20xx119教學設計美麗的紋樣-資料下載頁
2025-10-04 17:13本頁面
【正文】 思、設計、制作精美的適合紋樣 師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了．今天呢，我們每位同學就來設計一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀．生作業(yè)師巡視輔導評價作業(yè)（自評、互評）教學反思：本節(jié)課的內容是很豐富多彩的，過程中設計的環(huán)節(jié)不是很多，沒有多少懸念，是靠著內容本身的魅力去吸引學生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的審美能力，通過自己的繪制，鍛煉自己的動手能力．圖案在我們的生活中運用是非常廣泛的，因而，教與學生一些簡單有效的裝飾方法是很實用的．而沒有比讓學生獲得成就感更能激發(fā)他們的學習興趣了．第五篇：美麗的紋樣教學設計《美麗的紋樣》教案課堂類型：造型表現(xiàn)設計應用 教學目標：了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。通過欣賞各民族的紋樣，在調動學生學習的興趣同時了解祖國的強大，各民族都有自己的民族特色，56個民族團結協(xié)作，藝術相通，在數(shù)千年的演變發(fā)展過程中，成為中國工藝美術珍寶中一個美麗的門類。教學重難點：學會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣、兒童畫作運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設計制作適合紋樣、兒童教具學具：適合紋樣圖片資料、作畫工具 教學過程：一、組織教學二、講授新課導入新課：欣賞圖案將學生帶入美麗的圖案中提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？它們的外形有的是我們數(shù)學中的三角形、圓形、正方形，有的外形像桃子、有的像樹葉，里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起，里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形……師：同學們說的都不錯，觀察的很仔細，說出了這些圖案的特點 師總結學生的發(fā)言揭示課題：適合紋樣了解知識，掌握方法欣賞圖片：通過欣賞各民族的紋樣，調動學生學習的興趣，在數(shù)千年的演變發(fā)展過程中，成為中國工藝美術珍寶中一個美麗的門類。師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說，你在哪些地方見過它們？ 師：那我們同學想不想自己來做一做這樣的圖案呢？ 我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題：（1）什么是適合紋樣？（2）基本形有哪些？（3）我們可以有哪些填充的圖案生欣賞、思考、討論師和生一起總結：（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。（2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等（3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。師：在以前我們學過了夸張、變形、省略等方法，這節(jié)課中我們可以用到它們。構思、設計、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了。作業(yè)要求：我們每位同學就來設計一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。三、學生作業(yè)，教師輔導四、小結：作業(yè)展評
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