【正文】 ，用“表現(xiàn)了牛郎織女的生活”這一句式說一句話。下面請同學(xué)們用“這首詩的語言好在”這一句式說話。3．小結(jié)。（四）、背誦《靜夜》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)．有感情地朗讀并背誦這首詩。2．了解這首詩的寫法和風(fēng)格。3．理解詩中聯(lián)想和想像的作用，繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。4．體味詩歌的思想感情。重點：朗讀訓(xùn)練；品味詩歌語言，理解內(nèi)容，把握情感。難點：通過想象和聯(lián)想去品味詩歌的意境。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)語：二、學(xué)習(xí)、研討（一）讀出詩歌的音樂美。提示：這首詩和前一首的感情基調(diào)差不多，也是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁。朗讀這首詩時節(jié)奏也不宜強，聲音不宜大，速度不宜快，要做到柔和、舒緩。教師和學(xué)生互動互感，明確節(jié)拍和重音靜夜月光/淡淡，籠罩著/村外的/松林。白云/團團，漏出了/幾點/疏星。天河/何處？遠遠的/海霧/模糊。怕會有/鮫人/在岸，對月/流珠？（二）讀出詩歌的畫面美。誦讀并思考：．哪些是寫實的詩句？寫出景物的什么特征？2．哪些是聯(lián)想或想象的詩句？詩人是怎樣展開聯(lián)想與想象的？3．描繪了一幅怎樣的畫面？（三）讀出詩歌的情感美。誦讀并思考：作者通過本詩要表達一種怎樣的情感呢？（四）小結(jié)。（五）全詩齊讀這首詩。（六）試著背誦這首詩。三、拓展閱讀。比較兩首詩在結(jié)構(gòu)及寫景上的相似之處。．兩首詩結(jié)構(gòu)上的相似之處：2．兩首詩寫景上的相似之處：四、布置作業(yè)。.完成課后練習(xí)?！鹅o夜》里的想象世界。第五篇：《郭沫若詩兩首》同步測試題講解《郭沫若詩兩首》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(11分。(2分 籠罩(縹緲(鮫人(疏星((用“/”標(biāo)示和重音處理(文字下面用“.”標(biāo)示都正確的一項是((1分,好像/閃著/無數(shù)的/明星。,定然有/美麗的/街市。,定能夠/騎著牛兒/來往。,/請看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走?！懊鳌弊植煌谄渌齻€((1分 4.《靜夜》中直接觸發(fā)詩人想象鮫人對月流珠的事物是((2分 、句意完整的話,語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(2分①人格是什么? ②只有恪守純潔、崇高的人格。③一個人格猥瑣、低劣,其一生必將渺小、骯臟。④才能造就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護佑、人生的座基。A.①⑤④②③ B.①⑤③②④ C.②④①⑤③ D.③②④①⑤ 。(3分《天上的街市》和《靜夜》的作者是________,原名________,是我國現(xiàn)代著名的________、學(xué)者,代表作有詩集《______》、《______》,話劇《______》.二、語文綜合性學(xué)習(xí)(9分。為了解中學(xué)生閱讀的實際情況,某學(xué)校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況,請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù)。(1略.(2為了積極倡導(dǎo)好讀書,讀好書,學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上,主持人引用了莎士比亞的一段話: “書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情,大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受。現(xiàn)在請你以“閱讀”為對象,就莎士比亞的這一段話進行仿寫。(4分(3為了學(xué)生閱讀的方便,學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議,學(xué)生反應(yīng)不一,展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,根本沒有時間閱讀。教室本身就比較狹小,設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間。另外,圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方,請你針對反方的觀點和理由進行反駁。(3分正方:________________________三、課內(nèi)閱讀(24分(一(10分 天上的街市 遠遠的街燈明了, 好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了, 好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品, 定然是世上沒有的珍奇。你看,那淺淺的天河, 定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女, 定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻, 定然在天街閑游。不信,請看那朵流星, 是他們提著燈籠在走。,詩人抓住了街燈和明星的什么共同特點構(gòu)成比喻?(2分 ,詩人描寫的天上的街市有什么特點?為什么要這樣寫?(3分 ?(3分 ?(2分(二(14分 靜夜 月光淡淡, 籠罩著村外的松林。白云團團, 漏出了幾點疏星。天河何處? 遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸, 對月流珠? 《天上的街市》極為相似:都是在________的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)而進入________的世界,收尾出人意料,讓人產(chǎn)生無盡的回味與神往。(2分,詩人用_______、_______、_______、________、疏星這些意象,描述了靜謐的夜景。(4分“________”的傳說,表達了詩人________的感情。(2分 “漏”字若改成“露”字,好嗎?為什么?(3分,你會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想和想象?試用一兩個優(yōu)美的句子描述出你心中的圖景,表達你的情感。(3分四、課外閱讀(11分 摘星的少年 紀(jì)弦摘星的少年,跌下來。青空嘲笑他。大地嘲笑他。新聞記者拿最難堪的形容詞冠在他的名字上, 嘲笑他。千年后,新建的博物館中, 陳列著摘星的少年像一座: 左手擎著天狼。右手擎著織女。腰間束著的,正是那個射他一箭的 嵌著三明星的獵戶的腰帶。,詩人的意圖是什么?(2分 ?(2分 ?(3分 ?(2分 。(2分五、作文(45分一條小金魚,看到同伴舞動著美麗的長尾巴,心里無比羨慕。其實它自己也有一條美麗的長尾巴,只不過長在身后看不見罷了。人有時候很像金魚,常常會忽略自己的美麗。讓我們尋找自己的特長,發(fā)現(xiàn)自己的亮點,展示自己的才華,與別人分享自己的精彩。請你以“跟我學(xué)__________”為題目,寫一篇文章。要求:?譹?訛在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~或短語,把題目補充完整。①文體自選。②文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(摘自《少年素質(zhì)教育報》