勤儉節(jié)約是美德主題班會-資料下載頁
2025-10-04 15:13本頁面
【正文】 德準則。周恩來和革命家們勤儉節(jié)約的故事眾所周知，成為美談，影響至今。但隨著社會的進步，生活水平提高；許多人忘了優(yōu)良美德。晴朗的日子，教室總開著燈；涼爽的天氣，電扇竟還運轉著；洗手間的水龍頭滴滴答答的躺著水，來來往往的人視若無睹；飯盒還剩一大半飯菜。生活在新時代的我們不愁吃穿，經(jīng)濟富裕了，科技發(fā)達了，難道那樣就以熄滅“勤儉”明燈了嗎？如果每天少開一個小時，日積月累可以生寫多少電，供貧困孩子上學？如果我們伸手擰緊水龍頭，日積月累可以省下多少噸水？可以讓多少缺水地區(qū)輸入多少水？如果我們“粒粒皆辛苦”，又有多少人吃上飯？??勤儉，是生命的呼喚。祖國未來的藍圖，需要我們描繪，民族的理想更需要我們實現(xiàn)，建設新時代過程中，更應該有我們的實際行動。我們不需要做什么驚天動地、轟轟烈烈的大事，平時少用塑料袋，用過的水盡量保存下來利用??對于整個中國來說，根本不算什么，抵不過高級飯店十分鐘耗掉的資源。但只要每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米做起，人人付出一點點、一舉手、一投足，水滴也能匯成大海，不是嗎？山東濰坊昌邑市圍子小學六年級:李芳菲第四篇：勤儉節(jié)約是美德《勤儉節(jié)約是美德》敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！我是四年級的劉樂彤。今天我講話的題目是：勤儉節(jié)約是美德。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐代詩人李紳在《憫農(nóng)》中就有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句。在當代，雷鋒叔叔把錢一點一點地節(jié)約下來，損獻給災區(qū)，他吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，努力工作的精神為我們樹立了光輝的榜樣。我們敬愛的周恩來總理，他的衣服補了又補，也不舍得買，他勤儉節(jié)約的故事人人皆知，成為美談。他們都是我們勤儉節(jié)約的典范，我們要學習他們這種高尚的品質?，F(xiàn)在，在同學中，有許多人過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，從而奢侈浪費。例如：水龍頭的長流水，教室里人走燈不熄，教室外的垃圾桶里還有可以用的書包，還沒有吃或者沒有吃完的水果、點心、牛奶等。曾經(jīng)我也是個奢侈的人，如果飯桌上沒有我喜歡吃的菜，我就會拒絕吃飯，但自從我看了他們勤儉節(jié)約的故事后，我深深明白了節(jié)約光榮，浪費可恥的道理。中華民族正是具有這種高尚的品格，才能生生不息，興旺發(fā)達。所以，同學們，當人們看見水嘩嘩的流淚，請想想世界水資源的缺乏，當你們準備將一大碗飯菜倒掉時，請想想貧困地區(qū)的人民還沒有解決溫飽，當你們拿著錢走向小賣部時，請想想，這些零食包含了你父母的多少血汗……讓我們杜絕奢侈浪費，學會勤儉節(jié)約吧！謝謝大家，我的講話完畢！第五篇：勤儉節(jié)約是美德《勤儉節(jié)約是美德》教案上蒜一?。簭垥x芬教學目標:知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得勤儉節(jié)約光榮,鋪張浪費可恥。養(yǎng)成生活接見,不比吃穿,不浪費錢物的習慣。教學重點:懂得期間節(jié)約是中華民族的美德,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。教學準備:投影、錄音等。教學過程:一、談話激趣,揭示課題老師:新的學期又來到了,我看到好多同學又背著新書包來學了,你買了新書包了嗎?調查班級中購買新的學習用品的情況。小結:看來,有些同學的舊書包還是可以使用的,但是又買來新的書包,有些同學雖然書包舊了,但是還堅持使用。這就是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)。勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),同時又是個人的良好道德表現(xiàn)。二、學習課文,明白道理導入:你聽說過南京路上好八連的故事嗎?結合課文的第一節(jié),讓學生介紹以下“南京路上好八連”學生自學課文,思考問題。(1)解放初期,好八連是如何做到勤儉節(jié)約的?(2)改革開放以后,好八連勤儉節(jié)約的美德是表現(xiàn)在哪些方面?教師提問:時代進步了,人民的生活水平提高了,所以有些同學認為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時了,你就認為這種說法對嗎?教師根據(jù)學生討論相機進行板書:生活節(jié)儉勤儉節(jié)約是美德不比吃穿不浪費錢物任何事情都要從自己做起,你今后準備怎樣做呢?三、聯(lián)系生活,深化認識(1)完成書后“議一議”,使學生懂得如何支配自己的零花錢。(2)完成書后“辯一辯”,加深學生對“節(jié)約”和“浪費”的認識。(3)“考考你”,遇到下面的情況,你怎么辦?A、你的球鞋脫膠了。B 春游到了,同學們都在商量帶什么食品做午餐。C、你整理房間時,發(fā)現(xiàn)家里有許多費舊報紙。D、媽媽給你5元錢買早飯,可是你只有花了2元,還有3元。四、總結課文,課外延伸學生談談學習這篇課文以后有什么新的認識?課外延伸:布置體驗作業(yè):(1)書后練習“做一做”(2)調查實踐:新年剛剛過去,我們每一個同學都收到了不少壓歲錢,怎么支配這些錢呢?在班級中開展一個“壓歲錢怎么花”的中隊活動。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1