動(dòng)物說話教學(xué)反思650字-資料下載頁(yè)
2025-10-04 15:45本頁(yè)面
【正文】 老師的手腳，讓我們可以更多地關(guān)注于學(xué)生的演唱與表現(xiàn)，無疑是一種改良，一種積極的進(jìn)步。但也確實(shí)如應(yīng)老師所說，音樂課誠(chéng)然離不開琴聲相伴，琴是音樂教師的第一教具。因此音樂課上音樂教師無琴可用也是十分痛苦的事，可憐?。≡蹅円荒隂]機(jī)會(huì)用琴了。今天為了我３５分鐘的＜新疆好＞也著實(shí)不好意思讓兄弟們吭哧吭哧四抬八扛把琴搬上舞臺(tái)。不過，痛苦是暫時(shí)的，面包會(huì)有的，鋼琴也會(huì)有的。丹萍同志！曙光在前照?。⌒滦^(qū)落成，堅(jiān)信咱們藝術(shù)老師的教學(xué)生活也將一并改善，音樂課無琴可用的日子將一去不再?gòu)?fù)返。第五篇：《動(dòng)物說話》教學(xué)反思《動(dòng)物說話》教學(xué)反思對(duì)于剛剛上學(xué)的孩子，我們會(huì)用什么樣的教學(xué)方法組織教學(xué)呢？孩子們是那樣可愛、純真，招人喜愛。怎樣讓剛?cè)雽W(xué)的孩子懂得在音樂課上學(xué)會(huì)聆聽、學(xué)會(huì)關(guān)注教師和他人的舉動(dòng)、學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，就是擺在教師面前的首要任務(wù)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，模仿各種小動(dòng)物，模仿他人活動(dòng)，他們十分樂意。我設(shè)計(jì)了動(dòng)物動(dòng)畫卡通形象，讓學(xué)生通過模仿小動(dòng)物的聲音和形象，在模仿活動(dòng)中來抒發(fā)自 己的快樂，突破以前沉悶老套的教學(xué)方法，尤其是在聆聽音樂時(shí)，讓學(xué)生模仿小動(dòng)物的各種形象，并且分小組合作用自制的沙筒和形體語(yǔ)言來模擬夏天的狂風(fēng)暴雨。讓學(xué)生隨著音樂一起來表現(xiàn)音樂形象，引導(dǎo)他們參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，這樣無形中就讓學(xué)生理解了音樂，體會(huì)了音樂形象，也提高了學(xué)生之間的合作意識(shí)。在這節(jié)課上，我嘗試變換各種音樂活動(dòng)的方式組織教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽教師的問題、聆聽歌曲中出現(xiàn)的X X | XX X | 的 節(jié)奏；聆聽歌曲中出現(xiàn)的小動(dòng)物的順序。同時(shí)將律動(dòng)教學(xué)融在其中，動(dòng)作就是對(duì)歌詞最好的解釋，容易引起學(xué)生參與的興趣。另外在前面的教學(xué)中，我已經(jīng)開始滲透 分組合作教學(xué)了，這樣學(xué)生的視野就會(huì)有轉(zhuǎn)變，合作的對(duì)象就會(huì)有變化，追求變化會(huì)給學(xué)生帶來新奇的感受。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)要恰如其分。我在課堂上 還會(huì)給學(xué)生做即興表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣，使我的音樂教學(xué)在輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行。使學(xué)生感覺很舒服很放松，即教學(xué)風(fēng)格的追求是自然與平實(shí)的。
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