集團化辦學初步打算(新建)5篇-資料下載頁
2024-10-13 17:55本頁面
【正文】 實踐有機的結(jié)合，教師們受益良多。（二）強化教科研一體化，以教研促提升。以教育科研為突破口，充分發(fā)揮都勻六小在教研課改、課題研究、師資培訓等方面的優(yōu)勢，切實實施都勻六小教育集團教科研一體化戰(zhàn)略，積極謀劃組織各式各類教科研活動。例如疫情期間開展集團校錄像課評比、線上教材解讀、空中課堂錄制，去年秋季開展的集團校語文、數(shù)學、英語、音樂、心理健康、信息技術(shù)等學科教師技能選拔賽，我集團評選出的教師在州、市級技能大賽中取得顯著成績。（三）借助名師、名校長工作室資源，搭平臺促提升我集團校目前有2個省級名校長工作室，1個省級鄉(xiāng)村名師工作室。貴州省王培莉名校長工作室在成員校墨陽完小建立鄉(xiāng)村工作站，貴州省楊光紅名校長工作室在成員校良畝中心校建立鄉(xiāng)村工作站，貴州省羅貞禮鄉(xiāng)村名師工作在秀峰小學建立工作站。3個工作室定期開展送培、送教活動，這些活動的開展不僅能夠使教師的教學能力得到提升，促進集團內(nèi)教育資源共享和教師間的互動交流學習，有助于形成合作型的教師團隊文化，進一步推動了都勻六小教育集團的新課程改革和教育均衡發(fā)展。（四）精心指導，以競賽促提升根據(jù)市教育局工作安排，我集團組織老師積極參加語文、數(shù)學、英語、音樂、心理健康、信息技術(shù)等學科技能大賽評選活動。在各學科比賽中，總校積極牽頭，組織各成員校參賽，并對各參賽老師進行精心地打磨和指導。成員校教師，業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力提高較快。近年來，我集團參加州、市教師技能大賽，獲得喜人的成績。光是2020年秋季學期，就累計獲得一等獎7人次，二等獎6人次，三等獎8人次。獲獎人次中均含總校、城區(qū)成員校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員校。今年年初評選的州級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀中，我教育集團有13名教師通過市級評選上報至州教育局參評，其中有6名來自集團成員校，7名來自集團總校。除了教師競賽之外，我們還大力開展集團校內(nèi)的學生德育活動競賽，例如“美好生活勞動創(chuàng)造”演講、朗誦活動；“少年風華”經(jīng)典誦讀活動；《》書法、繪畫比賽；《學憲法，講憲法 》知識競賽和演講比賽等，各成員校積極參加，在活動中展示了各校學生風采。（五）加強師資交流，以交流促提升教師之間的交流學習，已成為我集團辦學的常態(tài)工作。從集團化辦學至今，累計交流50多人次。2020年我集團接管了新成立的都勻十六小，為了將十六小建立成一所高起點、高標準的新學校，總校選派名班主任、名輔導員、教學名師、教學能手等11人，到十六小做好創(chuàng)建工作，助力十六小打響品牌。此外，十六小新聘的13位教師選派11人到總校跟崗學習，以提升他們的教學能力、管理能力。此=另外，我集團積極開展成員校之間的教師交流，例如去年，六小派出1名中層干部、1名骨干教師到墨陽完小支教，墨陽完小派出1名新教師到六小跟崗學習；六小和九小的分管教學副校長進行一對一的置換交流。四、成績與不足（一）取得成績通過五年多的努力和奮進，我集團學校的管理上了一個新臺階，辦學特色更為彰顯，教師素質(zhì)得到了提升。而最終獲益的是學校、是學生。就2020年而言，雖受新冠疫情影響，但是阻止不了我們前進的步伐。據(jù)統(tǒng)計，2020年我集團成員校獲獎10項，其中都勻六小獲全國籃球示范校、全省文明校園，十三小獲全省“未成年人思想道德建設工作先進單位”，良畝完小獲國家級“全國科技素養(yǎng)學校平安智慧小學”等榮譽稱號；教師統(tǒng)計獲獎140多人次，其中有12名老師被市局授予“教學能手”稱號。學生獲市級以上獎項累計63人次。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們深知，集團化辦學工作任重而道遠?；仡櫤头此技瘓F工作，我們在集團化辦學的路上也遇到不少難題，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和改進的地方：（二）存在不足——集團化辦學的現(xiàn)實困境“難度大”。六小本身就分三個校區(qū)辦學，管理難度大，再加上其他的六所集團校，尤其是四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，布局比較分散，給管理帶來了很多的不便?！皦毫Υ蟆?。集團總校不僅要承擔集團內(nèi)所有事務，而且還要承擔自身的教學壓力?，F(xiàn)在集團辦學的事務越來越多，給集團總校的工作帶來了極大的壓力和困難，總校心有余而力不足。我們希望能夠增加編制，成立集團校辦公室，抽出部分人員專門負責集團校各項工作?！叭狈Α蹦壳盎A教育集團化辦學主要依靠集團間經(jīng)驗的交流，但經(jīng)驗總結(jié)始終是樸素的、簡單，不能真正觸及集團化辦學的本質(zhì)，缺乏專業(yè)性的指導?！捌睘榱藢崿F(xiàn)資源共享，提升集團整體的教學質(zhì)量，總校選派一定數(shù)量的優(yōu)秀管理人員和教學骨干教師到各成員校。選派出去的干部及骨干人數(shù)有限，要想帶動成員校的師資快速提升，有一定的難度。另外，在教師發(fā)展層面我們開展了大量的培訓、教研活動、競技比賽等，但學生層面的發(fā)展和整體成績的提升不夠明顯。五、下步打算我教育集團將依托“1510”教育強市工程，認真貫徹落實《中共都勻市教育局黨委關(guān)于深化教育集團化辦學工作方案》，科學編制好教育集團“十四五”發(fā)展規(guī)劃，推進集團化辦學健康、蓬勃發(fā)展。進一步完善機制，實行學校管理、教師研訓、學生活動統(tǒng)籌規(guī)劃、三線并行，充分發(fā)揮集團總校的示范和帶動作用，不斷縮小義務教育城鄉(xiāng)和校際差距，促進教育公平，實現(xiàn)以“優(yōu)質(zhì)均衡”提升義務教育質(zhì)量。主要從三個方面著手：第一，用文化引領集團校發(fā)展，在“潤澤教育”思想引領下，堅持理念認同、特色并存、優(yōu)勢互補、促進集團治理文化的融合共生。第二，成立教師發(fā)展中心，成立集團內(nèi)各學科教研中心，充分利用集團內(nèi)名校長和名師工作室平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展；打造集團教學模式，提高教學質(zhì)量。第三，成立學生發(fā)展中心，校際聯(lián)合，整合資源，五育并舉，培育踐行社會主義核心價值觀教育，開展養(yǎng)成教育和素質(zhì)拓展活動，提高德育工作質(zhì)量。以上是我對集團化辦學工作的一些實踐與思考。改革之路無坦途，集團辦學永遠在路上，相信在教育局的領導下，六小教育集團將積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷提升辦學品位，劈波斬浪，讓集團化辦學駛向更遠方！
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