【正文】 掃黃”、“打非”斗爭，加大對游戲廳、歌廳、舞廳、網(wǎng)吧和音像市場等文化娛樂場所的監(jiān)管力度。堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物。認(rèn)真執(zhí)行《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》和未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，通過實施監(jiān)控、上網(wǎng)實名制等措施，切實加強(qiáng)對網(wǎng)吧的整治和管理。對社會網(wǎng)吧實行總量控制，堅決取締無證照經(jīng)營或違法行為嚴(yán)重的非法網(wǎng)吧。對違反規(guī)定允許未成年人進(jìn)入、出售和傳播黃賭毒制品的文化娛樂場所，要依法嚴(yán)厲查處。抓組織領(lǐng)導(dǎo)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供有力保障。各級黨政組織和有關(guān)部門要從對黨的事業(yè)、國家的前途和民族的命運(yùn)極端負(fù)責(zé)的高度，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，切實加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證各項工作任務(wù)落到實處。一是建立齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。要把未成年人思想道德建設(shè)工作擺在更加突出的位置，納入重要議事日程。要協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮各方面積極性，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)、全社會積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。二是建立任務(wù)明確的責(zé)任機(jī)制。未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要切實擔(dān)負(fù)起組織協(xié)調(diào)的職責(zé)，各成員單位要切實完成本部門所承擔(dān)的工作任務(wù)，要從本部門實際出發(fā)，研究制定工作推進(jìn)方案，強(qiáng)化保證措施，狠抓貫徹落實，密切配合牽頭部門抓好有關(guān)具體工作，共同推進(jìn)全縣未成年人思想道德建設(shè)工作不斷深入開展。三是建立穩(wěn)定鞏固的保障機(jī)制。多渠道籌措資金，加強(qiáng)未成年人教育活動場所建設(shè)。切實加強(qiáng)工作隊伍建設(shè)，本著重在參與、面向多數(shù)的原則，重點抓好少先隊、共青團(tuán)干部隊伍建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)、關(guān)工委組織建設(shè)等。建設(shè)一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的未成年人思想道德建設(shè)工作隊伍，形成上下齊抓的工作局面。第四篇：青少年思想道德建設(shè)存在的問題及建議青少年思想道德建設(shè)存在的問題及建議大家都知道青少年是祖國未來的建設(shè)者，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，是建立社會主義思想道德體系的緊迫任務(wù)和重要內(nèi)容。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制上的不健全，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，多種社會思潮的涌現(xiàn)，都對青年的人生觀、世界觀、價值觀產(chǎn)生影響，等等的一系列問題都將影響青少年。經(jīng)過這一段時間對思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)以及對其的深入思考尤其是青少年的思想道德建設(shè)，我覺得很是重要。下面我就先談一下青少年思想道德建設(shè)存在的問題：一、一些青少年缺乏遠(yuǎn)大理想。在職業(yè)選擇上,受計劃經(jīng)濟(jì)影響對政府和企業(yè)抱有依賴心理。在配偶選擇上,把對方收入高低和家庭條件如何作為選擇的重要因素。在自身成長發(fā)展上,比較看重經(jīng)濟(jì)收入的高低。這使得部分青年人才外流,大學(xué)畢業(yè)生和高學(xué)歷人才不愿回家鄉(xiāng)工作和創(chuàng)業(yè)。這些都是缺乏遠(yuǎn)大理想的表現(xiàn)。二、.一些青少年張揚(yáng)自我意識。一些青少年以個人為中心,行為選擇更注重實際。在回答“你處理人際關(guān)系的基本原則是什么?”時,部分青少年贊同“我為人人,人人為我”和“先為自己,后為他人”的說法,有少數(shù)贊同“人不為己,天誅地滅”的說法,只有極少數(shù)的學(xué)生贊同“毫不利己,專門利人”。三、一些青少年心理承受能力較弱。經(jīng)受不起挫折的考驗隨著獨(dú)生子女群體的擴(kuò)大,多數(shù)青少年從小到大受到方方面面的“呵護(hù)”和“優(yōu)待”,他們中的一些人養(yǎng)成了懶惰、任性、自私等不良習(xí)慣,心理承受能力較弱,經(jīng)受不起挫折。遇到小挫折就心灰意懶,感覺前途渺茫。生活中稍不如意,便采取自殺或傷害他人的行為。四、一些青少年推崇正義美德。從整體上看,當(dāng)代青少年具有較強(qiáng)的社會公德意識和責(zé)任感。許多青少年為貧困地區(qū)、貧困學(xué)生捐過款,多數(shù)青少年愛護(hù)公物、保護(hù)綠化、公交車上主動讓座。但在實踐中,一些青少年還沒有養(yǎng)成良好的社會公德習(xí)慣。在一些地方,青少年隨地吐痰、亂拋垃圾、隨地小便的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些青少年對自己的道德行為約束不夠,不敢堅持正義等。針對這些問題我提的一些建議：一、.建立健全青少年思想道德建設(shè)的社會化教育保障體制可以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制,制定規(guī)劃。要加強(qiáng)對青少年思想道德建設(shè)的重視和領(lǐng)導(dǎo),成立青少年思想道德建設(shè)協(xié)調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定規(guī)劃,統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)和督查青少年思想道德建設(shè)。二、加大資金投入,不斷完善獎勵機(jī)制。建議按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,把涉及青少年思想道德建設(shè)的投入納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃,并隨著財政收入的增加,逐年加大投入。有關(guān)部門應(yīng)為德育研究、培訓(xùn)、開展活動、購置資料等提供財力支持。鼓勵全社會增加對青少年文化設(shè)施建設(shè)投入。要不斷完善獎勵機(jī)制,定期表彰和獎勵青少年思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位和個人。三、建立預(yù)警機(jī)制和研究機(jī)構(gòu)。應(yīng)盡快建立一套青少年思想道德狀況變化的預(yù)警機(jī)制,及時發(fā)現(xiàn)和掌握青少年思想道德狀況發(fā)展變化的特點和規(guī)律,為黨委和政府制定政策提供依據(jù)。建議由各有關(guān)部門聯(lián)合組建青少年思想道德建設(shè)研究機(jī)構(gòu),開展相關(guān)調(diào)查研究,為決策部門提供智力支持和服務(wù)工作。通過對這一問題的探究我受益匪淺，作為一個當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該擺正思想，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，學(xué)好科學(xué)文化知識，做積極參加各項社會活動，陶冶情操，提高思想道德素質(zhì)。做一個合格的建設(shè)者和接班人。第五篇：淺談未成年人思想道德建設(shè)存在的問題與對策淺談未成年人思想道德建設(shè)存在的問題與對策中河口鎮(zhèn)中心校伍冬梅未成年人的素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。因此，對未成年人思想道德建設(shè)必須引起高度重視，要將加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)當(dāng)成一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。一、當(dāng)前未成年人道德建設(shè)中存在的主要問題學(xué)校教育偏離德育教育的主線，脫離未成年人成長特點。在新的歷史時期，一些學(xué)校受功利主義思想影響，道德教育往往加入了政治色彩，采取“我講你聽”的注入式方式，使道德教育成為一門枯燥的課程，在德育內(nèi)容上難以引起未成年人的共鳴。在“只有分?jǐn)?shù)和升學(xué)率是硬道理”的口號下，學(xué)校把自己的主要時間和精力用于“考試分?jǐn)?shù)”，只重視知識傳授和智力的提高，課程設(shè)置、教學(xué)方式、師生觀念都是圍繞分?jǐn)?shù)的提高、升學(xué)率的提升而展開的，無形中縮小了學(xué)校教育的廣闊領(lǐng)域，致使道德教育就被忽視、漠視，甚至被擠出了教育的主陣地，造成了未成人道德品質(zhì)的塑造被放在次要的位置。家庭教育生硬單一，難以走入未成年人的心靈世界。由于當(dāng)代未成年人所處的特殊家庭環(huán)境和時代背景，加之自身“可塑性大、認(rèn)知度低、自控力差”的年齡段，使他們既對外界事物有自己相對獨(dú)特、思想豐富、情感多彩的心理感應(yīng)，又對周圍的“精彩、誘惑”充滿了好奇和迷茫。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的家長簡單地將青少年看作受教育的對象，以居高臨下的心態(tài)來對待他們的想法和看法，沒有將他們作為一個擁有基本權(quán)利且又擁有精神世界的獨(dú)立群體而給予應(yīng)有的尊重，沒有真正顧及他們的心理感受，久而久之就與未成年人形成了隔閡，使得家庭德育內(nèi)容難以真正走進(jìn)未成年人的心靈。社會文化環(huán)境良莠不齊，難以形成正確的引導(dǎo)。在學(xué)校之外，未成年人獲得的道德教育內(nèi)容少之又少，少兒讀物中生動有趣、適合青少年閱讀的思想道德教育方面的書籍、報刊極為少見。令人眼花繚亂的都是教輔書、知識類、智力類書籍及音像制品，很多青少年漫畫、卡通讀物的內(nèi)容不是教孩子怎樣做人而是教孩子怎樣捉弄人。網(wǎng)絡(luò)的普及以及內(nèi)容的多樣化，滿足了青少年喜歡探究的心理，但是由于沒有正確引導(dǎo)，往往導(dǎo)致許多未成年人陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界而不能自拔，嚴(yán)重影響了身心健康。據(jù)一項調(diào)查顯示，我國有網(wǎng)民一億多人，其中十八歲以下占16．6％，網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9．72％。網(wǎng)癮青少年“家庭關(guān)系”、“師生關(guān)系”和“同學(xué)關(guān)系”不和諧比例均超過20％，比非網(wǎng)癮青少年高出近10個百分點。未成年人從網(wǎng)上獲取的暴力、色情信息，以及在飆車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等暴力游戲的超強(qiáng)刺激中，逐漸模糊了道德認(rèn)知，導(dǎo)致未成年人自律弱化，甚至人格異化，極易引發(fā)社會問題。二、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的對策筆者認(rèn)為，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，長期任務(wù)，應(yīng)著力建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育、監(jiān)督、保護(hù)機(jī)制，全方位推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)校道德教育，發(fā)揮德育教育主陣地作用。對未成年人的思想道德教育有多種渠道，主渠道之一是學(xué)校。對于青少年來說，他們最早接觸的社會就是幼兒園和學(xué)校。所以，人們把幼兒園和小學(xué)、中學(xué)稱作是啟蒙教育。這一階段的教育、特別是思想品德教育，對他們?nèi)蘸蟮某砷L至關(guān)重要。有鑒于此，我們要注重抓好以下三方面工作：一是配備一支高素質(zhì)的教育隊伍。切實提升未成年人思想道德教育隊伍的綜合素質(zhì)，切實發(fā)揮其作用，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各級黨委、政府要把隊伍建設(shè)擺到重要位置，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，堅持專兼結(jié)合、注重素質(zhì)的原則，著力建設(shè)一支熟悉孩子、德藝雙馨的幼兒園教師隊伍，著力建設(shè)一支為人師表、熱心育人的中小學(xué)校德育工作者隊伍，著力建設(shè)一支素質(zhì)過硬的校外活動輔導(dǎo)員隊伍，著力建設(shè)一支各類愛國主義教育基地等各類文化教育設(shè)施的輔導(dǎo)員隊伍，著力建設(shè)一支經(jīng)驗豐富、素養(yǎng)較高的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范工作者隊伍。二是拓寬德育工作途徑，創(chuàng)新德育工作機(jī)制。豐富多彩的課余活動是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地。要充分利用學(xué)生課余時間，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，參加生產(chǎn)勞動實踐。精心安排和設(shè)計活動內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使學(xué)生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗，有所感悟，有所收獲。同時。大力加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊的工作，重視班集體建設(shè)，讓孩子們在班集體的發(fā)展中培養(yǎng)集體主義精神。三是豐富教育手段，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展德育教育。網(wǎng)絡(luò)對于未成年人是一柄雙刃劍，它既能拓寬未成年人的視野，也能腐蝕未成年人的心靈。因此，在利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展德育教育的過程中，要科學(xué)有效地利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，發(fā)揮正面效應(yīng)，消除負(fù)面影響，努力讓健康的文化信息資源通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園、社區(qū)、農(nóng)村、家庭，豐富廣大未成年人的精神文化生活。學(xué)校要加強(qiáng)對校園網(wǎng)站的管理，堅持用先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，增強(qiáng)教育的針對性和實效性。學(xué)校應(yīng)開設(shè)未成年人思想道德教育的網(wǎng)頁、專欄，組織開展各種形式的網(wǎng)上思想道德教育活動。當(dāng)前，亟需通過網(wǎng)絡(luò)陣地傳播有中國特色的網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德意識，加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，唱響正氣歌、弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)他們的道德認(rèn)知能力和評價能力，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。家庭是德育的底色，重視和發(fā)展家庭教育。父母是孩子人生道路上的第一任老師。從某種意義上講，家長的過份呵護(hù)或溺愛以及種種錯誤的教育方法，會使一個原本可能健康成長的孩子被扼殺掉，成為家庭教育的“廢品”。首先，家長要明確教育子女應(yīng)盡的社會義務(wù)，要增強(qiáng)對子女教育的責(zé)任心，克服隔代教育的弊端；要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，努力提高文化、道德素養(yǎng)和政治思想水平，嚴(yán)格要求，以身作則，自覺正確地履行教養(yǎng)子女的責(zé)任；其次，要努力將“三代人”在看待事物的方式等方面的不同觀點統(tǒng)一起來，相互溝通、相互理解，找準(zhǔn)彼此的“契合點”。特別是要經(jīng)常觀察和分析子女的思想、心理、行為及交友等情況，及時準(zhǔn)確地掌握子女的心理動態(tài)，尊重他們的自尊心，及時表揚(yáng)優(yōu)點，指出缺點，在他們的思想、行為發(fā)生偏差時加以正確引導(dǎo)與糾正，力戒“棍棒教育”，同時又不要溺愛子女，讓他們從小就養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉樸素的習(xí)慣；第三，要積極開展家庭與學(xué)校聯(lián)系制。學(xué)校要經(jīng)常性地把監(jiān)護(hù)人請到學(xué)校交流，互相溝通，了解學(xué)生在校園外的精神生活、思想等具體狀況。平時監(jiān)護(hù)人也應(yīng)該主動多打電話或親自到學(xué)校與老師進(jìn)行溝通、反饋信息、交流意見，有針對性地提出問題，解決問題。積極創(chuàng)造未成年人健康發(fā)展的良好社會文化環(huán)境。一是培育主導(dǎo)價值觀，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力。應(yīng)把弘揚(yáng)與培育以愛國主義為核心的民族精神作為重要任務(wù)納入未成年人思想道德教育過程。少兒精神文化產(chǎn)品應(yīng)以“愛黨、愛國、愛民、愛家、愛學(xué)”教育為主線。有關(guān)部門要加強(qiáng)對未成年人文化娛樂活動場所的建設(shè)、使用和管理，充分發(fā)揮它們的思想道德教育作用；二是找準(zhǔn)文化環(huán)境建設(shè)與市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點。既要促進(jìn)文化的產(chǎn)業(yè)化，同時又要保證文化領(lǐng)域的先進(jìn)性與純潔性。必須大力健全文化市場機(jī)制，規(guī)范文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，注重未成年人精神文化產(chǎn)品的創(chuàng)作和傳播，努力繁榮少年兒童讀物和影視文化產(chǎn)品的創(chuàng)作。綜上所述，未成年人是祖國的未來、民族的希望，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)、國家前途和民族命運(yùn)。全社會要關(guān)愛、理解、激勵未成年人，創(chuàng)造良好的社會氛圍，通過學(xué)校、家庭、社會的三方努力，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，健康成長，早日成為社會的棟梁之材。