【正文】 多次，取得良好效果。以2020年為例，疫情期間，我們狠抓教師培訓(xùn)不放松。在總校的組織統(tǒng)領(lǐng)下，通過(guò)釘釘直播形式，累計(jì)組織集團(tuán)教師參加了各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)五次。新教師培訓(xùn)也有條不紊，我們根據(jù)集團(tuán)實(shí)際制定新教師培訓(xùn)方案，并組建釘釘群，讓新教師打卡完成作業(yè)，有效地促進(jìn)了新教師成長(zhǎng)。此外，我們?cè)谑薪逃峙嘤?xùn)中心的指導(dǎo)下，承擔(dān)了集團(tuán)各學(xué)科的“2+1”項(xiàng)目教師培訓(xùn)，邀請(qǐng)師院專(zhuān)家及集團(tuán)學(xué)校學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人進(jìn)行專(zhuān)題講座，選拔了優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課教學(xué)。這樣理念與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，教師們受益良多。（二）強(qiáng)化教科研一體化，以教研促提升。以教育科研為突破口，充分發(fā)揮都勻六小在教研課改、課題研究、師資培訓(xùn)等方面的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)實(shí)施都勻六小教育集團(tuán)教科研一體化戰(zhàn)略，積極謀劃組織各式各類(lèi)教科研活動(dòng)。例如疫情期間開(kāi)展集團(tuán)校錄像課評(píng)比、線上教材解讀、空中課堂錄制，去年秋季開(kāi)展的集團(tuán)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、心理健康、信息技術(shù)等學(xué)科教師技能選拔賽，我集團(tuán)評(píng)選出的教師在州、市級(jí)技能大賽中取得顯著成績(jī)。（三）借助名師、名校長(zhǎng)工作室資源，搭平臺(tái)促提升我集團(tuán)校目前有2個(gè)省級(jí)名校長(zhǎng)工作室，1個(gè)省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室。貴州省王培莉名校長(zhǎng)工作室在成員校墨陽(yáng)完小建立鄉(xiāng)村工作站，貴州省楊光紅名校長(zhǎng)工作室在成員校良畝中心校建立鄉(xiāng)村工作站，貴州省羅貞禮鄉(xiāng)村名師工作在秀峰小學(xué)建立工作站。3個(gè)工作室定期開(kāi)展送培、送教活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅能夠使教師的教學(xué)能力得到提升，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教育資源共享和教師間的互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，有助于形成合作型的教師團(tuán)隊(duì)文化，進(jìn)一步推動(dòng)了都勻六小教育集團(tuán)的新課程改革和教育均衡發(fā)展。（四）精心指導(dǎo)，以競(jìng)賽促提升根據(jù)市教育局工作安排，我集團(tuán)組織老師積極參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、心理健康、信息技術(shù)等學(xué)科技能大賽評(píng)選活動(dòng)。在各學(xué)科比賽中，總校積極牽頭，組織各成員校參賽，并對(duì)各參賽老師進(jìn)行精心地打磨和指導(dǎo)。成員校教師，業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高較快。近年來(lái)，我集團(tuán)參加州、市教師技能大賽，獲得喜人的成績(jī)。光是2020年秋季學(xué)期，就累計(jì)獲得一等獎(jiǎng)7人次，二等獎(jiǎng)6人次，三等獎(jiǎng)8人次。獲獎(jiǎng)人次中均含總校、城區(qū)成員校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員校。今年年初評(píng)選的州級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀中，我教育集團(tuán)有13名教師通過(guò)市級(jí)評(píng)選上報(bào)至州教育局參評(píng)，其中有6名來(lái)自集團(tuán)成員校，7名來(lái)自集團(tuán)總校。除了教師競(jìng)賽之外，我們還大力開(kāi)展集團(tuán)校內(nèi)的學(xué)生德育活動(dòng)競(jìng)賽，例如“美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造”演講、朗誦活動(dòng)；“少年風(fēng)華”經(jīng)典誦讀活動(dòng)；《》書(shū)法、繪畫(huà)比賽；《學(xué)憲法，講憲法 》知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽等，各成員校積極參加，在活動(dòng)中展示了各校學(xué)生風(fēng)采。（五）加強(qiáng)師資交流，以交流促提升教師之間的交流學(xué)習(xí)，已成為我集團(tuán)辦學(xué)的常態(tài)工作。從集團(tuán)化辦學(xué)至今，累計(jì)交流50多人次。2020年我集團(tuán)接管了新成立的都勻十六小，為了將十六小建立成一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的新學(xué)校，總校選派名班主任、名輔導(dǎo)員、教學(xué)名師、教學(xué)能手等11人，到十六小做好創(chuàng)建工作，助力十六小打響品牌。此外，十六小新聘的13位教師選派11人到總校跟崗學(xué)習(xí)，以提升他們的教學(xué)能力、管理能力。此=另外，我集團(tuán)積極開(kāi)展成員校之間的教師交流，例如去年，六小派出1名中層干部、1名骨干教師到墨陽(yáng)完小支教，墨陽(yáng)完小派出1名新教師到六小跟崗學(xué)習(xí)；六小和九小的分管教學(xué)副校長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的置換交流。四、成績(jī)與不足（一）取得成績(jī)通過(guò)五年多的努力和奮進(jìn)，我集團(tuán)學(xué)校的管理上了一個(gè)新臺(tái)階，辦學(xué)特色更為彰顯，教師素質(zhì)得到了提升。而最終獲益的是學(xué)校、是學(xué)生。就2020年而言，雖受新冠疫情影響，但是阻止不了我們前進(jìn)的步伐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年我集團(tuán)成員校獲獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中都勻六小獲全國(guó)籃球示范校、全省文明校園，十三小獲全省“未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”，良畝完小獲國(guó)家級(jí)“全國(guó)科技素養(yǎng)學(xué)校平安智慧小學(xué)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；教師統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)140多人次，其中有12名老師被市局授予“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。學(xué)生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)63人次。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們深知，集團(tuán)化辦學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)?；仡櫤头此技瘓F(tuán)工作，我們?cè)诩瘓F(tuán)化辦學(xué)的路上也遇到不少難題，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和改進(jìn)的地方：（二）存在不足——集團(tuán)化辦學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境“難度大”。六小本身就分三個(gè)校區(qū)辦學(xué)，管理難度大，再加上其他的六所集團(tuán)校，尤其是四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，布局比較分散，給管理帶來(lái)了很多的不便?！皦毫Υ蟆?。集團(tuán)總校不僅要承擔(dān)集團(tuán)內(nèi)所有事務(wù)，而且還要承擔(dān)自身的教學(xué)壓力?，F(xiàn)在集團(tuán)辦學(xué)的事務(wù)越來(lái)越多，給集團(tuán)總校的工作帶來(lái)了極大的壓力和困難，總校心有余而力不足。我們希望能夠增加編制，成立集團(tuán)校辦公室，抽出部分人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)集團(tuán)校各項(xiàng)工作?！叭狈Α蹦壳盎A(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)主要依靠集團(tuán)間經(jīng)驗(yàn)的交流，但經(jīng)驗(yàn)總結(jié)始終是樸素的、簡(jiǎn)單，不能真正觸及集團(tuán)化辦學(xué)的本質(zhì)，缺乏專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)?！捌睘榱藢?shí)現(xiàn)資源共享，提升集團(tuán)整體的教學(xué)質(zhì)量，總校選派一定數(shù)量的優(yōu)秀管理人員和教學(xué)骨干教師到各成員校。選派出去的干部及骨干人數(shù)有限，要想帶動(dòng)成員校的師資快速提升，有一定的難度。另外，在教師發(fā)展層面我們開(kāi)展了大量的培訓(xùn)、教研活動(dòng)、競(jìng)技比賽等，但學(xué)生層面的發(fā)展和整體成績(jī)的提升不夠明顯。五、下步打算我教育集團(tuán)將依托“1510”教育強(qiáng)市工程，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共都勻市教育局黨委關(guān)于深化教育集團(tuán)化辦學(xué)工作方案》，科學(xué)編制好教育集團(tuán)“十四五”發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)健康、蓬勃發(fā)展。進(jìn)一步完善機(jī)制，實(shí)行學(xué)校管理、教師研訓(xùn)、學(xué)生活動(dòng)統(tǒng)籌規(guī)劃、三線并行，充分發(fā)揮集團(tuán)總校的示范和帶動(dòng)作用，不斷縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)和校際差距，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)以“優(yōu)質(zhì)均衡”提升義務(wù)教育質(zhì)量。主要從三個(gè)方面著手：第一，用文化引領(lǐng)集團(tuán)校發(fā)展，在“潤(rùn)澤教育”思想引領(lǐng)下，堅(jiān)持理念認(rèn)同、特色并存、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)集團(tuán)治理文化的融合共生。第二，成立教師發(fā)展中心，成立集團(tuán)內(nèi)各學(xué)科教研中心，充分利用集團(tuán)內(nèi)名校長(zhǎng)和名師工作室平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；打造集團(tuán)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，成立學(xué)生發(fā)展中心，校際聯(lián)合，整合資源，五育并舉，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開(kāi)展養(yǎng)成教育和素質(zhì)拓展活動(dòng)，提高德育工作質(zhì)量。以上是我對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)工作的一些實(shí)踐與思考。改革之路無(wú)坦途，集團(tuán)辦學(xué)永遠(yuǎn)在路上，相信在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，六小教育集團(tuán)將積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)品位，劈波斬浪，讓集團(tuán)化辦學(xué)駛向更遠(yuǎn)方！