【正文】 創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤＃?）以磨課日為依托，完善校本教研制度，認真開展以校為本的教學研究，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機會，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發(fā)展。（4）實施教育行動研究策略，組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動。（5）重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭取舉行課題和課改研討會、匯報會和展示會，交流匯編教師教科研成果，爭取有一定數(shù)量的論文在刊物上發(fā)表。（6）完善學?！罢n程改革”、“教育科研”網(wǎng)頁，及時捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動態(tài)，展示學校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網(wǎng)絡(luò)。（四）隊伍建設(shè)目標實施教師成才工程，深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，加強專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。措施（1）制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深入推進“名師工程”，通過專業(yè)輔導、業(yè)務(wù)培訓、多元評價、業(yè)績展示等多種形式，有計劃、分層次、多渠道加強骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長為名師。組織一次校級“教壇新秀”評選。（2）認真落實師德規(guī)范要求，引導教師樹立事業(yè)意識。通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導廣大教師將自己的教育教學工作與提升生命質(zhì)量、實現(xiàn)人生價值聯(lián)系起來，讓他們意識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一項事業(yè)，要用一生的精力去努力把握與追尋。（3）實施教師校本培訓與教研計劃，積極組織開展師德師風、新課程理念、教學基本功、信息技術(shù)等方面的培訓，構(gòu)建學習型校園，提升教師綜合素養(yǎng)。（4）實施“青藍工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度。充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結(jié)對子，積極為廣大青年教師發(fā)展和成長提供機會和平臺，促使他們盡快成長。（5）建立教師成長記錄袋，記錄教師發(fā)展軌跡，及時幫助和引導教師分析工作中的得失，進一步提高教育教學水平和能力。（6）加強教師管理，嚴格教師崗位目標管理考評，完善教師考核評價制度。采取教師自主評價、教師間交互評價以及學生、家長和社會的綜合評價相結(jié)合的方式，客觀公正地評價每一位教師的教育教學績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃?，促使其形成自己的教學特色。（五）學校文化目標樹立文化立校的意識，在繼承和發(fā)揚學校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學校文化建設(shè)，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學校文化。措施（1）開展“學校文化建設(shè)”主題學習培訓，舉辦專題報告、教育創(chuàng)新大討論以及多種形式的教育教學研討活動，增強學校管理者和全體教師的學校文化建設(shè)意識，促使廣大教師積極參與到學校文化建設(shè)中來。（2）加大資金投入力度，努力改善辦學條件，提高學校教學設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)“校園藝術(shù)長廊”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位。（3）依據(jù)科學、民主、人文的原則進行學校制度重建，完善工會、少先隊、家長委員會、家長學校等組織，積極推行校務(wù)公開，完善教代會制度，建立學校與社會、領(lǐng)導與教師、教師與學生平等的對話機制，讓全體師生都能積極參與人文管理制度的建立，并能積極融入到學校的管理體系當中。（4）發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學潛力，展現(xiàn)學校的“文化”底蘊。在此基礎(chǔ)上，大力加強學校的“三風”建設(shè)，塑造“ 團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”校風，打造“敬業(yè)、嚴謹、善導、求真”教風，培育“樂學、善思、合作、進取”學風，以形成團結(jié)進取、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕庇绊懥?。（5）廣泛開展各種讀書和文藝欣賞活動以及豐富多彩的校園文化教育活動，增強學校文化學術(shù)氛圍，提升學校文化品位。（6）充分發(fā)揮廣大師生的主動性和創(chuàng)造性，引導師生積極地反思并變革學校的制度規(guī)范以及自身行為，從而促使他們在認知、情感、意識、行為等方面得以與學校文化整合。（7）、建立建設(shè)“平安校園”長效機制。緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，建立創(chuàng)建平安校園工作機制，全面落實安全保衛(wèi)工作責任制，加強安全管理與教育，大力整治校園及周邊環(huán)境不斷深化平安校園創(chuàng)建活動，創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、文明、健康的教書育人環(huán)境。（六）藝術(shù)特色目標以“整體規(guī)劃、分步實施、重點突破、全面推進”為原則，以“全面發(fā)展，學有所長”為目標，以課堂教學和課外活動為主渠道，不斷拓寬藝術(shù)特色領(lǐng)域，豐富藝術(shù)特色內(nèi)涵，全面發(fā)展學校藝術(shù)教育，構(gòu)建“以美輔德，以美益智、以美健體、以美育人”的藝術(shù)教育特色。措施（1）健全學校藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，有計劃引進藝術(shù)教育人才的同時，加強藝術(shù)教育學習培訓，建設(shè)一支既能突出實施素質(zhì)教育，又有藝術(shù)教學專長的教師隊伍。（2）加強藝術(shù)教育課程建設(shè)，深化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，拓展第三課堂，逐步建立起能夠促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程及評價體系。（3）嚴格藝術(shù)課程管理，開足、開齊美術(shù)、音樂課，開好手抄報、書法、繪畫、手工、歌詠、器樂、舞蹈、美文誦讀、信息等特長課，編寫校本教材，加強“校園廣播站”建設(shè)，組建文學、美文誦讀、繪畫、書法、攝影、手抄報、電腦等各類社團，廣泛深入開展各類藝術(shù)興趣小組活動。（4）深化藝術(shù)課程教學改革，加強藝術(shù)教學實驗研究，充分開發(fā)和利用現(xiàn)有的藝術(shù)教育資源，拓展藝術(shù)教育空間，逐步實現(xiàn)藝術(shù)教育特色化與多樣化，大幅度地提高學校藝術(shù)教育質(zhì)量。（5）積極組織藝術(shù)方面的比賽、演出、展示等活動，認真開展藝術(shù)活動，營造良好的藝術(shù)發(fā)展氛圍，為學生施展和切磋藝術(shù)才華提供平臺。（6）建立藝術(shù)專欄，組建學校藝術(shù)展覽室，搭建學生展示才藝的平臺，綜合展示學校藝術(shù)教育成果。（7）充分挖掘教材的藝術(shù)因素，加強各學科的藝術(shù)化教學研究，豐富學生的審美情感和體驗。（8）加大學校藝術(shù)設(shè)施的投入，積極改善藝術(shù)教育條件，設(shè)立各類專用教室，配齊藝術(shù)教育所需的教學設(shè)備和圖書資料，為學生藝術(shù)特長的發(fā)展提供良好的物質(zhì)保障。四、實施保障加強組織領(lǐng)導，做好宣傳發(fā)動工作。要主動增強發(fā)展意識，牢固樹立科學的發(fā)展觀，成立學校三年規(guī)劃實施領(lǐng)導小組，積極做好學校規(guī)劃的實施工作。學校將在每學年初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的實施意見，并把具體工作目標逐一落實到各處室、各年級（組）中去。學校將于每學年結(jié)束前對規(guī)劃落實情況進行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃實施成效。對沒有落實的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。強化行風建設(shè)，促進良好校風形成。加強和改進學校黨建工作，充分發(fā)揮教師中黨員的先鋒模范作用，抓好黨風廉政和教育行風建設(shè)。加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，樹立團結(jié)勤政、務(wù)實創(chuàng)新、廉潔高效的形象。營造良好氛圍，加快學校發(fā)展步伐。要努力增強主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。要真正樹立起以人為本的工作理念，切實關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學習生活情況，為全體教師營造一個既心情舒暢又嚴于律己，既利于扎實工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動全體教職工工作的主動性和積極性。