【正文】 質(zhì)量控流、以情感控流為主的指導(dǎo)思想，收到了較好的效果。被縣局表彰為“學(xué)籍管理先進(jìn)單位”?？傊?，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教務(wù)工作取得了一些成績(jī)，當(dāng)然還存在不足，在今后的工作中我們將不斷努力爭(zhēng)取更大的成績(jī)。第五篇：09秋教務(wù)工作總結(jié)洪關(guān)苗族鄉(xiāng)河堰小學(xué)2009年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)在20092010學(xué)第一學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力深化合作學(xué)習(xí),在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。特對(duì)本期教務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)；一、開(kāi)展工作按上級(jí)主管部門(mén)要求，結(jié)合我校實(shí)際擬定切實(shí)可行的教學(xué)業(yè)務(wù)計(jì)劃，特別制定專門(mén)的教學(xué)研討計(jì)劃，組建專門(mén)的教研管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以便加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。繼續(xù)建立健全各項(xiàng)管理制度、機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)龍文英老師（教研組長(zhǎng)）根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定教研計(jì)劃，確定了本期開(kāi)展教研活動(dòng)的形式，時(shí)間安排，探討主題。使我校的教研教改在有序中進(jìn)行。教研工作具體開(kāi)展情況：在語(yǔ)文方面，我校開(kāi)展了教師集體評(píng)課、說(shuō)課專題活動(dòng)，并選拔孟云川和王智兩位老師到泮水參加了由泮水中心校承辦的西片區(qū)語(yǔ)文教師評(píng)課、說(shuō)課比賽，分別獲二等獎(jiǎng)，選拔龍文英老師到聯(lián)心小學(xué)參加了作文課賽課活動(dòng)，取得了一等獎(jiǎng)；在數(shù)學(xué)方面，我們繼續(xù)圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)情境與問(wèn)題提出”這一專題開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。進(jìn)一步抓好保學(xué)控輟工作，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和指導(dǎo)， 整體提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)腦及實(shí)驗(yàn)操作能力，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)，探究的過(guò)程，獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力。將“小繼教”工作與學(xué)校教育教學(xué)，教研教改工作，有機(jī)的結(jié)合，觀念是行動(dòng)的靈魂，面對(duì)新的教學(xué)改革，確定新的教育觀念，是教學(xué)改革的首要任務(wù)，只有老師們的觀念認(rèn)識(shí)到位，才能保證課程改革的順利推進(jìn)。本期以來(lái)，我校扎實(shí)開(kāi)展好校本培訓(xùn)，走邊培訓(xùn)邊實(shí)驗(yàn)邊探索邊提高的路子，老師們逐步接受了新理念倡導(dǎo)下的課程觀，教育觀與人才觀。加大對(duì)常規(guī)工作的檢查、督促力度，實(shí)行月查制度，每月對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、家訪、聽(tīng)課等情況作一次徹底的檢查，鞭策老師們時(shí)時(shí)處處做好本職工作，老師們?cè)诔Ｒ?guī)工作方面都做得扎實(shí)有效。加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的力度，繼續(xù)從“創(chuàng)新素質(zhì)教育、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等內(nèi)容為課題，在注重向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，又重視良好道德品質(zhì)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，既重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生獲得知識(shí)和技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過(guò)程。加強(qiáng)少隊(duì)工作，成立以宗作勇老師為少先隊(duì)輔導(dǎo)員少隊(duì)組織，充分發(fā)揮少先隊(duì)的模范作用。并且由少隊(duì)部牽頭定期對(duì)全校學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，文明禮貌等進(jìn)行檢查督促。對(duì)表現(xiàn)良好的班級(jí)或個(gè)人在年終進(jìn)行表彰。體衛(wèi)工作、后勤工作、圖書(shū)室、微機(jī)室的管理，使之服務(wù) 于學(xué)校的教育教學(xué)工作。搞好教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，每月都開(kāi)展了至少四次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，每位教師都有政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，并特別強(qiáng)調(diào)在自己的心得里體現(xiàn)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)所得和教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系的情況，同時(shí)鼓勵(lì)教師工作之余拿起書(shū)本，拓展知識(shí)視野，增強(qiáng)駕馭教學(xué)的能力和信心。二、取得成績(jī)教研工作制度化、規(guī)范化。為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，涌現(xiàn)了很多教學(xué)能手、好手。各職能部門(mén)工作責(zé)任到人，杜絕了互相推諉，無(wú)人負(fù)責(zé)，無(wú)人問(wèn)津的局面，工作效率有了質(zhì)的飛躍，工作質(zhì)量有了極大的提高。三、不足之處學(xué)生的養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生中還存在很多不良習(xí)慣，需要學(xué)校教師多花時(shí)間和精力進(jìn)行管理。多數(shù)教師參加繼續(xù)教育的熱情不高，學(xué)習(xí)的效果不是很好，導(dǎo)致課堂教學(xué)氣氛沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃。四、今后的打算設(shè)想綜合本期開(kāi)展了的工作，特別是工作中存在的問(wèn)題。我在今后的業(yè)務(wù)工作方面有以下的設(shè)想：為確保教育質(zhì)量的不斷提高，教研工作進(jìn)一步大力的開(kāi)展勢(shì)在必行，督促引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平，提高駕馭課堂的技巧和能力。鼓勵(lì)教師經(jīng)常進(jìn)行課后反思，增強(qiáng)自身的教育理論知識(shí)，為更好的把理論與實(shí)踐相結(jié)合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)完善各種管理制度，盡力做到科學(xué)、規(guī)范，堅(jiān)持把各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)。定期對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行考核評(píng)比，考核結(jié)果作為每學(xué)期、每學(xué)年評(píng)定校級(jí)及以上級(jí)別優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的首要條件。著力搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化少先隊(duì)在學(xué)校德育工作中的主體地位，積極支持少先隊(duì)的工作，對(duì)少先隊(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和糾正。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，督促負(fù)責(zé)教師積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法讓全校學(xué)生都養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“兩基”、“普實(shí)”、圖書(shū)管理、后勤、安全綜治、普法等工作的管理。使之更好的為學(xué)校的中心工作——教育教學(xué)工作服務(wù)。洪關(guān)苗族鄉(xiāng)河堰小學(xué)教務(wù)處2010年1月10日