【導(dǎo)讀】易讀錯(cuò)的常用字,如多音字、形似字、同音字等,出處均來(lái)自課文。所考題型仍以選擇。具體的詞、句語(yǔ)境中靈活考查。為此在復(fù)習(xí)迎考時(shí),要?dú)w納整理所學(xué)課文中涉及的字詞,有意識(shí)地讀準(zhǔn)它們的音。從近幾年中考漢字考查的特點(diǎn)來(lái)看,將越來(lái)越貼近新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。字大多出自課文或與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活相近,體現(xiàn)出人文精神,突出了語(yǔ)文實(shí)際運(yùn)用能力;向?qū)W生培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。導(dǎo),便于考查對(duì)詞語(yǔ)(含成語(yǔ))的辨識(shí)運(yùn)用能力,不考單獨(dú)死記詞語(yǔ)解釋。用詞語(yǔ),復(fù)習(xí)要善于積累詞匯,善于結(jié)合句子理解,從而提高得分率。字音字形知識(shí),中考、會(huì)考、高考幾乎每年必考。因此很多教師都研究并實(shí)施了各。各種方法無(wú)其不有,無(wú)可。“舍”有兩個(gè)讀音shěshâ。“日”作偏旁都與太陽(yáng)有關(guān),引申與時(shí)間有關(guān)。根據(jù)“日”“玉”偏旁判斷“暇疵”。能不適用,可能適用我而不適用你。沒(méi)關(guān)系,試試再說(shuō)吧。希望同志們多多指正。