高桿燈提升裝置設(shè)計(jì)開題報(bào)告-資料下載頁
2024-12-01 23:33本頁面
【導(dǎo)讀】在工業(yè)、科技發(fā)展的今天，人們的工作量也隨之不斷的增加。生活，人們更加的相信“一寸光陰，一寸金”。的照明設(shè)施顯得尤為的重要。因此高桿燈的應(yīng)用也受到了很高的重視。用戶要求、周圍環(huán)境、照明需要具體而定；內(nèi)部燈具多由泛光燈和投光燈組成,光源采用NG400高壓鈉燈,照明半徑達(dá)60米。由于在高桿燈有強(qiáng)力應(yīng)用前景的今天。高桿燈的高度，關(guān)于高桿燈的安裝與維修，將是高桿燈的重要問題。本設(shè)計(jì)就是針對(duì)第二種方案進(jìn)行高桿燈提升裝置的設(shè)計(jì)。對(duì)于高桿燈，總體高度達(dá)到20米以上。的高空進(jìn)行作業(yè)，工人的生命安全將會(huì)產(chǎn)生威脅。系統(tǒng)通常在國內(nèi)稱為高桿燈。高桿燈廣泛用于城市廣場(chǎng)、車站、碼頭、貨場(chǎng)、參照高桿燈安裝現(xiàn)場(chǎng)所在地。等把人運(yùn)送到燈頭處，目前港口使用的升降式高桿燈有效的避免了這一難題。港口高桿燈一般為30米~40米，由于港。布范圍廣,沿途路徑復(fù)雜,許多機(jī)場(chǎng)高桿燈升級(jí)改造面臨許多困難。
【正文】 因燈盤上升至桿頂時(shí) , 由于高空的氣流或風(fēng)速的影響 , 使燈盤產(chǎn)生的不平衡而導(dǎo)致三 只掛鉤未能同時(shí)順利返轉(zhuǎn) , 使掛鉤難以成功。在燈盤下降前的脫鉤過程中 , 因掛鉤部位受風(fēng)雨侵蝕 , 又不需同時(shí)脫鉤。為此 , 不得不反復(fù)啟動(dòng)燈盤以求達(dá)到燈盤掛、脫鉤的目的 。 2．?dāng)M采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)施方案及可行性分析 研究方法 利用文獻(xiàn)調(diào)研和市場(chǎng)調(diào)查 對(duì)市場(chǎng)上已有產(chǎn)品進(jìn)行 分析，比選實(shí)現(xiàn)本課題目標(biāo)的最佳技術(shù)途徑和機(jī)械機(jī)構(gòu)方案，以此為基礎(chǔ)， 對(duì)使用中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。 技術(shù)路線 實(shí)施方案 確立設(shè)計(jì)背景 專利檢索 市場(chǎng)調(diào)研 期刊檢索 初步設(shè)計(jì) 修改完善 原理設(shè)計(jì) 強(qiáng)度校核 結(jié)構(gòu)草圖 零件圖 裝配圖 設(shè)計(jì)說明 書 9 ① 查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，搜集、整理基 礎(chǔ)數(shù)據(jù)； ② 完成對(duì)高桿燈提升裝置的原理方案設(shè)計(jì)； ③ 完成傳動(dòng)系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，以及所有有零部件的選?。? ④ 完成裝配圖、主要零部件的 CAD 圖紙繪制； ⑤ 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。 可行性分析 高桿燈提升裝置有大量的應(yīng)用實(shí)例，設(shè)計(jì)中課充分參考這些實(shí)際應(yīng)用中的結(jié)構(gòu)根據(jù)使用中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，保證設(shè)計(jì)可行的基礎(chǔ)上提高設(shè)計(jì)水平。 10 四、論文 （設(shè)計(jì)） 進(jìn)度 安排 起止時(shí)間 主要內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo) － 查閱相關(guān)資料，撰寫文獻(xiàn)綜述，翻譯外文資料， 確立方案設(shè)計(jì)方向，完成開題報(bào)告的撰寫 有初步的設(shè)計(jì)構(gòu)思， 確定 可行性方案 － 進(jìn)行 高桿燈提升裝置總體方案設(shè)計(jì) 完成方案設(shè)計(jì) － 進(jìn)行 傳動(dòng)系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 進(jìn)行 裝配圖、主要零部件的 CAD 圖紙繪制 完成 裝配圖和零件圖 至月底 撰寫畢業(yè)論文 完成 整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 五、 審 核 意見 導(dǎo)師意見 導(dǎo)師簽字 : 年 月 日 11 審核小組意見 審核小組成員簽字： 年 月 日 注： 表格不夠 可加附頁。 審核小組應(yīng)至少由三位具有高級(jí)職稱的教師組成；必要時(shí)可召集開題報(bào)告會(huì)。
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