江蘇省泰州市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)查試題語(yǔ)文版-文庫(kù)吧資料
2024-12-09 20:05本頁(yè)面
【正文】 ，最后結(jié)出很多很大的瓜。 （ 2） 他不說話，只是把頭搖得像風(fēng)中的小草。父親被埋葬的那天，母親哭得聲嘶力竭，他黑著臉，就是不哭。（ 3分） （五） 閱讀《春天里種植自己》一文，完成 18— 22 題。畢竟，他們真實(shí)地活過、奮斗過！ 15. 細(xì)讀全文，給上面的文章補(bǔ)上標(biāo)題： （ 3分） 16. 分析文章第③段畫線句的表達(dá)作用。沒有經(jīng)過苦難的人，感悟不出生命的厚重，只覺人生蒼白。 ⑨苦難是財(cái)富，是上蒼給予我們的禮物。”我想，面對(duì)苦難，人們也應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的態(tài)度。只有戰(zhàn)勝苦難的人，才是真正的成功者。大凡成功者，不會(huì)一帆風(fēng)順，恰恰正是苦 難鑄就了輝煌。而人為的苦難呢？其痛苦如若深重，其創(chuàng)傷也肯定久遠(yuǎn)，也許還將伴隨著人的一生。 ⑤為什么會(huì)遭遇苦難？有時(shí)是天命，有時(shí)是人意。面對(duì)苦難，人，顯得多么脆弱，又是多么堅(jiān)強(qiáng)。 沒有苦難的人生是一出肥皂劇，曲終人散之后也就歸于沉寂，毫無(wú)一點(diǎn)余味；而充滿苦難的人生卻是一部史詩(shī)，閱盡滄桑之后，歷久彌香，不但值得回味，更值得珍惜， 只因那是一筆沉甸甸的人生財(cái)富！ 這筆財(cái)富 ，是誰(shuí)也奪不走的，只有經(jīng)歷過它的人才有資格擁有它。可有的人，一來(lái)到這個(gè)世上苦難就包圍他，一波未平，一波又起，簡(jiǎn)直就是與災(zāi)難相始終，其人生也似乎是為著經(jīng)受苦難而來(lái)。誰(shuí)愿意品嘗，又有誰(shuí)樂意遭受？ ②苦難并不受歡迎，但它還是以不可抵擋之勢(shì)不請(qǐng)自來(lái)，讓人猝不及防。短短的人生，誰(shuí)愿意在苦難中度過呢？畢竟，那是一種苦澀中摻 著煎熬的滋味。（ＣＴ檢查就是進(jìn)行Ｘ線檢查，ＣＴ的輻射屬于電離輻射），結(jié)合本文知識(shí)，你會(huì)對(duì)爺爺說：（ 3分 ） （四） 閱讀下面文章，完成 15— 17題。（ 4分） 說明方法 ． ． ． ． 的角度，簡(jiǎn)要說明第④段畫線句的表達(dá)作用。如此看來(lái)，我們身在“輻”中要知“輻”，這樣我們才能很好地利用輻射為我們的生活服務(wù)，也就不會(huì)談“輻”色變了。 ⑩當(dāng) 然，輻射也并不是總干壞事的，它也能為人類造福。 ⑧其次，“魔高一尺，道高一丈”，人類早就發(fā)明了很多防范輻射的方法。在家用電器中，微波爐算是“輻射劑量”超大的了，但微波是無(wú)法穿透金屬的。 ⑥我們天天接觸的都是非電離輻射，事實(shí)上我們一點(diǎn)也不用怕它。例如紫外線、激光、微波都屬于非電離輻射。 據(jù)說， 1986 年蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸后，當(dāng)?shù)赜行├鲜笫艿胶溯椛洌虬l(fā)生突變，如今有的老鼠已經(jīng)和豬仔差不多大了。更可怕的是，為了修復(fù)被破壞的原 子化學(xué)鍵，人類的基因可能會(huì)發(fā)生突變。人體組織中的每一個(gè) 細(xì)胞，一旦受到核輻射，就會(huì)無(wú)差別地破壞人體細(xì)胞 中原子的化學(xué)鍵。擁有足夠高能量的輻射可以把原子電離，人們因而稱之為“電離輻射”。 ③依據(jù)能量高低及電離物質(zhì)的能力大小，可以把輻射分為電離輻射和非電離輻射。如果是這樣，那說明你身在“輻”中不知“輻”，因?yàn)檩椛溥h(yuǎn)沒有你想象中的那么可怕。（ 2分） (三 ) 閱讀阮華君的《身在“輻”中要知“輻”》一 文，完成 12－ 14題。（ 2分） 夫 人 朝 夕 退 而 游 焉 10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （ 1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。豈不遽止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。（ 14分） 鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。 D、本詩(shī)的結(jié)尾融情于景，氣象 雄渾 、含蓄豐富地展現(xiàn)邊塞戰(zhàn)士的豪情壯志 。在抒寫戍邊將士的豪情壯志時(shí)，并不回避戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦。 “ 黃沙 ” 句盡管寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，但給人的感受是雄壯有力，而不是低沉傷感的。 (3 分 ) （ 3） 下列關(guān)于《從軍行》的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）（ 2分） A、一二兩句境界闊大，感情悲壯。 7．（ 1）詩(shī)中寫出 戰(zhàn)斗之 艱苦，戰(zhàn)事之頻繁 的一句 詩(shī)是 _________________ 。（ 6分） 青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 古往今來(lái)，祖國(guó)是人們心中最神圣的字眼，無(wú)數(shù)仁人志士為祖國(guó)流血獻(xiàn)身，今天就讓我們一起走近長(zhǎng)城，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛。 正方： 【主持人風(fēng)采展示】 下 面 是 本次活動(dòng)專題匯報(bào)會(huì)的開場(chǎng)白，請(qǐng)仿照上句結(jié)合第二單元的課文內(nèi)容幫主持人補(bǔ)充完整。 要求用一個(gè)比喻句描繪出長(zhǎng)城的外觀特點(diǎn)并介紹長(zhǎng)城歷史方面的知識(shí)。 【 搜集資料】席慕容的《長(zhǎng)城謠》這樣寫道“盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史，多少個(gè)隘 口有多少次悲歡”，請(qǐng)寫出你所知道的 長(zhǎng)城兩個(gè)關(guān)口的名稱和描寫“城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)”的兩個(gè)成語(yǔ)。（ 2分） 。 5．名著閱讀。 ⑥山重水復(fù)疑無(wú)路， 。 ④ 千里之堤， 。 ② 僵臥孤村不自哀， 。 4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。 “輸了一次血”，讓樓市重新 栩栩如生 ． ． ． ． 。波特》成為一代青少年 嘆為觀止 ． ． ． ． 的經(jīng)典作品，正因?yàn)槠洫?dú)具的原創(chuàng)性。 D、小敏想問問爸爸十八大報(bào)告中關(guān)于青少年教育舉措有哪些改變。 B、對(duì)學(xué)生多一些擔(dān)待、理解、寬容、幫助、體諒；少一些謾罵、指責(zé)、不寬容、不允許。ng（ ）中盡享愜意。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏， jǔ
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