三年級數(shù)學(上冊)分數(shù)的初步認識教學設(shè)計_5篇-資料下載頁
2025-10-04 14:56本頁面
【正文】 會成為一個生動活潑、主動的和富有個性的過程。所用教材內(nèi)容第五篇：三年級上冊《分數(shù)的初步認識》教學設(shè)計三年級上冊《分數(shù)的初步認識》教學設(shè)計教學目標：，理解平均分的含義，初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數(shù)的大小。“分一分”、“折一折”、“涂一涂”、“說一說”等活動，培養(yǎng)學生的合作意識、數(shù)學思考與語言表達能力。，體會學習分數(shù)的必要性，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，體驗運用知識成功解決問題帶來的喜悅。教學重難點：理解分數(shù)的意義，理解平均分的意義，初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數(shù)的大小。教學過程：一、故事導入同學們看過動畫片《喜羊羊和灰太狼》嗎？今天我也給你們講一個關(guān)于喜羊羊的故事，你們想聽嗎？但是，故事里還有數(shù)學問題呢，請你仔細聽、認真想。講述故事：一天，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊和懶羊羊相約到草地上開野餐會，他們都把好吃的拿來和伙伴們分享。四只小羊想先吃喜羊羊帶來的8個蘋果，請你幫他們想個辦法，怎樣分才能做到公平合理？（把8個蘋果平均分成4份，每人2個）。粗心的沸羊羊只帶來一塊月餅，他不知道該怎樣分給四個人才公平合理。正在他發(fā)愁的時候，貪吃的懶羊羊悄悄跑過來說：“咱倆把月餅從中間分開，你一半，我一半，先吃了再說吧！”沸羊羊見懶羊羊想不等大家先吃月餅，決定難為他一下，就說：“和你分也可以，但你得告訴我，這“一半”要用個什么樣的數(shù)來表示？”懶羊羊一聽傻了眼，他想：這一塊月餅可以用數(shù)字1來表示，半塊月餅該用哪個數(shù)來表示呢？為了盡快吃到月餅，懶羊羊就去向喜羊羊請教。喜羊羊聽完對他說：“你呀，還是先學好數(shù)學知識在吃吧，解決這個問題要用到分數(shù)的知識?！苯沂菊n題：同學們，今天我們就和喜羊羊一起學習分數(shù)的知識吧。二、教學例1認識二分之一你們知道半塊月餅用什么數(shù)表示嗎？這二分之一是怎么來的呢？（把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。）用圓片代表月餅，照樣子說一說。我們說左邊一半是這塊月餅的二分之一，那右邊這一半呢？（也是這塊月餅的二分之一）我們說的這個二分之一怎么寫？板書演示寫法：寫一個短橫，代表把月餅平均分。先在短橫下邊寫數(shù)字2，代表把月餅平均分成兩份。再在短橫下邊寫數(shù)字1，代表其中的一份。這就是分數(shù)二分之一。加他名字的時候從下往上讀，二分之一。一起來叫他的名字。（讀兩遍）練習寫二分之一：像老師這樣，把它的樣子寫在練習紙上。老師這里有幾個圖形，請你說一說它們的二分之一在哪里。（把平均分成份，每一份就是他的二分之一。）同學們新知識掌握的不錯，懶羊羊也學會了，他還認識到有好吃的應該和大家一起分享，于是他把月餅平均分成了四份，每份就是它的（）分之一，你會不會寫這個四分之一？像二分之一，四分之一這樣的數(shù)，都叫分數(shù)。你能不能再說幾個分數(shù)？ 觀察一下，黑板上的這些分數(shù)有什么特點，今天我們學習的就是幾分之一這樣的分數(shù)。三、教學例2折正方形的四分之一野餐會正在進行，美羊羊有一塊漂亮的花布，想平均分給四個伙伴做手絹，你有什么好分法嗎？我們現(xiàn)在用手中的正方形彩紙，用折一折、涂一涂的方法把你這出的四分之一告訴美羊羊吧。學生折紙活動。學生匯報、展示不同折法。小結(jié)：雖然折法不同，但我們都是把正方形平均分成四份，每份都是正方形的四分之一。四、教學例3比較大小喜羊羊看懶羊羊?qū)W的這么好，決定拿出大西瓜來獎勵他，讓懶羊羊吃西瓜的二分之一。懶羊羊想：2這個數(shù)字這么小，我分到的西瓜也一定很小，我才不吃二分之一呢，我要吃就吃西瓜的四分之一。這二分之一和四分之一到底誰大呢？我們用兩個同樣大小的圓片代表西瓜，同桌合作，一人折四分之一，一人折二分之一，然后比一比，看看誰打誰小。學生活動。選擇小組說一說比較的過程和結(jié)果。我們幫助懶羊羊解決了吃西瓜的問題，小鴿子小喜鵲也有問題來問我們，一起去看看。小鴿子經(jīng)過長途飛行來到羊村，面對同樣一碗米，小鴿子是吃米的四分之一？還是吃三分之一？同樣一根面包條，小喜鵲是吃面包的五分之一還是七分之一？同學們看我們剛才比較的這三組分數(shù)，他們有什么特點。我們比較這樣的分數(shù)有什么好方法？五、闖關(guān)練習小羊們吃的高興，學的開心，可是可怕的事情發(fā)生了，灰太狼趁我們不備把小羊都抓走了，關(guān)在籠子里。這可怎么辦？機靈的喜羊羊悄悄告訴我們：只要答對問題，欄桿自動折斷，就能就出一只小羊了。同學們，用智慧營救小羊吧。相關(guān)練習。六、課堂總結(jié)通過一節(jié)課的學習，同學們有哪些收獲？
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