個體測查總結(jié)-資料下載頁
2024-10-13 14:54本頁面
【正文】 究布局，挨個抄寫，不分類不空格，卷面凌亂無美感。（2）學生書寫只講究正確率，關(guān)于字的結(jié)構(gòu)、筆畫的規(guī)范方面，看不出教師訓練的痕跡。在這一方面，蔡節(jié)完小做得較好，也是唯一得到“字體優(yōu)美”得分的班級。（3）學生學習習慣有待加強。測試采用抄寫的形式，但是，幾乎一半的學生都有抄錯的現(xiàn)象。抄錯的內(nèi)容包括：錯別字、漏寫、多寫、英語字母大小寫、占格錯誤、數(shù)學算式符號、數(shù)字錯誤等。二、朗讀朗讀基本上做到了通順流利，斷句準確，這也是因為學期末學生對文章已經(jīng)非常熟悉了的緣故。三分之二的學生在平翹舌發(fā)音上基本正確，極個別學校學生發(fā)音仍然平翹舌不分，錯誤率極高，學生普通話水平亟待提高。另外，學生朗讀時，僅僅能做到通順，百分之九十以上的學生都不會進行有感情地朗讀。個別學校學生還是唱讀。古河完小學生朗讀水平較高，表情、語氣到位，繪聲繪色，值得學習。三、聽與說我們采用了小組內(nèi)口語交際的方式來測評聽與說的能力，可能大部分教師不習慣這樣的呈現(xiàn)方式。所以在整個測查的過程中，口語有了，交際缺失，學生各自為政，自說自話，眼神動作肢體僵硬無神，聲音偏低或偏高，背書式說話。而且絕大多數(shù)教師采用背誦的方式來指導(dǎo)口語交際，也就是說，把口語交際當作回答題來完成，導(dǎo)致失分。我認為，聽說讀寫能力的培養(yǎng)絕非一朝一夕能做好的，我們應(yīng)該從思想上引起重視，認認真真落實課標要求，改變重知識目標輕能力目標的做法，相信學生的改變指日可待。第五篇：縣體育測查第一組總結(jié)清徐縣體育測查第一組總結(jié)2014年4月14日17日，清徐縣教育局對全縣16所中學28所小學，分別進行了中小學音體美學科課堂教學質(zhì)量測查?，F(xiàn)將本次的測查工作總結(jié)如下：一、兵分四路進行測查本次的測查分四個大組，由教育科郭科長具體負責。中學兩個組，由李愛維老師和邊晉彪老師負責。小學兩個組由郭科長和王彥斌老師負責。評委都是縣直校各學校所任學科的專職音體美教師擔任。二、基本情況本次測查全縣28所小學所抽查的學生人數(shù)為927人，優(yōu)秀學校4所，良好學校15所。及格學校28所。所涉及的年級有二、三、四、五、六年級。平均成績?yōu)?8分，%，%%%。三、亮點%。%，%。比如清源鎮(zhèn)六合校。比如西谷鄉(xiāng)的隊列隊形，不管有沒有專職體育教師，隨便抽一個班進行測查，學生動作都比較規(guī)范。四、存在問題。，專業(yè)課只是捎帶。尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的學校根本就沒有體育場地。體育教師只能找一片比較平坦的水泥地進行所謂的體育教學。，體育教師連連叫苦。實心球拋一次漏一個，山羊有“瘸腿”的現(xiàn)象，踏板使用幾次后就出現(xiàn)木板斷裂的情況……。在學校教育安全重于泰山的當下，體育課無法避免傷害事故的情況下，體育教師只好選擇安全系數(shù)比較高的教材進行教學，單、雙杠教材基本無人敢問津。體育教師對本次測查的重視度不夠。教案沒有按規(guī)定進度進行。五、改進建議。，學校工作盡量做到專職專用。、器材的建設(shè)和配置，盡量使標準化場地、標準化器材多一些。，真正起到督促的作用，爭取早日使音體美教師教學工作系統(tǒng)化、常規(guī)化。本次測查在一定程度上驚醒了音體美教師的考試意識，也發(fā)現(xiàn)了在平時工作中的好多不足，作為一線的音體美教師，我們必須立足于課堂，使課堂規(guī)范化、系統(tǒng)化，早日走出速成班的陰影。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1