【導讀】是氧元素的化合物。非金屬氧化物()。酸()堿()鹽()。再與氧化銅反應。⑵用稀硫酸和氧化銅反應,生成硫酸銅,再用Zn置換。氣后給氧化銅加熱?防止試管中氫氣不純,加熱時發(fā)生爆炸。合成塑料合成纖維合成橡膠。金屬的銹蝕的環(huán)境條件:水和空氣?;摄~銹——銅綠[Cu22CO3]。金屬的活動性不同,發(fā)生氧化反應的難易程度也不相同。金、銀、鉑等金屬,化學活動性很弱,它們。這些不活潑,而又十分昂貴。的金屬,常用作貨幣。質分隔,防止介質與鋼鐵接觸。貴,難以廣泛應用。
【總結】第4節(jié)物質的分類第2章物質轉化與材料利用第4節(jié)物質的分類新知學習互動探究第2章物質轉化與材料利用課堂小結第4節(jié)物質的分類考綱要求:1.知道單質、化合物的概念,能區(qū)別單質和化合物,并認識常見的化合物。2.能區(qū)分純凈物和混合物。3.能根據物質的組成對常見物質進行分類,并知道具
2025-06-12 00:40
【總結】第5節(jié)物質的轉化第3課時化合物之間的相互轉化第2章物質轉化與材料利用第3課時化合物之間的相互轉化新知學習互動探究第2章物質轉化與材料利用課堂小結第3課時化合物之間的相互轉化重要提示:單質、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉化關系是有一定規(guī)律的。在涉及具體反應時,還應特別注
2025-06-17 04:12
【總結】初中科學九年級上冊第2章第2節(jié)(浙教版)物質轉化的規(guī)律(第3課時)我國從商周時期就能煉銅,西漢掌握了濕法煉銅技術,春秋戰(zhàn)國就能煉鐵,是最早冶煉出這兩種金屬的國家;我國又是生產鋼鐵的大國,則工業(yè)是如何把赤鐵礦冶煉成金屬鐵的呢?赤鐵礦(Fe2O3)磁鐵礦(Fe3O4):鐵礦石.
2024-12-08 09:02
【總結】小小魔術:要求:對著盛有渾濁液體的試管口吹氣,將渾濁液體吹成透明澄清。一、非金屬單質與其化合物的轉化硫黃硫黃燃燒1、取一藥匙硫黃,觀察其外觀2、將硫黃放到燃燒匙中,在酒精燈上點燃硫黃。觀察現象3、把燃燒著的硫黃放進盛有氧氣的集氣瓶內,觀察現象思考:以上變化用化學方程式如何表示?所產
【總結】影響學生學習最重要的一個因素乃是學生已經知道的東西,肯定這一點并據此教學。[美]奧蘇伯爾第二章物質轉化與材料利用(第1-4節(jié)復習)龍港一中金理開請把她說出來...第1節(jié)物質的分類和利用第2節(jié)物質轉化的規(guī)律第3節(jié)常見的材料第4節(jié)材料的發(fā)展保護回收
2024-11-11 12:55
【總結】第5節(jié)物質的轉化第2課時金屬的冶煉第2章物質轉化與材料利用第2課時金屬的冶煉新知學習互動探究第2章物質轉化與材料利用課堂小結第2課時金屬的冶煉考綱要求:1.舉例說出還原反應。2.說明氫氣和一氧化碳具有還原性。重要提示:1.還原劑主要是依據該物質在
2025-06-13 22:24
【總結】第4節(jié)物質的分類第2章物質轉化與材料利用第4節(jié)物質的分類常考透視第2章物質轉化與材料利用挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??學會按一定分類依據對物質進行分類。第4節(jié)物質的分類【考試熱度】★★例1現有10種物質:Fe、
2025-06-18 12:11
2025-06-12 00:23
2025-06-17 04:01
【總結】第1節(jié)金屬材料第2章物質轉化與材料利用第1節(jié)金屬材料新知學習互動探究第2章物質轉化與材料利用課堂小結第1節(jié)金屬材料考綱要求:1.識別金屬與非金屬。2.列舉金屬與非金屬的主要性質差異(如導電性、導熱性、延展性、金屬光澤等)。3.知道廢棄金屬對環(huán)境的影響。4.知道
2025-06-14 04:43
2025-06-13 22:42
【總結】第6節(jié)材料的利用與發(fā)展第2章物質轉化與材料利用第6節(jié)材料的利用與發(fā)展常考透視第2章物質轉化與材料利用挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??了解材料的發(fā)展史,了解新型材料的性能和使用。第6節(jié)材料的利用與發(fā)展【考試熱度】★例1納米材料被
2025-06-12 00:24
【總結】第6節(jié)材料的利用與發(fā)展第2章物質轉化與材料利用第6節(jié)材料的利用與發(fā)展??纪敢暤?章物質轉化與材料利用挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??了解材料的發(fā)展史,了解新型材料的性能和使用。第6節(jié)材料的利用與發(fā)展【考試熱度】★例1納米材料被
2025-06-17 07:44
【總結】第2章物質的轉化與材料利用習題物質的分類和利用物質的轉化規(guī)律常見的材料材料的發(fā)展
2024-11-06 21:22