【正文】 的新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的模仿和流傳。各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯(cuò)陳列。創(chuàng)新與模仿永不停息的互動(dòng)。有些時(shí)尚如過(guò)眼云煙，有些時(shí)尚會(huì)沉淀為經(jīng)典。以“品味時(shí)尚”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。[點(diǎn)評(píng)]“彎道超越”就是“彎道超車”，我們?cè)凇岸嘞蜻\(yùn)用”與“論證示例”中均有“模仿與創(chuàng)新是‘彎道超車’”的提法，何其準(zhǔn)確；“品味時(shí)尚”為題，要關(guān)注下面一句話：“創(chuàng)新與模仿永不停息的互動(dòng)?！蔽覀冞@則材料中涉及到兩個(gè)方面：一、“山寨是一種時(shí)尚”，我們?nèi)绾纹肺叮科肺镀鋭?chuàng)新中的東西；二、品味中可以暗含著引導(dǎo)與改造，這就是我們多向運(yùn)用中的“‘導(dǎo)’是對(duì)付時(shí)尚潮流的法寶”。二法國(guó)執(zhí)意拍賣中國(guó)國(guó)寶袁其順?biāo)夭目炀€2009年2月26日法國(guó)巴黎佳士得公然拍賣在八國(guó)聯(lián)軍在故宮強(qiáng)搶的2件國(guó)寶鼠首與兔首。中國(guó)政府在巴黎起訴希望通過(guò)法律途徑取回國(guó)寶但被巴黎政府駁回！“伊夫?圣洛朗與皮埃爾?貝爾熱珍藏”專場(chǎng)拍賣會(huì)的展品中，除了鼠首和兔首銅像外，所有拍賣品都已經(jīng)明碼標(biāo)價(jià)，唯獨(dú)這兩件文物“待價(jià)而沽”。相對(duì)于其他開價(jià)幾千幾萬(wàn)歐元的價(jià)格，這兩件估價(jià)總值為兩億元人民幣的中國(guó)文物格外引人矚目。對(duì)于法國(guó)方面不顧中國(guó)人民的反對(duì)而拍賣中國(guó)流失海外的文物，中國(guó)外交部、國(guó)家文物局以及圓明園管理處都已明確表示，“文物是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被英法聯(lián)軍劫掠走，并流失海外多年的中國(guó)珍貴文物。中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)，這些文物理應(yīng)歸還中國(guó)?！睂?duì)由于戰(zhàn)爭(zhēng)原因被掠奪到海外的文物，國(guó)家文物局可以通過(guò)許多形式使其回歸，但絕對(duì)不會(huì)采取“回購(gòu)”的方式，這是一個(gè)基本原則。而福建商人蔡銘超以“天價(jià)”3149萬(wàn)歐元()，在法國(guó)巴黎大皇宮舉辦的佳士得拍賣行(CHRISTIES)“伊夫?圣羅蘭與皮埃爾?貝爾熱珍藏”專場(chǎng)拍賣會(huì)上，拍下了圓明園獸首銅像中的鼠首和兔首，之后蔡銘超對(duì)外宣稱“不付款”，將自己推至風(fēng)口浪尖。多向運(yùn)用 這是2009年轟動(dòng)國(guó)際的新聞。拍賣圓明園“12生肖獸首”一經(jīng)報(bào)道，便引起了國(guó)人的關(guān)注。民眾被激發(fā)的民族情感與日俱增，兩天內(nèi)各大網(wǎng)站留言無(wú)數(shù)，網(wǎng)友紛紛痛斥英法聯(lián)軍當(dāng)年的惡行，警示公眾不要遺忘歷史。作為作文的素材，這是很有價(jià)值的。解讀這則素材，評(píng)論這一新聞事件，可以選擇的角度很多，但是就敘述類材料來(lái)說(shuō)，可以從事件、人物（對(duì)象）、反應(yīng)（雙方）以及事件的延伸、發(fā)展等等角度立意解讀。一、從事件角度，適用的論題：①獸首拍賣是利用我們民族感情；②拍賣中國(guó)文物是很不道德的；③理智對(duì)待流失珍貴文物，冷對(duì)佳士得拍賣國(guó)寶；④中國(guó)的國(guó)寶不應(yīng)變成商品回國(guó)。二、從中方角度，適用的論題：①追索流失國(guó)寶守住今天的國(guó)門；②國(guó)寶拍賣對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是“雙重國(guó)恥”。三、從法方角度，適用的論題：①法應(yīng)將獸首銅像歸還中國(guó)；②侵略無(wú)恥，拍賣更無(wú)恥；③民族的情感不容褻瀆；④法國(guó)拍賣中國(guó)圓明園國(guó)寶是“雙重強(qiáng)盜”。四、從延展角度，適用的論題：①勿忘國(guó)恥，振興中華；②落后就要挨打；③追蹤法國(guó)拍賣圓明園國(guó)寶：中國(guó)是買還是討？④尊重。五、從蔡銘超的角度，適用的論題：①以流氓方式治流氓；②拍而不買，是不道德嗎？③愛國(guó)，還是炒作？④要誠(chéng)信，還是要正義？論證示例例1 獸首事件，不必跟西方比誰(shuí)更流氓中國(guó)收藏家蔡銘超戲耍法國(guó)拍賣行一事，的確解了不少中國(guó)人的氣。法國(guó)拍賣行“違法”拍賣中國(guó)文物，且與中國(guó)政治強(qiáng)行掛鉤，錯(cuò)在先；收藏家用非常規(guī)手段，先拍得文物，再拒絕付錢，用“違約方式”實(shí)現(xiàn)了正義的目的。毋庸置疑，法國(guó)拍賣行的作法很“流氓”。因此，在過(guò)去幾周里，雖然中國(guó)法律團(tuán)未能阻止拍賣行為，卻令全世界有良知的人關(guān)注百年前的西方殖民史，并正視中國(guó)人對(duì)本國(guó)悲情歷史的正義情緒。法國(guó)拍賣行強(qiáng)行拍賣，雖能賺錢，卻丟了臉。所以，無(wú)論是國(guó)際輿論，還是各國(guó)官方，或是國(guó)際拍賣界，都認(rèn)為中國(guó)人在此次拍賣過(guò)程中，并沒有輸?？梢?，這種“雖敗猶榮”的國(guó)際認(rèn)可度，既起源于中國(guó)人的正義凜然，更在于中國(guó)人用國(guó)際通用的法律原則，向世界表達(dá)中國(guó)人的訴求。這些才是中國(guó)與世界打交道時(shí)真正要借鑒的。而對(duì)于流氓，我們不必與“它”比誰(shuí)更流氓。例2 大國(guó)小民的榮辱觀流失海外的文物，滲透著中華民族的榮譽(yù)，同時(shí)也包含著中國(guó)人民的屈辱，追索這些文物，并使之回到祖國(guó)，是一個(gè)長(zhǎng)期的充滿曲折的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)理性地對(duì)待。那種以不義對(duì)不義的做法，只可能帶來(lái)更多的不義。大國(guó)之民應(yīng)當(dāng)有大國(guó)的情懷，這和熱愛祖國(guó)、熱愛民族并不沖突。在這一事件中，我們看到中華民族知榮辱的高尚情操，當(dāng)然也看到非理性的甚至有悖于大國(guó)之民的傳統(tǒng)道德的狹隘與偏見。例如通過(guò)政令的形式，表達(dá)出對(duì)外國(guó)某拍賣企業(yè)今后在進(jìn)出口和海關(guān)管理上將從嚴(yán)掌握，而不知一國(guó)之政令，應(yīng)當(dāng)貴乎平準(zhǔn)，不能因人設(shè)事，擅定寬嚴(yán)。這種順我者寬之，逆我者嚴(yán)之的方法，在國(guó)際交往中同樣不可取。法國(guó)佳士得拍賣公司，不顧中國(guó)人民的正當(dāng)勸阻，一意孤行應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)，其行為旨在賺取傭金，或者謀圖“不義之財(cái)而已”。例3 “獸首**”中民族情緒能否走向文化反省從文物史來(lái)看，越是命運(yùn)多舛、遭際復(fù)雜的文物，凝結(jié)其上的各種符號(hào)就越多，漫漶其間的各色紋路就越深，其所承載、凝結(jié)和傳遞的歷史文化信息也就越豐富。（段落引言）埃及追索被法軍掠走的獅身人面像胡須，堅(jiān)持不出一文，為此居然等了193年，國(guó)寶終于回歸埃及。此外，1977年扎伊爾向比利時(shí)索回了數(shù)千件文物，1980年伊拉克向法國(guó)索回了《巴比倫法典》和《漢穆拉比法典》的部分，2002年埃及向德國(guó)索回了一具古埃及法老金棺棺盒??（例證典型）從某種意義上說(shuō)，那一層層累積在文物之上的世事變遷、歲月留痕，或可相當(dāng)于文物表面的“包漿”。那是在悠悠歲月中灰塵、汗水、淚水，把玩者的手澤，或者土埋水浸，經(jīng)久的摩挲，甚至空氣中射線的穿越，層層積淀起來(lái)的沉靜溫存之氣。能輕易拂拭得去嗎？我們能夠拿我們的錢去贖回被強(qiáng)盜搶劫的文物嗎？（延伸議論）鏈接2009年江西高考試卷作文題——獸首拍賣 閱讀以下材料，按要求作文。今年3月15日，在國(guó)人的強(qiáng)烈發(fā)對(duì)聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對(duì)此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，有人認(rèn)為??你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法？請(qǐng)據(jù)此寫成一篇文章。（1）必須寫議論文。（2）題目自擬。（3）立意自定。（4）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相合。（5）不少于800字。（6）不得抄襲，不得套作。[點(diǎn)評(píng)]讀了江西作文題，我們的素材書在“多向運(yùn)用”中有：“五、從蔡銘超的角度，適用的論題：①以流氓方式治流氓；②拍而不買，是不道德嗎？③愛國(guó)，還是炒作？④要誠(chéng)信，還是要正義？”兩相對(duì)照，似同一人為，這樣的準(zhǔn)確度，我想是史無(wú)前例的。三給夢(mèng)想插上翅膀蔡昌秦素材快線他中專畢業(yè)后想上大學(xué)，就先在深圳打工，賺了錢后，又回去參加高考；大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了一家報(bào)社做財(cái)經(jīng)記者。憑著勤奮好學(xué)，他很快就成為報(bào)社最出色的記者之一。但他又不滿足了，決心自己創(chuàng)業(yè)。于是，他寫出了第一份商業(yè)計(jì)劃書，但沒有人投資。在一次博覽會(huì)上，記者們爭(zhēng)向名流提問，而冷落了一個(gè)名氣不大的民營(yíng)企業(yè)家。他主動(dòng)向這個(gè)企業(yè)家提問，并談起了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，企業(yè)家不僅擺脫了尷尬的處境，還十分贊賞他的計(jì)劃書：“我給你投資一千萬(wàn)！”然而董事會(huì)沒有通過(guò)企業(yè)家的風(fēng)險(xiǎn)投資，但企業(yè)家認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)風(fēng)險(xiǎn)很大，然而他這個(gè)人沒有風(fēng)險(xiǎn)！因此決定自己給他投一百萬(wàn)。那個(gè)企業(yè)家就是現(xiàn)在遠(yuǎn)東集團(tuán)董事長(zhǎng)蔣錫培。這個(gè)年輕人叫高燃，幾年前克服重重困難，創(chuàng)立了My See直播網(wǎng)，奮斗至今，身價(jià)已經(jīng)過(guò)億。多向運(yùn)用這則素材反映的是如何實(shí)現(xiàn)理想的問題，從高燃的角度、蔣錫培的角度，以及由此而進(jìn)行相關(guān)思考，可切入的角度很多。一、從高燃的角度，適用的論題：①有理想更要勇于實(shí)踐（最佳角度）；②不滿足才有動(dòng)力；③主動(dòng)出擊；④幫助別人就是幫助自己；⑤做一個(gè)什么樣的人；⑥人不能躺在夢(mèng)想里生活；⑦我不滿足；⑧克服困難。二、從蔣錫培的角度，適用的論題：①相信自己的判斷；②慧眼識(shí)英才；③相信別人；④人生需要冒險(xiǎn)。三、從其他角度，適用的論題：①風(fēng)險(xiǎn)與利益；②人生要有計(jì)劃；③奮斗；④給人生一個(gè)計(jì)劃；⑤世上無(wú)難事，只要肯攀登；⑥理想的翅膀。論證示例 例1 有理想更要勇于實(shí)踐有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，更要努力去實(shí)踐。螃蟹很好吃，當(dāng)我們吃螃蟹的時(shí)候總是會(huì)非常贊賞第一個(gè)吃螃蟹人的勇氣。高燃就是這樣一個(gè)人，一步一步地設(shè)計(jì)自己的理想，又踏踏實(shí)實(shí)地勇于實(shí)踐，最終他取得了驕人的成績(jī)，給自己的理想插上了奮飛的翅膀。最好舒舒服服就能取得成績(jī)，最好不流汗就能登上事業(yè)的頂峰，不少人還在做著這樣的白日夢(mèng)。如果你希望自己成功，不僅要以理想為指導(dǎo)，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，更要以恒心為良友，以實(shí)踐為兄弟。人不能躺在理想中生活，這是一個(gè)基本道理。我們不僅要有揚(yáng)風(fēng)帆的志向，更要有在激流里弄潮的行動(dòng)，否則，縱有上天攬?jiān)轮?，也不過(guò)是水中望月，鏡里觀花，成為沒有任何意義的幻想。鏈接2009北京高考作文題——我有一雙隱形的翅膀一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文，不少于800字，體裁不限。[點(diǎn)評(píng)]“我有一雙隱形的翅膀”不就是理想，這與我們“給夢(mèng)想插上翅膀”，其實(shí)是同義的。四喜數(shù)奧運(yùn)金牌樂贊體壇精英楊朝中素材快線自1984年奧運(yùn)射擊選手許海峰摘得我國(guó)奧運(yùn)史上首枚金牌，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒以金牌總數(shù)15枚的成績(jī)躍列世界第四之后，我國(guó)體育健兒便勇往直前，捷報(bào)頻傳：2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎(jiǎng)牌榜均名列第三的佳績(jī)；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)代表團(tuán)更是將金牌總數(shù)擴(kuò)增到32枚，金牌榜位居世界第二。而2008年8月的北京奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)體育健兒更是以51金、21銀、28銅的優(yōu)異成績(jī)獲得本屆奧運(yùn)會(huì)金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)雙第一的好成績(jī)！但我們不會(huì)忘記1988年的第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)。在那屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)體育健兒僅僅奪得5枚金牌，獎(jiǎng)牌數(shù)僅居世界第十一。然而，正是這充滿恥辱的“第十一”，才讓所有健兒猛醒，使全體國(guó)人齊心！如今，我國(guó)的奧運(yùn)健兒不僅享有了世界金牌榜上的“第二”“第三”的美譽(yù)，而且還在北京的第29屆世界奧運(yùn)會(huì)上穩(wěn)坐了金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)雙第一的寶座！多向運(yùn)用這則材料反映的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的輝煌成就，以及如何面對(duì)失敗的問題，可以從我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒及全體國(guó)民兩方面進(jìn)行思考，切入的角度很多。一、從運(yùn)動(dòng)健兒的角度，適用的論題：①知恥而后勇（最佳角度）；②失敗乃成功之母；③勝不驕，敗不餒；④前事不忘，后事之師；④為國(guó)爭(zhēng)光；⑤愛拼才會(huì)贏；⑥輝煌背后是汗水。二、從國(guó)人的角度，適用的論題：①信任比什么都重要；②人心齊，泰山移；③勿以成敗論英雄；④堅(jiān)強(qiáng)的后盾，鑄就健兒的輝煌；⑤支持，是勝利的保證。三、從其他角度，適用的論題：①讓東亞病夫成為歷史；②百尺竿頭須努力；③中國(guó)，將告訴整個(gè)世界；④改革開放，譜寫體育事業(yè)新篇章；⑤奧運(yùn)的輝煌將引領(lǐng)全民體運(yùn)。鏈接 09年山東卷作文題為——見證見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜，社會(huì)的變遷；在歷史長(zhǎng)河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。請(qǐng)以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度。自定立意第五篇：語(yǔ)文軒 高考作文素材的多角度運(yùn)用(公開課教案)（模版）語(yǔ)文軒 高考作文素材的多角度運(yùn)用（公開課教案）高考作文素材的多角度運(yùn)用（公開課教案）上傳資料來(lái)獲取下載點(diǎn)數(shù)心有靈犀一點(diǎn)通 高考作文素材的多角度運(yùn)用溫州市甌海二高 文新春教學(xué)目標(biāo)1． 認(rèn)識(shí)積累素材的重要性，養(yǎng)成積累、梳理素材的好習(xí)慣； 2． 學(xué)會(huì)多角度運(yùn)用素材的方法；3． 整理、思考2005感動(dòng)中國(guó)十大人物的資料，為高考作素材的準(zhǔn)備。教學(xué)重難點(diǎn)理解發(fā)散思維，學(xué)會(huì)多角度靈活運(yùn)用素材。教學(xué)設(shè)想以學(xué)生思考、發(fā)言為主，教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。討論發(fā)言，小組競(jìng)賽。教學(xué)過(guò)程（課件配套）我們不是缺乏寫作材料，我們?nèi)狈Φ氖前l(fā)現(xiàn)材料的眼力。一、素材來(lái)源高考作文材料到哪里找？①教材。各科教材里的材料太多了。我們的課本是個(gè)寶藏，就地取材，完全可以信手拈來(lái)，為我所用。②是生活。現(xiàn)實(shí)生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，是最豐富多彩的，也是最有寫頭的。我們一定要把關(guān)注的目光投射到現(xiàn)實(shí)生活中去，那里有取之不盡、用之不竭的寫作材料。③閱讀。閱讀也是很重要的材料來(lái)源。歷史典故、名人逸事都可以通過(guò)閱讀獲得。④除此之外，網(wǎng)絡(luò)、電視，甚至手機(jī)短信等都是寫作材料的來(lái)源之處。一句話，只要我們做生活的有心人，就不愁找不到素材。首先要注意要積累，其次要梳理、歸納。免得到用時(shí)想不起來(lái)。二、素材分類寫作素材分為三個(gè)部分：哲理故事、歷史典型和現(xiàn)實(shí)典型。哲理故事是指一些寓含了人生哲理的小故事。如龜兔賽跑、坐井觀天、和尚挑水等；歷史典型是指我們熟知的歷史事件或歷史人物。如霸王別姬（項(xiàng)羽、虞姬烏江訣別）、桃源結(jié)義（劉、關(guān)、張）、蘇武牧羊、揚(yáng)州八怪（鄭板橋、金農(nóng)等）、屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、文天祥、陸游、曹雪芹、譚嗣同、魯迅、毛澤東、巴爾扎克（法）、托爾斯泰（俄）、貝多芬等； 現(xiàn)實(shí)典型是指發(fā)生在我們周圍的事件。如胡連會(huì)（胡錦濤、連戰(zhàn)）、2005感動(dòng)中國(guó)人物、超女、虐貓事件（虐貓至死，賣給外國(guó)網(wǎng)站，有關(guān)人性的殘忍，金錢與道德，生命的平等與尊嚴(yán)）、青歌手大獎(jiǎng)賽（有選手認(rèn)澳大利亞國(guó)旗為中國(guó)國(guó)旗，有關(guān)愛國(guó)，素質(zhì)，教育，尊嚴(yán)）、江心嶼寶塔維修（傳統(tǒng)文化保護(hù)與現(xiàn)代發(fā)展）、“八榮八恥”宣誓……三、發(fā)散性思維材料有限，而話題多變。怎么辦？這就是今天要研究的重要問題。首先，我們運(yùn)用發(fā)散性思維，看看材料是否有可能與話題掛上鉤。發(fā)散性思維：聯(lián)想是面多棱鏡對(duì)同一個(gè)素材進(jìn)行不同角度的聯(lián)想，會(huì)形成完全不同的主題。這種現(xiàn)象，如同陽(yáng)光的多棱鏡反應(yīng)，這就是發(fā)散性思維。運(yùn)用發(fā)散性思維，對(duì)同一個(gè)材料，我們可以選取它的不同角度應(yīng)用于不同的話題之中。怎么把現(xiàn)有的材料轉(zhuǎn)化成高考作文的材料呢？給你真訣：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕跡。如果“靠”過(guò)來(lái)別扭，那就是失敗了。一個(gè)材料從不同角度開掘出多個(gè)資源