【正文】 我確實(shí)摸索了很久，從界面的制作排版到代碼的編寫。由于計(jì)算機(jī)編程知識(shí)當(dāng)初只學(xué)了些皮毛，很多次我在 18 編程時(shí)不斷調(diào)試卻依然出現(xiàn)這樣那樣的毛病，可能是無(wú)意中拼寫錯(cuò)誤，但有些確實(shí)是因?yàn)椴涣私鈜b的某些較為冷僻的用法所致。這段時(shí)間，常會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教，也自覺地去借了些書看看，基本上完成了要求，但是功能、界面都還不是很完善，我會(huì)借助以后的時(shí)間繼續(xù)去加工的，我需要的是學(xué)以致用。我體會(huì)到了編寫程序是個(gè)有條理的邏輯過程，首先必須有個(gè)大致的思路，整體的規(guī)劃出來。然后再是分步地去具體完成，尤為重要的是需要投入相當(dāng)一部分精力去精益求精，這樣你的成果才不會(huì)是毛糙的。思維調(diào)動(dòng)是件另人愉快的事情，而我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)享受腦力勞動(dòng)的過程，哪怕是一次次地失利。這就是一個(gè)月的課程設(shè)計(jì)所教會(huì)我的。參考文獻(xiàn)[1].王棟，visual basic課程設(shè)計(jì)，北京，清華大學(xué)出版社 [2].王棟，visual basic程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程，北京，清華大學(xué)出版社 [3].蘭友，vb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)，北京，交通大學(xué)出版社[4].董愛紅等，二級(jí)visual basic語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005第三篇：2014 vb課程設(shè)計(jì)報(bào)告Visual Basic課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告所屬課程名稱：Visual Basic程序設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)題號(hào)：課程設(shè)計(jì)題目：課程設(shè)計(jì)難度：？星課程設(shè)計(jì)時(shí)間： ~ 學(xué)號(hào)：姓名：自評(píng)成績(jī)：二〇一四年三月一、程序功能簡(jiǎn)敘題目的功能要求，涉及的知識(shí)點(diǎn)等。二、課程設(shè)計(jì)的詳細(xì)設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)思路介紹程序的設(shè)計(jì)思路，給出程序結(jié)構(gòu)框圖。界面設(shè)計(jì)界面構(gòu)成及實(shí)現(xiàn)方法。功能模塊設(shè)計(jì)文字介紹程序主要功能的實(shí)現(xiàn)算法，盡量給出算法流程圖。三、設(shè)計(jì)中遇到的問題與解決辦法【問題1】：【解決辦法】：【問題2】：【解決辦法】：【問題3】：【解決辦法】：……四、更上一層樓描述增加的新功能、對(duì)程序的改進(jìn)等。五、課程設(shè)計(jì)總結(jié)列出程序功能未實(shí)現(xiàn)之處，程序運(yùn)行有問題之處。說明這次課程設(shè)計(jì)的感想和心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。六、源程序代碼源程序代碼要求縮進(jìn)書寫，強(qiáng)制變量聲明，變量名及對(duì)象名等的取名應(yīng)具有描述意義。代碼必須有注釋說明，對(duì)每個(gè)模塊、函數(shù)，要說明其功能、算法等。第四篇：VB 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 （推薦）長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)（20122013學(xué)年 第二學(xué)期）系(部)專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào)/序號(hào) 完成時(shí)間機(jī)械系 機(jī)電專61102班李航 201162335/14 2013年7月10日 長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院VB語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告（20122013學(xué)年 第二學(xué)期）系(部)專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào)/序號(hào) 指導(dǎo)教師 完成時(shí)間機(jī)械系 機(jī)電專61102班/張國(guó)英(講師)/劉懷海(講師)2013年6月21日?qǐng)D書管理系統(tǒng)一、功能描述實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書的管理，在后臺(tái)使用數(shù)據(jù)記錄操作的數(shù)據(jù)，依靠這些數(shù)據(jù)庫(kù)的管理系統(tǒng)的管理功能來整理數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)書籍信息表，書籍歸還表，書籍借出表的集中有序管理，從而達(dá)到減輕工作負(fù)擔(dān)，也減少了借書者的不便書籍信息表：實(shí)現(xiàn)對(duì)所有圖書的綜合管理，建立對(duì)圖書的圖書編號(hào)，作者，出版社，數(shù)量，出版日期，價(jià)格的綜合信心圖書歸還表：對(duì)所有借出的情況進(jìn)行有效的管理，建立歸還的資料，并可對(duì)未歸還或歸還的的圖書進(jìn)行查詢，查詢是否損壞圖書借出表：能夠?qū)栝唸D書的讀者進(jìn)行管理。建立讀者信息和讀者類別的信息資料，能夠查詢讀者借出書籍的信息，并可分別按照?qǐng)D書編號(hào)、學(xué)號(hào)和圖書名查詢讀者的信息資料●系統(tǒng)用戶的登錄：實(shí)現(xiàn)用戶通過用戶名和密碼進(jìn)行登錄的功能?！駡D書管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書的添加、查找、刪除和修改的功能?！窳魍ü芾恚簩?shí)現(xiàn)對(duì)圖書的借閱和歸還等功能?！裢顺鱿到y(tǒng)：結(jié)束圖書管理系統(tǒng)。二、概要設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能模塊框圖設(shè)計(jì)根據(jù)功能描述，建立系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，即將整個(gè)系統(tǒng)分解成若干子功能模塊，并用框圖表示各功能模塊之間的銜接關(guān)系，并簡(jiǎn)要說明各模塊的功能。程序流程框圖如圖所示：（僅供參考）圖1 程序流程圖通過登錄界面進(jìn)入圖書管理系統(tǒng)，進(jìn)入界面選擇與之相匹配的表格，信息表實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書的總管理，各種圖書信息的分類和匯總，圖書歸還表實(shí)現(xiàn)對(duì)借出書籍歸還的管理，對(duì)歸還的書籍的情況進(jìn)行總結(jié)，圖書借出表對(duì)圖書借出者的姓名，借出日期等等進(jìn)行記錄，以確保圖書的完整，在圖書信息表，圖書歸還表和圖書借出表里的各類命令根據(jù)書籍的所需進(jìn)行整編和管理數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)包括數(shù)據(jù)庫(kù)的組成說明，數(shù)據(jù)庫(kù)中各表的結(jié)構(gòu)說明（包括字段名、字段類型等），可以包含圖片例如下表：表1 學(xué)生信息表三、詳細(xì)設(shè)計(jì) 詳細(xì)說明主要窗體的實(shí)現(xiàn)過程，包括窗體的設(shè)計(jì)圖片及其上所包含的控件名和屬性設(shè)置；詳細(xì)說明主要操作的代碼實(shí)現(xiàn)過程，包括過程間的調(diào)用關(guān)系（注：在此給出不完全代碼）。如下所示：賬號(hào)登錄賬號(hào)登錄模塊中登錄與注冊(cè)兩按鈕，單擊注冊(cè)會(huì)進(jìn)入注冊(cè)模塊中，單擊登錄會(huì)進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行下一步的操作，賬號(hào)文本框與數(shù)據(jù)庫(kù)相連接，當(dāng)在賬號(hào)文本框輸入賬號(hào)后點(diǎn)擊登錄按鈕后，會(huì)在數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行查詢看數(shù)據(jù)庫(kù)中是否會(huì)有該賬號(hào)，且該賬號(hào)的密碼是否與密碼框中輸入的相同，如果相同會(huì)進(jìn)入系統(tǒng)，如果不存在該賬號(hào)或密碼與賬號(hào)不相匹配，則會(huì)提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”，賬號(hào)文本框會(huì)得到焦點(diǎn)，讓重新輸入。（1）窗體截圖（如圖2）圖2 注冊(cè)窗體（2）功能實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息查詢窗體圖3 查詢窗體四、調(diào)試中存在的問題及解決方法包括調(diào)試過程中遇到的主要問題及采取的解決方法。例如：注冊(cè)賬號(hào)出現(xiàn)的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)庫(kù)中賬號(hào)被設(shè)為主鍵，當(dāng)注冊(cè)時(shí)的賬號(hào)與數(shù)局庫(kù)中的賬號(hào)有相同時(shí)就會(huì)出錯(cuò)。解決方法：在寫入數(shù)據(jù)庫(kù)前先進(jìn)行查詢數(shù)據(jù)庫(kù)五、心得體會(huì)本人在本次實(shí)習(xí)中取得的收獲、遇到的困難、如何面對(duì)和克服各種困難、本系統(tǒng)的不足之處，將要改進(jìn)的思想等。六、參考文獻(xiàn)[1] Basic (第3版).人民郵電出版社，2009年2月[2] [3]七、附錄包括全部源程序清單(程序中應(yīng)有足夠的注釋)。第五篇：VB 課程設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)一、功能描述首先簡(jiǎn)單地闡述本人所要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的目的，然后應(yīng)較詳細(xì)的敘述本系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能。************ *******二、概要設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能模塊框圖設(shè)計(jì)根據(jù)功能描述，建立系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，即將整個(gè)系統(tǒng)分解成若干子功能模塊，并用框圖表示各功能模塊之間的銜接關(guān)系，并簡(jiǎn)要說明各模塊的功能。程序流程框圖如圖所示：（僅供參考）圖1 程序流程圖數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)包括數(shù)據(jù)庫(kù)的組成說明，數(shù)據(jù)庫(kù)中各表的結(jié)構(gòu)說明（包括字段名、字段類型等），可以包含圖片例如下表：表1 學(xué)生信息表三、詳細(xì)設(shè)計(jì)詳細(xì)說明主要窗體的實(shí)現(xiàn)過程，包括窗體的設(shè)計(jì)圖片及其上所包含的控件名和屬性設(shè)置；詳細(xì)說明主要操作的代碼實(shí)現(xiàn)過程，包括過程間的調(diào)用關(guān)系（注：在此給出不完全代碼）。如下所示：賬號(hào)登錄帳號(hào)登錄模塊中登錄與注冊(cè)兩按鈕，單擊注冊(cè)會(huì)進(jìn)入注冊(cè)模塊中，單擊登錄會(huì)進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行下一步的操作，帳號(hào)文本框與數(shù)據(jù)庫(kù)相連接，當(dāng)在帳號(hào)文本框輸入帳號(hào)后點(diǎn)擊登錄按鈕后，會(huì)在數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行查詢看數(shù)據(jù)庫(kù)中是否會(huì)有該帳號(hào)，且該帳號(hào)的密碼是否與密碼框中輸入的相同，如果相同會(huì)進(jìn)入系統(tǒng)，如果不存在該賬號(hào)或密碼與帳號(hào)不相匹配，則會(huì)提示“帳號(hào)或密碼錯(cuò)誤”，帳號(hào)文本框會(huì)得到焦點(diǎn)，讓重新輸入。（1）窗體截圖（如圖2）圖2 注冊(cè)窗體（2）功能實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息查詢窗體圖3 查詢窗體四、調(diào)試中存在的問題及解決方法包括調(diào)試過程中遇到的主要問題及采取的解決方法。例如：注冊(cè)賬號(hào)出現(xiàn)的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)庫(kù)中帳號(hào)被設(shè)為主鍵，當(dāng)注冊(cè)時(shí)的帳號(hào)與數(shù)局庫(kù)中的帳號(hào)有相同時(shí)就會(huì)出錯(cuò)。解決方法：在寫入數(shù)據(jù)庫(kù)前先進(jìn)行查詢數(shù)據(jù)庫(kù)五、心得體會(huì)本人在本次實(shí)習(xí)中取得的收獲、遇到的困難、如何面對(duì)和克服各種困難、本系統(tǒng)的不足之處，將要改進(jìn)的思想等。六、參考文獻(xiàn)[1] Basic (第3版).人民郵電出版社，2009年2月[2] [3]七、附錄包括全部源程序清單(程序中應(yīng)有足夠的注釋)。