凝聚力。應把弘揚與培育以愛國主義為核心的民族精神作為重要任務納入未成年人思想道德教育過程。少兒精神文化產(chǎn)品應以“愛黨、愛國、愛民、愛家、愛學”教育為主線。有關部門要加強對未成年人文化娛樂活動場所的建設、使用和管理，充分發(fā)揮它們的思想道德教育作用；二是找準文化環(huán)境建設與市場經(jīng)濟的結(jié)合點。既要促進文化的產(chǎn)業(yè)化，同時又要保證文化領域的先進性與純潔性。必須大力健全文化市場機制，規(guī)范文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，注重未成年人精神文化產(chǎn)品的創(chuàng)作和傳播，努力繁榮少年兒童讀物和影視文化產(chǎn)品的創(chuàng)作。綜上所述，未成年人是祖國的未來、民族的希望，他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質(zhì)、國家前途和民族命運。全社會要關愛、理解、激勵未成年人，創(chuàng)造良好的社會氛圍，通過學校、家庭、社會的三方努力，引導他們勤奮學習，快樂生活，健康成長，早日成為社會的棟梁之材。