【導(dǎo)讀】Flash的強大功能及制作過程中的優(yōu)化,將能幫助我們創(chuàng)作出小巧,畫面精美,特效絢麗的優(yōu)秀的教學(xué)課件.Flash的應(yīng)用也較為人性化。通過課件學(xué)習(xí)，能夠。使讀者由淺入深地掌握該教程所涉及的理論和實踐的知識。用Flash制作的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)課件，制作出圖文并茂、形聲俱佳的優(yōu)秀課件，深深吸引每位學(xué)生的注意力。情境、化不可見為可見，化靜為動、化抽象為形象，最大限度地調(diào)動學(xué)生積極性，所達(dá)不到的效果。度，還要講究美觀，但并不是每一位教師都能做得很好。核教師的一項重要內(nèi)容，制作教學(xué)課件已成為教師日常工作中很重要的一部分。渠道，獲得的信息也最大。其特有的優(yōu)勢對學(xué)生產(chǎn)生一定強度的刺激，引起學(xué)生的注意。生注意的品質(zhì)，使學(xué)生心理活動處于積極狀態(tài)。將以電視或者以個人計算機為基礎(chǔ)。性影響的一個新生事物。多媒體計算機技術(shù)的進(jìn)步將會極大地促進(jìn)管理信息系統(tǒng)、可視電話。作工作等計算機應(yīng)用。多媒體應(yīng)用已成為名副其實的信息高速公路的運載

　　

【正文】 ，提高工作效率。此外換向機能采用 H 型，對減小沖 擊量和換向平穩(wěn)性都有利。 其主要缺點是：換向過程的沖擊量受運動部件速度和其他一些因素的影響，換向精度不高。這種換向回路主要用于工作部件運動速度較高，要求換向平穩(wěn)，無沖擊，但換向精度要求不高的場合，如用于平面磨床和插，拉，刨床液壓系統(tǒng)中。 圖 Figure （ 5）行程控制制動式 如圖 ，這種回路中的主油路受換向閥控制外，還受先導(dǎo)閥控制，當(dāng)先導(dǎo)閥在換向過程中向左移動時，先導(dǎo)閥閥芯的右制動錐將液壓缸右腔的回油通道逐漸關(guān)小，使活塞速度逐漸減慢，對活塞進(jìn)行 預(yù)制動。當(dāng)回油通道被關(guān)的很小，活塞速度變得很慢時，換向閥的控制油路才開始切換，換向閥芯向左移動，切斷主油路通道，使活塞停止運動，并隨即使它在相反的方向啟動。 行程控制制動時換向回路精度高，沖擊量較小，但由于先導(dǎo)閥的制動行程恒定不變，制動時間的長短和換向沖擊的大小將受運動部件速度快慢的影響。所以這種換向回路宜用在主機工作部件運動速度不大但精度要求較高的場合，如內(nèi)外圓磨床的液壓系統(tǒng)中。 圖 Figure （ 6）采用雙向變量泵的換向回路 在閉式回路中可用雙向變量泵變更供油方向來實現(xiàn)執(zhí)行元件換向 。 執(zhí)行元件是單桿雙作用液壓缸，活塞向右運動時，其進(jìn)油量大于排油量，雙向變量泵 1 吸油側(cè)流量不足，由輔助泵 3 通過單向閥 4 來補充；變更泵的供油方向，活塞向左運動，排油流量大于進(jìn)油流量，泵 1 吸油側(cè)多余的油液通過閥 9 排回油箱。溢流閥 9 和 2 既使泵的吸油側(cè)有一定的吸油壓力，又可使活塞運動平穩(wěn)。溢流閥 6 是防止系統(tǒng)過載的安全閥。 這種回路適用于壓力較高、流量較大的場合。 圖 Figure 二位四通換向回路制作過程 立 建立圖層 1：利用工具欄中工具畫出二位四通換向閥。 圖 圖層 1 建立涂層 2：利用工具欄中工具畫出油箱。 圖 圖層 2 建立涂層 3: 利用工具欄中工具畫出溢流閥 1，溢流閥中線路另外建立一個圖層 4。 圖 圖層 3 圖 圖層 4 建立圖層 5：利用工具欄中工具畫出定量泵和調(diào)速閥。 圖 圖層 5 建立涂層 6: 利用工具欄中工具畫出溢流閥 2 圖 圖層 6 建立涂層 7: 利用工具欄中工具畫出油箱 2 圖 圖層 7 建立涂層 8: 利用工具欄中工具畫出液壓缸，液壓缸內(nèi)桿的運動建立涂層 9，顏色變化紅色建立圖層 10，藍(lán)色變化建立圖層 11 圖 圖層 8， 9， 10， 11 建立涂層 12， 13: 利用工具欄中工具畫出各元件之間的連線分別用紅色表示進(jìn)油路，綠色表示回油路。 鍵幀 關(guān)鍵幀設(shè)置 1 圖 1 關(guān)鍵幀設(shè)置 2 圖 2 關(guān)鍵幀設(shè)置 3 圖 3 間動畫 如 圖所示 通過文件 導(dǎo)出 導(dǎo)出動畫。 鎖緊回路 通過切斷執(zhí)行元件進(jìn)油、出油通道而使執(zhí)行元件準(zhǔn)確的停在確定的位置，并防止停止運動后因外界因素而發(fā)生竄動 利用三位四通換向閥的 M 型、 O 型中位機能的鎖緊回路由于滑閥的泄漏活塞不能長時間保持停止位置不動，鎖緊精度不高。 （ 1）用液控 單向閥的鎖緊回路 在缸的兩側(cè)油路上串接一液控單向閥（液壓鎖），活塞可在行程的任何位置上長期鎖緊，鎖緊精度只受缸的泄漏和油液壓縮性的影響。為了保證鎖緊迅速、準(zhǔn)確，換向閥應(yīng)采用 H 型或 Y 型中位機能。 圖 液控單向閥的鎖緊回路 器的馬達(dá)鎖緊回路 切斷液壓馬達(dá)進(jìn)出口后，馬達(dá)理應(yīng)停轉(zhuǎn)，但因馬達(dá)還有一泄油口直接通回油箱，馬達(dá)在重力負(fù)載力矩的作用下變成泵工況，其出口油液將經(jīng)泄油口流回油箱，馬達(dá)出現(xiàn)滑 轉(zhuǎn)。因此，在切斷馬達(dá)進(jìn)出口的同時，需通過液壓制動器來保證馬達(dá)可靠地停轉(zhuǎn)。 液控單向閥制作過程 立 建立涂層 1：利用工具欄中工具畫出油箱。 圖 圖層 1 建立涂層 2: 利用工具欄中工具畫出溢流閥 1，溢流閥中線路另外建立一個圖層 3。 圖 圖層 2 圖 圖層 3 建立圖層 4：利用工具欄中工具畫出定量泵和調(diào)速閥。 圖 圖層 4 建立涂層 5: 利用工具欄中工具畫出溢流閥 2 圖 圖層 5 建立涂層 6: 利用工具欄中工具畫出液壓缸，液壓缸內(nèi)桿的運動建立涂層 7，顏色變化紅色建立圖層 8，藍(lán) 色變化建立圖層 9 圖 圖層 6， 7， 8， 9 建立涂層 10: 利用工具欄中工具畫出三位四通換向閥 圖 圖層 10 建立涂層 11：利用工具欄中工具畫出油箱 2。 圖 圖層 11 建立涂層 12：利用工具欄中工具畫出液控單向閥，同時建立涂層 12 表示小球的運動。 圖 圖層 12 建立涂層 13：利用工具欄中工具畫出液壓缸同時建立涂層 14， 15， 16 表示桿的運動和紅色藍(lán)色的變化 圖 .16 的設(shè)置 關(guān)鍵幀設(shè)置 1： 圖 （ 1） 關(guān)鍵幀設(shè)置 2： 圖 （ 2） 關(guān)鍵幀設(shè)置 3： 圖 （ 3） 間動畫 如圖關(guān)鍵幀圖所示 通過文件 導(dǎo)出 導(dǎo)出動畫。 結(jié) 論 本論文敘述了多媒體的歷史、現(xiàn)狀以及課件教學(xué)系統(tǒng)的概況。重點介紹了一個多媒體教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)過程，包括系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)的功能設(shè)計、片頭設(shè)計、主界面設(shè)計以及調(diào)試、打包設(shè)計?？偨Y(jié)了本系統(tǒng)的特點：節(jié)約開發(fā)經(jīng)費，提高教學(xué)工作的效率。本系統(tǒng)主要面向廣泛人員使用，從幾歲的幼兒園學(xué)生到十二歲的大學(xué)生都可以受用，還可以做一些適合老年人使用的課堂教學(xué)件，可以讓老年人自己控制學(xué)習(xí)的時間與進(jìn)度。 由于地理知識存在空間性、季節(jié)性和規(guī)律性的特點，許多 的抽象知識難以用語言表達(dá)或者很難用語言表達(dá)清楚。而傳統(tǒng)的“三板地理教學(xué)”即板書、板圖、板畫雖然能夠解決一些空間、方位等抽象問題，但是對于地球的運動、月相的變化等空間立體運動的表述顯得蒼白無力。而 flash 課件集文字、圖形圖像、動畫、視頻音頻于一身，可以比較輕松的解決傳統(tǒng)的“三板教學(xué)”無法解決的問題。因此， flash 課件制作在地理課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用日益增多，成了地理課堂教學(xué)的一個重要組成部分，其作用日顯凸現(xiàn)。隨著現(xiàn)代化教育手段成為當(dāng)前教育的制高點 ,成為了教學(xué)內(nèi)容 ,教學(xué)手段 ,教學(xué)方法和教學(xué)模式必然發(fā)生深刻變革 的突破口 .作為現(xiàn)代教育技術(shù)重要組成部分的多媒體教學(xué)應(yīng)用已成為教師不可或缺的能力之一 .制作優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件離不開好的開發(fā)工具 ,Flash 的強大功能使它在課件制作領(lǐng)域越來越受歡迎 .我作為一個用 Flash 制作課件的教師 ,學(xué)得越深越感覺到 Flash 那無窮的魅力 ,也越感覺到自己的無知 .但我知道 ,只有不斷地學(xué)習(xí) ,不斷地嘗試 ,不斷地吸收經(jīng)驗 ,才能做得更好 .Flash 正在等待著每一個人去體會它那無窮的魅力 ! lash 課件在地理課堂教學(xué)中的作用越來越突出，貢獻(xiàn)也越來越大，這就需要我們充分挖掘計算機的潛力解決教學(xué)過程中的實 際問題。但是計算機不是萬能的，因此我們需要把它和傳統(tǒng)的教學(xué)方法緊密地結(jié)合起來，具體問題具體分析，不可偏廢，不可盲從。要充分發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，提高地理課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。致 謝 在老師精心指導(dǎo)和大力支持下。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神對我產(chǎn)生重要影響。淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。同時，在此次畢業(yè)設(shè)計過程中我也學(xué)到了許多了方面的知識，技能有了很大的提高。 本論文的順利完成，離不開同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。 在以后的日 子里我定會加倍努力，爭取更好！堅持今天我以母校為榮，明天母校以我為榮的宗旨！做學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生！參考文獻(xiàn) [1]王新平 .邊學(xué)邊用―― Flash CS3 動畫制作 .清華大學(xué)出版社 ,2021 [2]葉志軍牟海珍劉曰琛姜振安陳揚舟 陳金：《液壓傳動》多媒體課件制作《方向控制回路》 山東交通學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 1 40 41