探析專業(yè)群職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的發(fā)展優(yōu)勢-資料下載頁
2025-06-17 05:17本頁面
【正文】 教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接”，有利于形成政校之間、校企之間的良性互動(dòng)，使職業(yè)教育與市場行業(yè)需求緊密鏈接，達(dá)到合作共贏、合作進(jìn)步、合作發(fā)展的目標(biāo)。 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量 實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)離不開優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。通過專業(yè)群職業(yè)教育集團(tuán)的平臺(tái)，建立一支校內(nèi)的優(yōu)秀教師與校外行業(yè)企業(yè)的能工巧匠相融合的專、兼職教師隊(duì)伍，業(yè)務(wù)水平高，易于調(diào)配和整合，保證了理論與實(shí)踐教學(xué)的有效實(shí)施，也有利于開展專業(yè)群的教科研活動(dòng)和師資人才的培養(yǎng)，解決實(shí)踐教學(xué)師資不足的主要問題。有了良好的師資隊(duì)伍保障，有了良好的理論和實(shí)踐教學(xué)場所，保證了實(shí)踐教學(xué)的真實(shí)性，使培養(yǎng)的學(xué)生更加適應(yīng)就業(yè)崗位的需求，實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗就業(yè)，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。 增強(qiáng)管理模式的實(shí)效性 專業(yè)群職業(yè)教育集團(tuán)融洽了教育與企業(yè)兩者各自辦職業(yè)教育的優(yōu)勢，也避開了兩者的不足，體制上保證了實(shí)踐教學(xué)的真實(shí)性，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)，并為教師參與實(shí)踐提供了有效途徑。對(duì)于企業(yè)來說，設(shè)備的投入減少，人才的需求質(zhì)量提升，優(yōu)惠政策的傾斜，使得企業(yè)的參與性由原來的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，解決了以往的企業(yè)動(dòng)力不足問題，促進(jìn)了集團(tuán)成員單位之間的合作可能，增強(qiáng)了集團(tuán)管理模式的實(shí)效性。 專業(yè)群職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)是推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的重要載體，在現(xiàn)代職業(yè)教育中突顯了很多優(yōu)勢，也從根本上解決了職業(yè)院?！半p師型”教師短缺、理論與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)等問題，實(shí)行實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)兩條腿走路，促進(jìn)了職業(yè)教育的健康發(fā)展。集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制有待進(jìn)一步創(chuàng)新，做好頂層設(shè)計(jì)，尤其是在如何調(diào)動(dòng)企業(yè)的參與性、積極主動(dòng)性方面多下功夫，科學(xué)合理地制定政策傾斜制度，這是關(guān)鍵的問題，也是解決當(dāng)前存在困境的有效方法，值得深入研究。 參考文獻(xiàn)： [1] 大力發(fā)展我國高職教育[J].教育與職業(yè)，2007，3. [2][J].教育與職業(yè)，2007，5. [3][J].中國教育與教學(xué)，2006，11. 作者簡介：張紹萍（1975），女，講師，遼寧建筑職業(yè)學(xué)院專職教師，研究方向：建筑設(shè)備類職業(yè)教育。 WORD格式整理
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1