【總結】第一篇:馬嵬優(yōu)秀說課稿 《馬嵬(其二)》說課稿 各位老師,同學們,大家好!今天我要說課的課題是李商隱的《馬嵬(其二)》。 一說教材 李商隱的《馬嵬(其二)》選自人教版高中語文必修3第二單元的課...
2024-11-15 23:20
【總結】第一篇:馬嵬的教學反思 篇一:馬嵬教案 《馬嵬》教案 大旺中學聶紅梅 教學目標 1、知識目標: 引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法(對比)。 2、能力目標:(1)進一步訓練...
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 馬嵬的詩歌賞析 馬嵬的詩歌賞析 詩詞,是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國古代傳統(tǒng)詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。下面就是我整理的馬嵬的詩歌賞析,一...
2025-04-05 22:03
【總結】第一篇:《馬嵬》教學設計 《馬嵬》教學設計 作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要準備好教學設計,借助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大...
2024-10-13 15:24
【總結】第一篇:《馬嵬》教學設計(人教版) 《馬嵬》教學設計 攀枝花市三中 楊增明 整理 教學目標 (一)知識與能力 1、引導學生結合讀過的詩,了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。 2、引導學生從...
2024-11-15 12:14
【總結】第一篇:馬嵬原文翻譯及賞析 《馬嵬·冀馬燕犀動地來》作者為唐朝詩人李商隱。其古詩全文如下: 冀馬燕犀動地來,自埋紅粉自成灰。 君王若道能傾國,玉輦何由過馬嵬。 【前言】 《馬嵬二首》是唐代詩...
【總結】課題《馬嵬》教學設計教學目標知識與能力(1)引導學生結合讀過的詩,了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。(2)引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。過程與方法(1)進一步訓練學生讀詩誦詩的能力,體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。(2)通過寫“我所知道的李商隱”等訓練,提高搜集整合
2024-12-03 12:33
【總結】第一篇:李商隱詩《馬嵬》教學設計 李商隱詩《馬嵬(其二)》教學設計 彬縣新民中學 胡元平 教學目標: 1.品味詩歌意境,領會詩歌美質。2.學習藝術表現(xiàn)手法,培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。3.通過涵詠詩文...
2024-10-10 17:23
【總結】第一篇:《馬嵬》教學設計30 為您服務教育網(wǎng) 《馬嵬》教學設計 績溪中學馮衛(wèi)仁教學目標: 1.體會李商隱政治諷刺詩風格2.學習本詩敘事、表現(xiàn)等手法3.理解本詩的深刻寓意教學重難點: 1.倒敘...
2024-10-13 15:02
【總結】第一篇:《采蓮曲二首(其二)》教案 采蓮曲二首(其二) 教學目標: 1、會認“蓮、羅、裁”。 2、正確流利地朗讀并背誦古詩。 3、了解詩文大意,感受人與自然的和諧、恬靜之美。 教學重點/難...
2024-11-04 14:09
【總結】第一篇:《馬嵬》教學設計(高一必修三) 教學目標:知識與能力: (1)引導學生結合讀過的詩,了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。(2)引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。過程與方法: ...
【總結】第一篇:馬嵬驛民俗文化村印象 馬嵬驛民俗文化村印象 中華小記者風輪小學楊雨鑫 “一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”看到這句詩大家是不是不由得想起來古代四大美女之一的楊玉環(huán)?想到了她悲慘的結局呢? ...
【總結】第一篇:《雜詩十二首》其二教案 《雜詩十二首》其二教案 雜詩十二首第一教案(教材教案)A案教學設計 一、教學目的1.用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌,理解詩人情感。2.學習通過多種途徑表...
2024-11-04 14:21
【總結】第一篇:馬嵬驛匯報稿20141218 馬嵬驛民俗文化體驗園簡介 馬嵬位于關中腹地、興平市西北部,地處興平、武功、乾縣、禮泉四縣(市)交界處,104省道、興乾公路穿境而過,交通方便,商貿繁榮。馬嵬驛...
【總結】 第1頁共4頁 馬嵬驛匯報稿20XX年1218 馬嵬驛民俗文化體驗園簡介 馬嵬位于關中腹地、XX縣區(qū)西北部,地處興平、武功、XX 縣區(qū)、禮泉四縣(市)交界處,104省道、興乾公路穿境而過, ...
2024-09-11 17:09