計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)參考教案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 15:05本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器⑴小組合作：互相交流認(rèn)識(shí)各種鍵及作用。⑵師檢查并指導(dǎo)認(rèn)識(shí)各種鍵及功能。如時(shí)間鍵、日其鍵、存儲(chǔ)運(yùn)算鍵、數(shù)字鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵、顯示屏、清除鍵、開(kāi)關(guān)及清除屏鍵、括號(hào)符號(hào)鍵等。⑶小結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么 收獲？三、轉(zhuǎn)化應(yīng)用填空：你了解哪些計(jì)算 工具＿＿ ＿＿ ＿＿選擇自己喜歡的計(jì)算工具，也可以用筆算，計(jì)算下面各題。（1）497+498+499+500+501+502+503＝（2）70221＝（3）128+284＝（4）532－178＝（5）36+295＝（6）371247。7＝小組合作，拿了出計(jì)算器或算盤(pán)，互相出題，互相檢查訂正。第五篇：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)教學(xué)時(shí)間：2009年9月 26 日－－ 月日教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)(學(xué)習(xí)教材第225頁(yè)的內(nèi)容)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生計(jì)算工具發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史,認(rèn)識(shí)算盤(pán),了解珠、認(rèn)識(shí)計(jì)算器,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的思想 教學(xué)重點(diǎn):介紹數(shù)字鍵 ：： 個(gè)課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：(一)學(xué)前準(zhǔn)備 1 :同學(xué)們,你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎?當(dāng)你們同家人在超市里買(mǎi)了生活和學(xué)習(xí)用品后,興高彩烈地去結(jié)賬時(shí),結(jié)賬處的阿姨是怎樣給你您們算賬的呢?(利用計(jì)算器算賬)用計(jì)算器算賬有什么好處呢?(操作簡(jiǎn)便,計(jì)算又快又準(zhǔn)減少了排隊(duì)時(shí)間)想一想,什么地方?那些行業(yè)的人員會(huì)使用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)呢?(餐館 銀行 火車 站售票處等地方,會(huì)計(jì) 審計(jì) 售貨員等人員.(調(diào)查的作業(yè)提前布置下去)老師:老師昨天讓您們回家調(diào)查了爸爸 能告訴大家?(那時(shí)候，售貨員算賬要用算盤(pán))算盤(pán)也是一種計(jì)算工具，誰(shuí)能給大家介紹一些關(guān)于算盤(pán)的知識(shí)。學(xué)生自由發(fā)言。(一)探究新知 ,開(kāi)始對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生了計(jì)數(shù)和計(jì)算的要求,隨著社會(huì)的不斷地發(fā)展,由于生產(chǎn)勞動(dòng)的需要,人們用石子、繩子、痕跡來(lái)計(jì)數(shù)。我國(guó)古代采用算籌進(jìn)行計(jì)算,這樣的計(jì)算叫籌算,用的計(jì)算工具是“算籌”,算籌是我國(guó)古代的計(jì)數(shù)和計(jì)算工具,春秋時(shí)已普遍使用,一般十幾厘米長(zhǎng)的竹簽制成,無(wú)論縱式或橫式,1—5各數(shù)都是由一個(gè)個(gè)單根累計(jì)組成,是幾就由幾根擺出,69各數(shù)則是由一根代表5,在加一根是6?在加一根是7……采用縱橫相間的方式表示多位數(shù)。,簡(jiǎn)捷明確,很難計(jì)算得十分迅速,因此,從公園八世紀(jì)起,人們就不斷對(duì)籌算進(jìn)行改革,、珠算.(1)、, 計(jì)算實(shí)踐中,首創(chuàng)的一門(mén)科學(xué)的計(jì)算技術(shù),十五世紀(jì)初期,珠算已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用,并先后流傳到朝鮮、日本、韓國(guó)等,、認(rèn)識(shí)算盤(pán)算盤(pán)各部分的名稱:①梁、②檔、③框、④頂珠、⑤上珠、⑥下珠、⑦底珠。算盤(pán)的計(jì)數(shù)方法算盤(pán)上的每一檔代表一個(gè)數(shù)位 ,計(jì)數(shù)前先要確定某一檔作各位,定位是用算盤(pán)計(jì)數(shù)的特殊要求,在從各位向左依次是十位百位千位,…,只有把算珠撥到靠梁時(shí),才表示算盤(pán)上有數(shù),算珠都靠時(shí),撥去5。用拇指和中指聯(lián)合撥上6789,便于攜帶,已經(jīng)廣泛地被采用,滲透到我們的生活、生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域,正在全面取代珠算.(1)、了解計(jì)算機(jī)的外觀.(2)、說(shuō)一說(shuō),生活中你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的計(jì)算機(jī),在那兒見(jiàn)過(guò)?做什么用的?(這些計(jì)算機(jī)雖然大小,功能,形狀各不同,但都具有一個(gè)最基本的功能.).(1)、看一看,計(jì)算器上都有什么,是什么用的?(2)、學(xué)一學(xué),對(duì)照教材第24頁(yè),通過(guò)自學(xué),你知道了什么?。僅消去當(dāng)前顯示的數(shù)據(jù)，計(jì)算過(guò)程中，不影響前面的數(shù)據(jù)及運(yùn)用。一般用于修改輸錯(cuò)的數(shù)據(jù)。.(教材中所畫(huà)計(jì)算無(wú)此鍵).M+。用于將儲(chǔ)存數(shù)據(jù)呼出。MC消除儲(chǔ)存鍵。用于消除數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存狀態(tài)。以上這些數(shù)是運(yùn)算時(shí)所使用的最基本的按鍵。（三）課堂作業(yè)學(xué)習(xí)閱讀資料教材第28頁(yè)第一題（五）課堂小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算工具,你愿把你的學(xué)習(xí)收獲與大家交流嗎?(愿意)摘這節(jié)課上我們了解了計(jì)算工具的發(fā)展歷史,認(rèn)識(shí)了計(jì)算器和算盤(pán),還學(xué)會(huì)了撥珠的方法,.
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