【總結(jié)】第一篇:部編版語文三上《語文園地三》教案2 第三單元 語文園地 教學目標: ,掌握有效的識字方法。,理解其含義。,并能用它們修改自己的習作。 ,初步養(yǎng)成自己修改習作的習慣。教學重點: 。,...
2024-11-16 02:03
【總結(jié)】《尋找有生命的物體》教學設(shè)計(作者單位:邗江實驗學校梁偉)教學目標:知識與技能目標:知道大自然有種類繁多的有生命的物體,認識常見的動物和植物。知道生物體的基本特征和基本需求。過程與方法:能夠運用多種感官去觀察我們周圍的世界。能夠運用文字、圖表等記錄有關(guān)觀察、調(diào)查的結(jié)果。能夠有目的地交流研究活動的方法與結(jié)果。
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】Recycle2第二課時吉林省長春市東北師范大學附屬小學劉宏艷CanIhaveapuppy,please?Maybe.CanIhaveapuppy,please?Maybe.CanIhaveapuppy,please?CanIhaveaturtle,pl
2024-11-29 01:20
【總結(jié)】《花的學校》教學設(shè)計【教學目標】“落、荒”等生字,正確認讀“荒、笛”等生字,認識多音字“假”。、流利、有感情地朗讀課文,默讀課文,能對課文中不理解的地方提出疑問。,體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想像,培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、表達、想象能力?!窘虒W重點】,理解詩歌的內(nèi)容。,體會詩歌的意境?!窘虒W難點】,體
2024-12-09 11:35
【總結(jié)】第一篇:部編版語文三上《掌聲》教案、教學反思 29、掌聲 第一課時 學習目標 ①認識“麻、癥”等10個生字。會寫“愿、姿”等13個字。能正確讀寫“掌聲、文靜、愿意”等16個詞語。 ②正確、流...
2024-10-28 19:27
【總結(jié)】第一篇:部編版語文三上《蜜蜂》教案、教學反思 14、蜜蜂 第一課時 學習目標 ①認識“試、驗、證”等10年生字。會寫“論、試、驗”等14個字。能正確讀寫“無論、試驗、紙袋”等20年詞語。 ②...
2024-10-21 03:50
【總結(jié)】 部編人教版五年級下冊語文:(2課時) 【教學目標】 ,通過對文本語言的觸摸、感悟,還原語言的形象性,拓展學生的理解,豐富語言的積累和運用。 、多角度地“看”園,理解作者童年生活的自由和快樂,...
2025-04-05 04:04
2025-04-01 22:08
2025-04-02 03:34
【總結(jié)】16今天的天氣【教案設(shè)計】于樹家【單位】威海高區(qū)實驗小學教學目標1.學會觀察、測量、搜集天氣數(shù)據(jù)的方法;能用簡單的測量工具觀測天氣情況,能用表格等形式記錄觀測結(jié)果。2.學生能夠自己設(shè)計符號來描述天氣情況,認識常見天氣符號。3.知道可以用氣溫、降水、風向、風力、云量等可測量的量來描述天
2024-11-19 20:46
【總結(jié)】10、信客余秋雨備課者:鄭時仁{三井中學}目的要求:1、把握文章脈絡(luò),具體感知內(nèi)容。2、感悟作者為信客樹碑立傳的原因。3、品味“質(zhì)樸典雅、警辟暢達”的語言。教學重點:品味佳句,體會語言風格;從探究人物的角度把握課文
2024-11-18 17:33
【總結(jié)】松崗中學羅敏婕朱自清(第二課時)?(一)、揣摩作者在語言運用上的技巧:?、生動。?、擬人的修辭方法。?。?(二)、要細致觀察,抓住景物的特征。嫩嫩綠綠的小草慢慢地從土里長出來。園子里,田野里,瞧去,周圍都是綠茵茵的草。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風很輕,
2024-11-26 20:24
【總結(jié)】雨說[教學目標]1.激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣,啟發(fā)學生感受現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美、意境美、人情美。2.初步培養(yǎng)學生解讀意象和品味意境的能力。[教學重點]1.用喜悅、歡快的語調(diào)朗誦全詩,體會本詩明麗清新的風格。2.理解意象,把握本詩的主題,感受作者飽含的真情。[教學方法]1.誦讀感悟法。指導(dǎo)學生反復(fù)誦讀,從語言入手,充分入境。2
【總結(jié)】第一篇:部編版語文三上《語文園地二》教案2 第二單元語文園地 教學目標: 。。 ,并試著運用到寫作中去。教學重點: 學會用鋼筆在田字格中規(guī)范書寫生字。教學難點: 學會用多種方法弄懂自己不理...
2024-10-13 18:16
【總結(jié)】Unit2第2課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)三年級上冊Unit2MyBody【課時】第2課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說用來詢問某人身體有何不適的功能句:What’sthematter?及其答My...。2.通過描摹句子來體會句子的書寫規(guī)范,為正確抄寫句子和獨立寫句子打
2024-12-09 03:14