我的理想研討會觀課心得-資料下載頁
2025-10-04 15:35本頁面
【正文】 志萬說的話不對了？我覺得這樣的設計充滿了老師的智慧，通過聽孫老師的課的我從中學到了很多知識。第五篇：觀課心得2017年小學綜合活動實踐課賽課和觀課心得體會有幸作為選手參加安徽省2017年小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課比賽，自收到通知以來，倍感惶恐和不安，綜合實踐課對于語數(shù)外等學科來說，很久以來成為名副其實的“副科”，我更是沒有研讀過課標或綱要，只是照本宣科而已，我對課程的性質(zhì)、要求、過程、評價等一片空白。為推動該課的常態(tài)化開設，促進教師專業(yè)成長，省里搭建了這個平臺，因此我從思想上高度重視，積極籌劃，我通過研讀綜合實踐活動課程綱要、上網(wǎng)查閱等途徑搜集這方面知識，我歷經(jīng)一個半月的時間反復研讀綱要、教材、資料等，并請教身邊相關(guān)學科老師和取得他們的幫助，我選的課題是《神奇的電》，它屬于研究性學習，涉及物理電學知識，我不恥下問，上網(wǎng)查閱等，在本校幾次借班上課，力求不出知識性錯誤，最終在賽前一周定稿；我反復修改說課文稿和課件，力求內(nèi)容和形式的完美，帶著一顆忐忑的心于2017年10月16日上午參加了第一輪決賽說課，然而與本組其他9名對手相比，盡管竭盡所能，但有以下地方值得我和同仁、學校學習：教師自身要有扎實的教學基本功，勝出者并非一日之功，而是平時注重該方面素養(yǎng)的訓練和積累，如滁州市第三小學王華燕老師語言的流暢、授課時的放松自如、教學機智、與學生的互動的功底不是一般老師都能做到的；所以要加強平時上課時基本素養(yǎng)的訓練，方能在需要時大顯身手。對教材的理解要透徹，要讀懂課標，要走出課本，多數(shù)老師能結(jié)合教材和學校實際，自行設計教學內(nèi)容，體現(xiàn)出綜合實踐課的地方特色，如馬鞍山市雨山區(qū)師苑小學的聶榮苗老師就能結(jié)合剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)開展教學，最大的亮點是能實際請教剪紙傳承人示范剪法，并走出學校為社區(qū)、家庭設計，特別是還與外國友人一同交流，把這一藝術(shù)瑰寶傳承國外，走向世界，符合了該課程目標的國內(nèi)國外結(jié)合的要求，很有深意。教師的說客展示與上課環(huán)節(jié)處理具有雙重性，做到了課前、課中、課后的完美統(tǒng)一。教學的其它準備十分充分。團隊的打造、集體的結(jié)晶。
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