【導(dǎo)讀】讀書之益，增知、獲趣、致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈。意呼之欲出，在一片姹紫yānhóng（）中盡享愜意。A、帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”。B、對學(xué)生多一些擔(dān)待、理解、寬容、幫助、體諒；少一些謾罵、指責(zé)、不寬容、不允許。C、蕭乾的《棗核》是海外游子對祖國唱出的一曲深情而又優(yōu)美的戀歌。D、小敏想問問爸爸十八大報(bào)告中關(guān)于青少年教育舉措有哪些改變。A.《哈利·波特》成為一代青少年嘆為觀止．．．．的經(jīng)典作品，正因?yàn)槠洫?dú)具的原創(chuàng)性。4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。八年級舉行“走近長城，熱愛祖國”系列語文綜合實(shí)踐活動，請你完成以下任務(wù)。年為防御敵人進(jìn)犯的長城，早已失去了它的價(jià)值，所以，不需要修復(fù)。鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。怕的是，為了修復(fù)被破壞的原子化學(xué)鍵，人類的基因可能會發(fā)生突變。一旦生殖細(xì)胞基因發(fā)生。⑥我們天天接觸的都是非電離輻射，

　　

【正文】 19．（ 4分） 20．（ 6分） （ 1）（ 3分） （ 2） (3分） 21．（ 3分） 22．（ 3分） 三、作文（ 60分） 八年級語文月考試題參考答案 一．（ 24分） 1. 咀嚼 嫣紅 2． B （ B分號改為逗號 ） 3. C （ 栩栩如生指 藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。 對象錯用 ） 4. （ 8分）（每空 1分）①金 沙水拍云崖暖 ②尚思為國戍輪臺 ③隔江猶唱《后庭花》 ④潰于蟻穴⑤芳林新葉催陳葉 ⑥ 柳暗花明又一村 ⑦ 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍 5.（ 4分） 奧斯特洛夫斯基、保爾 收獲：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金具有鋼鐵般的意志和堅(jiān)定不移的信念，他在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過激烈的內(nèi)心斗爭后，又以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫作。保爾那種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的鋼鐵般的精神成為我的精神坐標(biāo)。（情節(jié)或形象 1分，收獲 1分） 6.【搜集資料】關(guān)口：山海關(guān) 嘉峪關(guān) 居庸關(guān) 玉門關(guān) 娘子關(guān)等（任意 2個 1分） 成語：兵臨城下、狼煙四起、烽火連天、固若金湯等（任意 2個 1分） 【假如我是導(dǎo)游】長城像一條巨龍，在崇山峻嶺間綿亙蜿蜒（ 1 分）。萬里長城是我國古代一項(xiàng)最偉大的工程，從春秋戰(zhàn)國起，不同時期的國家為了抵御外敵入侵，在形勢險(xiǎn)要的地方修筑長城。秦始皇統(tǒng)一天下后，將秦、燕、趙歷代修筑的長城連成一氣，“起臨洮、至遼東”；一千六百年間，一直修到明代；東起山海關(guān)，西達(dá)嘉峪關(guān)，全長一萬二千七百多里（ 1分）。 【課堂模擬辯論賽】長城是中華民族的圖騰，是華夏文明的象征，如果沒有一代又一代人們對它的修復(fù)，我 們現(xiàn)在就不能欣賞到長城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺的雄姿，沒有修復(fù)就沒有歷史的傳承，那我們就會是歷史的罪人。（ 2 分）也許長城的軍事價(jià)值已不復(fù)存在，但它的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、教育價(jià)值等方面依然存在，更何況，修復(fù)古長城還可以發(fā)展旅游業(yè)，所以需要我們好好對它進(jìn)行修復(fù)。（ 2分） 【秀出風(fēng)采】讀《最后一課》，感受被剝奪說法語權(quán)利的法蘭西民眾的亡國恨； 讀《過零丁洋》，感受直面山河破碎、誓死精忠報(bào)國的孤臣情。 二．（ 60分） （一）（ 6分） 7．（ 1）詩中寫出戰(zhàn)斗之艱苦，戰(zhàn)事之頻繁的詩句是 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 (1 分 ) （ 2） (共 3分 )情景交融，（ 1分）描繪了整個西北邊陲悲壯、開闊而又迷蒙黯淡的景象，（ 1分）抒寫駐守 邊關(guān)的將士們豐富復(fù)雜的感情：對邊防形勢的關(guān)注，保家衛(wèi)國的自豪感、責(zé)任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感。（ 1分，意對即可） (3) D（ 2分） （二） （ 14分） 8.①（ 4 分）?迅速，立即 ?壞，惡 ?同“導(dǎo)”，引導(dǎo) ?以??為藥，把??當(dāng)作良藥 ②（ 2分） C 9.（ 2分）夫 /人 / 朝 夕 退 而 游 焉 10.（ 1）這是我的老師啊，怎么能廢除它呢？ （ 2分） （ 2）莫非是楚國的水土使得老百姓善于偷盜嗎？ （ 2分） 11.（ 2分）子產(chǎn)認(rèn)為人民的意見是“老師”，是補(bǔ)救弊政的良藥，從他身上我懂得了：如何對待意見，不僅對治國，并且對修身，都是嚴(yán)肅的考驗(yàn)。 （三）（ 10分） 12.（ 4分）輻射的類型、輻射的用途。 13.（ 3分）這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，（ 1分）列舉了蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸后，當(dāng)?shù)赜行├鲜笫艿捷椛浜蠡蛲蛔兊氖纠?，?1 分）具體真實(shí)地說明了受到核輻射的基因可能會發(fā)生突變，遺傳給后代的可怕后果。（ 1分） 14.（ 3 分）示 例：爺爺（ 1 分），您應(yīng)該先去醫(yī)院內(nèi)科聽聽大夫的診斷，是否做 CT 要根據(jù)大夫的診斷來決定。（ 1分）做 CT的輻射屬于電離輻射，有致癌的可能，所以不到萬不得已，還是不做 CT的好。（ 1分）（要求：稱呼、聯(lián)系本文內(nèi)容、得體流暢） （四） (10分 ) 15．（ 3分）苦難是財(cái)富 或 苦難是財(cái)富，是上蒼給予我們的禮物。 16．（ 4 分）運(yùn)用比喻論證和正反對比論證（ 2分），形象生動地論證了“不同的遭遇，演繹了不同的人生”的觀點(diǎn)，（ 1 分）進(jìn)一步論證了“苦難是財(cái)富”的中心論點(diǎn)，使論證更加形象通俗，更具說服力。（ 1分） 17．（ 3分）答案示例： 司馬遷，在遭受宮刑后，仍然堅(jiān)持完成《史記》編寫，留下“史家之絕唱，無韻之離騷 ”的美譽(yù)。（人物列舉 1分，苦難陳述 1分，取得成就 1分） 霍金，在身體殘疾全身癱瘓的情況下，仍然不放棄對科學(xué)的追求和探索，成為著名的科學(xué)家，為科學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。 （五）（ 20分） 18．他三歲時父親因煤窯塌方去世，十三歲母親又因車禍喪生，所幸得到鄉(xiāng)親的照顧才讀完大學(xué)，后來他以各種方式默默報(bào)答村人的恩情。（ 4分） 19．不一樣。第一次不哭是因?yàn)樗暧祝煺娌欢?，相信父親沒有死，還會從土里長出來。第二次不哭是因?yàn)樗讯?，知道母親再也不會回來了，苦難讓他變得堅(jiān)強(qiáng)。（ 4分） 20．（ 1）神態(tài)描寫，寫母 親強(qiáng)裝笑容，形象地表現(xiàn)了母親既難過又不忍心傷害兒子的心理。（ 3分） （ 2）運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小樹以人的情感，烘托了母子倆悲傷凄涼的心理。（ 3分） 21．①他大學(xué)畢業(yè)后回村當(dāng)小學(xué)教師，并資助貧困孩子。②娶了村里一位大字不識的女子。③發(fā)達(dá)后，他拿出巨資，默默支持家鄉(xiāng)的教育。（ 1點(diǎn) 1分，共 3分） 22．這句話的含義是報(bào)恩有很多種方式，最好的方式就是提高自己，讓自己足夠強(qiáng)大富足，這樣才有力量回報(bào)更多的人，幫助更多的人。比如比爾蓋茨就可以用他的財(cái)富幫助很多需要幫助的人。（ 3分）