【正文】 卡片中的節(jié)奏，編創(chuàng)完成第13—16小節(jié)好不好，然后大家拿出自己的作品，在大家面前展示一下。我們會挑出做的比較好的，然后等以后有機(jī)會做活動的時候拿出來展示，這是一次難得的機(jī)會，希望大家可以好好的把握額。第四篇：火車開啦教案（推薦）《火車開啦》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞《火車波爾卡》學(xué)習(xí)歌曲《火車開啦》 教學(xué)目標(biāo)：欣賞樂曲，讓學(xué)生用動作來感受樂曲歡快的情緒。學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音，清晰、準(zhǔn)確的演唱歌曲。能過結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。讓學(xué)生主動參與設(shè)計(jì)歌曲游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲時，分辨第二樂句與其他樂句的不同。訓(xùn)練學(xué)生隨音樂的節(jié)奏拍手、拍腿等。教具準(zhǔn)備：電鋼琴、多媒體課件 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好！情景導(dǎo)入請同學(xué)們閉上眼睛，聽！這是什么聲音？（課件播放火車聲）生答：火車師：多漂亮的火車呀！同學(xué)們都見過什么樣的火車？（課件出示火車圖片）生答：拉煤的、拉木頭的、載人的等。師：火車能發(fā)出什么樣的聲音？誰能來模仿一下？ 生答：滴滴、嗚嗚、咔嚓咔嚓等。師提示：汽笛聲用嗚——大車輪聲用轟隆——小車輪聲用咔嚓咔嚓。（課件出示）三聲部練習(xí)師：現(xiàn)在讓我們分組來模仿火車的三種聲音，一組同學(xué)模仿汽笛聲，一組同學(xué)模仿大車輪聲，老師來模仿小車輪聲。（學(xué)生看老師手勢分三組依次讀出，再讀兩組，最后進(jìn)行三組練習(xí)）二、欣賞《火車波爾卡》同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩！想不想坐火車？我們坐上火車來聆聽樂曲，聽完后告訴老師你的感受是怎樣的？現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)吧?。ㄕn件播放樂曲）師：同學(xué)們，聽完這首樂曲你的感受是怎樣的？是高興的、歡快的？還是傷心的？ 生答：高興、歡快師：當(dāng)我們坐在火車上時仿佛都看到了什么？讓我們再次來聆聽樂曲，可以邊聽樂曲邊用自己喜歡的動作表現(xiàn)出來。（再次聆聽，師生同做動作）三、教授歌曲《火車開啦》多好聽的火車交響曲啊，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吸引了一位火車司機(jī)的注意，聽！他開著快樂列車來了?。ㄕn件播放《火車開啦》原唱）火車司機(jī)唱的好聽嗎？現(xiàn)在我們拍著手來聆聽歌曲，感受歌曲的歡快情緒（再次播放歌曲，師拍手、拍腿，拍手、拍肩，引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的動作）看到老師是怎樣拍的？你還想怎樣拍手？ 生答：拍手、拍身體，拍手、拍頭等。師：現(xiàn)在就讓我們聽著歌曲，把你想出來的拍手方式隨音樂做一做。（第三遍聆聽原唱）同學(xué)們聽的很認(rèn)真，拍的也很準(zhǔn)確，請同學(xué)們跟老師學(xué)讀歌詞，老師讀一句同學(xué)們讀一句。（課件出示歌片）師：請同學(xué)們觀察大歌片，第一句歌詞跟第二句的歌詞出現(xiàn)的咔嚓一樣嗎？ 生：不一樣 師：有什么不一樣？生：第一句是四個咔嚓，第二句是兩個咔嚓師：同學(xué)們把歌詞讀準(zhǔn)確哦！現(xiàn)在請同學(xué)們邊拍手邊跟老師再來讀一遍歌詞。同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真！能不能自己來完整的讀一遍歌詞？我們一起來試一試?。◣煄ьI(lǐng)生齊讀歌詞）讓我們跟著音樂讀。（因原唱伴奏速度快，這個地方用電鋼琴伴奏，提前錄好，方便學(xué)生學(xué)習(xí)）教唱歌曲（師彈琴教唱2遍）請同學(xué)們跟琴填唱歌詞，老師彈一句你來唱一句。（2遍）現(xiàn)在請同學(xué)們小聲跟老師演唱。1師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己來演唱歌曲，豎起你的小耳朵聽好伴奏音樂，伴奏音樂的速度要比我們剛才演唱的速度快。（師注意間奏的提示，并引導(dǎo)學(xué)生做動作）四、音樂游戲同學(xué)們唱的可真帶勁！如果你是火車司機(jī)，你想帶領(lǐng)大家去什么地方？（找一生帶領(lǐng)，拉上幾個學(xué)生當(dāng)乘客，其余的學(xué)生演唱歌曲）下面老師來做火車司機(jī)，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ケ本┛瓷靸x式，請同學(xué)們上車，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)?。◣煄ьI(lǐng)學(xué)生排隊(duì)唱歌走出教室）下課！第五篇：《開火車》教案2《開火車》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)跳火車舞，根據(jù)音樂的想象內(nèi)容做招手、叉腰、上舉的動作。觀察畫面，感受人物的不同舞蹈動作，嘗試看圖學(xué)習(xí)舞蹈。在舞蹈的過程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。教學(xué)過程:播放火車的錄音，激發(fā)興趣。你們聽一聽是什么聲音?你們坐過火車嗎?坐火車先要干什么?(買車票)節(jié)奏練習(xí)。學(xué)唱歌曲《開火車》(1)現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什么?(2)提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請小朋友在聽一遍。(3)朗誦歌詞并配上節(jié)奏。(4)學(xué)唱歌曲《開火車》。教師：小火車司機(jī)在開火車的時候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?幼兒：應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱。教師：我們來試一試，做一個快樂的小司機(jī)。歌表演《火車快飛》。(1)教師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。(2)學(xué)習(xí)游戲中開火車的動作。(3)學(xué)習(xí)聽音樂開火車。教師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。(4)學(xué)習(xí)小組合作開火車。教師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦?幼兒：幾個小朋友接在一起就可以了。教師：小火車怎樣才能不斷開?幼兒：把手搭緊一點(diǎn)。教師：我們現(xiàn)在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。音樂游戲《火車快飛》，體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒友由欤涸诩依铮议L可以和幼兒一起“開火車”，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領(lǐng)家長一起游戲。