【正文】 的兩個接口都屬于OSPF區(qū)域1，依據(jù)該區(qū)域劃分完成OSPF配置，并在相關(guān)網(wǎng)段使能OSPF；用display命令檢查路由器OSPF鄰居狀態(tài)及路由表；在兩臺PC上用ping命令檢查網(wǎng)絡(luò)的連通性。本實驗使用設(shè)備及連接情況注：VLAN配置（綜合性實驗，8學(xué)時）任務(wù)一：配置Access鏈路端口本實驗任務(wù)通過在交換機(jī)上配置Access鏈路端口而使PC處于不同VLAN，隔離PC間的訪問，從而使學(xué)生加深對Access鏈路端口的理解。Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/2Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/建立物里連接并運行超級終端，觀察缺省VLAN，配置VLAN并添加端口；查看VLAN信息，查看物理端口鏈路類型，注意有沒有打標(biāo)簽；PC上配置IP，通過ping命令測試不同VLAN間能否互通。任務(wù)二：配置Trunk鏈路端口本實驗使用設(shè)備及連接情況注：端口以設(shè)備具體情況為主本實驗是在交換機(jī)間配置Trunk鏈路端口，使同一VLAN中的PC能夠跨交換機(jī)訪問。通過本實驗，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握Trunk鏈路端口的配置及作用。Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/2Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/在上個實驗中，PCA和PCC表面上都屬于VLAN 2，它們并不在一個廣播域，即本質(zhì)上不在一個VLAN中，在PCA上用Ping命令來測試與PCC是不能互通的，這是由端口的Access屬性決定的?，F(xiàn)在設(shè)置兩臺交換機(jī)的端口為Trunk并查看Trunk相關(guān)信息，看數(shù)據(jù)幀是以什么形式(tagged/untagged)通過端口的；最后進(jìn)行跨交換機(jī)VLAN測試，看能否互通。任務(wù)三：配置Hybrid鏈路端口本實驗任務(wù)是利用Hybrid端口的特性——一個端口可以屬于多個不同的VLAN，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握Hybrid鏈路端口的配置及作用。在任務(wù)二的基礎(chǔ)上，配置四臺PC分別屬于不同的VLAN；配置Hybrid鏈路端口，并允許某些VLAN的報文以untagged方式通過；查看Hybrid相關(guān)信息，檢查不同VLAN間的互通性。本實驗使用設(shè)備及連接情況注：端口以設(shè)備具體情況為主實驗六生成樹協(xié)議（STP)（綜合性實驗，8學(xué)時）Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/23Ethernet 1/0/23Ethernet 1/0/1如圖所示連接設(shè)備，在兩臺交換機(jī)上啟動STP協(xié)議，配置根橋、優(yōu)先級及邊緣端口；查看STP信息，看STP能否發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中的環(huán)路，是否對端口進(jìn)行了阻塞，并將網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)修剪為無環(huán)路的樹形網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；斷開交換機(jī)上處于轉(zhuǎn)發(fā)狀態(tài)的電纜，驗證STP的冗余特性。配置完成后，斷開端口E1/0/1的電纜，再重新連接，并且在SWA上通過命令display stp brief查看端口E1/0/，：，最后到Forwarding狀態(tài)。從以上實驗可知，取消邊緣端口配置后，STP收斂速度變慢了。實驗七虛擬路由器冗余協(xié)議（VRRP）（設(shè)計性實驗，８學(xué)時）LoopbackS0/0RTCS0/0OSPF area 0S0/1S0/0G0/0RTAG0/0RTBPCAPCB任務(wù)一：VRRP單備份組配置如圖建立物理連接并初始化交換機(jī)和路由器配置，依據(jù)實驗組網(wǎng)圖設(shè)計并完成RTA、RTB、RTC、PCA、PCB的IP地址配置；創(chuàng)建VRRP備份組的同時，需要在接口視圖下配置備份組的虛擬IP地址, 并且保證配置的虛擬IP地址與RTA和RTB G0/0接口的IP地址在同一網(wǎng)段，配置備份組優(yōu)先級，確保RTA為Master路由器，RTB為備份路由器；通過Display命令查看備份組狀態(tài)，可以看出RTA的VRRP 狀態(tài)是Master，在PCA上用ping檢測到PCB得可達(dá)性，其結(jié)果是可以ping通，此時將RTA關(guān)機(jī)，再次在在PCA上用ping檢測到PCB得可達(dá)性，其結(jié)果是依然可以ping通，此時在RTB上查看VRRP狀態(tài)，可以看到RTB的VRRP狀態(tài)是Master。任務(wù)二：VRRP監(jiān)視接口配置如圖建立物理連接并初始化交換機(jī)和路由器配置，依據(jù)實驗組網(wǎng)圖設(shè)計并完成RTA、RTB、RTC、PCA、PCB的IP地址配置；創(chuàng)建VRRP備份組的同時，需要在接口視圖下配置備份組的虛擬IP地址，并且保證配置的虛擬IP地址與RTA和RTB G0/0接口的IP地址在同一網(wǎng)段；在RTA和RTB上的GigabitEthernet0/0接口下配置VRRP監(jiān)視上行出口Serial1/0，當(dāng)上行出口Serail 1/0出現(xiàn)故障時，路由器的優(yōu)先級自動降低30，以低于處于備份組的路由器優(yōu)先級，從而實現(xiàn)主備倒換；查看備份組狀態(tài)信息，記錄Master（Backup）路由器及其優(yōu)先級，斷開RTA連接RTC的接口Serail 1/0線纜，再次觀察兩臺路由器的狀態(tài)。實驗八網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換（NAT）（設(shè)計性實驗，8學(xué)時）：任務(wù)一：配置Basic NAT 本實驗中，私網(wǎng)客戶端Client_A、Client_B需要訪問公網(wǎng)服務(wù)器Server，而RTB上不能保有私網(wǎng)路由，因此將在RTA上配置Basic NAT，動態(tài)地為Client_A、Client_B分配公網(wǎng)地址。按實驗組網(wǎng)圖進(jìn)行物理連接并檢查設(shè)備的軟件版本及配置信息，所有配置為初始狀態(tài)。依據(jù)實驗組網(wǎng)圖，完成RTA和RTB上接口IP地址的配置，分別在Client_A和Client_B上ping Server，其結(jié)果為無法ping通。在RTA上配置Basic NAT，通過display nat session命令查看NAT會話信息，并注意NAT會話信息中的顯示的轉(zhuǎn)換后的公網(wǎng)地址和端口號。任務(wù)二：NAPT配置私網(wǎng)客戶端Client_A、Client_B需要訪問公網(wǎng)服務(wù)器Server，但由于公網(wǎng)地址有限，～，因此配置NAPT，動態(tài)地為Client_A、Client_B分配公網(wǎng)地址和協(xié)議端口。按實驗組網(wǎng)圖進(jìn)行物理連接并檢查設(shè)備的軟件版本及配置信息，所有配置為初始狀態(tài)。與實驗任務(wù)一同樣，配置RTA和RTB相關(guān)接口的IP地址以及路由，從Client_A、Client_B ping Server，其結(jié)果是不能ping通。在RTA上配置NAPT，通過display nat session命令查看NAT會話信息，并注意NAT會話信息中的顯示的轉(zhuǎn)換后的公網(wǎng)地址和端口號。四、考核方式實習(xí)成績實行五級記分制考核內(nèi)容：考勤、實驗過程及實驗過程中分析解決的能力、實驗報告等 1．實驗報告占總成績50% 2．出勤率占總成績20% 3．實驗過程及實驗過程中分析解決的能力占總成績20% %五、對學(xué)生能力培養(yǎng)的體現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》是通信工程專業(yè)的一門重要課程，《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合實驗》是為了讓學(xué)生掌握理論知識、理解知識要點而開設(shè)的一門獨立開課實驗。該課程對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面進(jìn)行全面的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同工作能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的精神，能較好的實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。利用現(xiàn)有的交換機(jī)、路由器、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加深學(xué)生對理論知識的理解與應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，滿足社會對較強(qiáng)動手能力的數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)人才的需求。六、推薦實驗教材和參考文獻(xiàn)實驗教材：《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合實驗實驗指導(dǎo)書》，馮小安 編，華北電力大學(xué)，2014年。參考文獻(xiàn)：《路由交換技術(shù)》（第1卷），杭州華三通信技術(shù)有限公司 編著，清華大學(xué)出版社，2011年?！堵酚山粨Q技術(shù)》（第2卷），杭州華三通信技術(shù)有限公司 編著，清華大學(xué)出版社，2012年?！堵酚山粨Q技術(shù)》（第3卷），杭州華三通信技術(shù)有限公司 編著，清華大學(xué)出版社，2012年?！堵酚山粨Q技術(shù)》（第4卷），杭州華三通信技術(shù)有限公司 編著，清華大學(xué)出版社，2012年?！禜3C以太網(wǎng)交換機(jī)典型配置指導(dǎo)》，杭州華三通信技術(shù)有限公司 編著，清華大學(xué)出版社，2012年。七、說明本課程對理論課的要求很高，實驗前一個禮拜必須預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)書及相關(guān)理論知識，不然會在做實驗時有“無所適從”的感覺。嚴(yán)格遵守時間，各分組應(yīng)該協(xié)同工作，不要單打獨斗，或者一個人做一堆人看；實驗課上不許大聲喧嘩、不得穿拖鞋、不得帶飲料、零食進(jìn)入實驗室。大綱制訂人：馮小安 大綱審定人：吳潤澤 大綱校對人：馮小安 制訂日期：