freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

主題班會(huì)的開(kāi)展-資料下載頁(yè)

2025-10-04 14:11本頁(yè)面
  

【正文】 習(xí)慣的養(yǎng)成》主題班會(huì)就十分重要。針對(duì)冬天寒冷,學(xué)生學(xué)習(xí)意志力不夠堅(jiān)強(qiáng),可召開(kāi)《天賜寒冬礪我志》的主題班會(huì),通過(guò)勵(lì)志人生的故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。主題選好后,要從學(xué)生的角度出發(fā),以引起學(xué)生共鳴為目的,圍繞主題精心準(zhǔn)備材料??陬^表達(dá)必不可少,但是音樂(lè)、圖片、視頻更能震撼人心。如準(zhǔn)備《感恩父母》主題班會(huì)的時(shí)候,可從網(wǎng)上找許多振奮人心的音樂(lè),如《天下父母心》、《父親》、《燭光里的媽媽》等,到網(wǎng)上找許多相關(guān)的圖片,當(dāng)然還有自己拍的照片。視頻既有聲音又有圖片,最能沖擊人的視聽(tīng),這些可以上網(wǎng)下載,或者自己去拍攝,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嬀涂梢允褂谩P问降倪x擇要以全體或絕大部分學(xué)生參與、能引起學(xué)生興趣為原則,形式應(yīng)該多樣化。(1)娛樂(lè)式主題班會(huì)主要以游藝形式出現(xiàn)在學(xué)生群體中,使教育于娛樂(lè)之中?,F(xiàn)代學(xué)生求知欲強(qiáng),求奇、求活的熱情高,針對(duì)這一特點(diǎn)可以將一些思想教育貫穿于其中。例如《我愛(ài)我班》主題班會(huì),通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)出熱愛(ài)班級(jí)體的重要性?。?)展示式主題班會(huì)要求學(xué)生在雙休日、節(jié)假日深入到社會(huì)中去調(diào)查,采訪(fǎng),然后在班級(jí)開(kāi)一次主題班會(huì),讓大家展示各自調(diào)查的結(jié)果。如暑假或重大節(jié)日可搞一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),到校后的主題班會(huì)就是展示他們實(shí)踐的成果。(3)體驗(yàn)式主題班會(huì)主題班會(huì)不一定都在教室里召開(kāi),可以走出教室,讓學(xué)生親身體驗(yàn)。如針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏毅力,缺乏自信,寒冷的冬天可在操場(chǎng)上搞一次“挑戰(zhàn)極限,勵(lì)志長(zhǎng)跑”的特色主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中挑戰(zhàn)了自己的潛能!讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到自己的潛能,從而對(duì)自己了充滿(mǎn)信心。(4)形象式主題班會(huì)主要以具體、鮮明的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡來(lái)啟迪教育學(xué)生。如請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生演講,或觀看視頻,如觀看李成松的成長(zhǎng)歷程,腦癱兒晨飛的勵(lì)志故事,雷慶瑤樂(lè)觀的人生等等,這些視頻對(duì)學(xué)生的沖擊非常明顯,對(duì)學(xué)生有很大的震撼力,激發(fā)學(xué)生不斷的拼搏進(jìn)取??傊?,主題班會(huì)的形式是各種各樣的,遠(yuǎn)不止是上述幾種,究竟采用何種形式,要用因時(shí)因事而異。要常開(kāi)常新,切記單一,只有這樣才能收到良好的教育效果,達(dá)到教育目的。主題、材料、形式都確定好后,最核心的是要對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。主持人的選定,情境的把握,過(guò)程細(xì)節(jié)的推敲等方面,班主任都需要認(rèn)真思考?。?)主持人的選擇既然是主題班會(huì),就應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生能力、增強(qiáng)自治意識(shí)、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生素質(zhì)上起到積極作用。所以必須打破常規(guī)班主任一言堂的現(xiàn)象,把主題班會(huì)課的主持人回歸給學(xué)生,大膽的信任學(xué)生,他們會(huì)以主人翁的姿態(tài)去參與,在主持主題班會(huì)過(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)能力、增加勇氣、氛圍調(diào)動(dòng)、應(yīng)變能力等方面得到充分的鍛煉。主持人的人選有兩個(gè)方面來(lái)源:一是班委會(huì)成員,每人輪流開(kāi)一次,以鍛煉他們的執(zhí)政能力;二是從普通學(xué)生中抽選,下一周的主持人由上一周的主持人抽簽,同學(xué)對(duì)這種活動(dòng)很是期待,因?yàn)槊總€(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己?。?)創(chuàng)設(shè)情境主題班會(huì)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)些情境,讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)主題班會(huì)所要表達(dá)的思想。詩(shī)朗誦、讀哲理故事是比較好的一個(gè)情境,因?yàn)樵?shī)、哲理故事能陶冶情操,還能鍛煉學(xué)生的朗誦水平。通過(guò)小品創(chuàng)設(shè)情境也是很好的形式之一。給學(xué)生一個(gè)主題,然后讓學(xué)生自己去寫(xiě)劇本,編排等工作,等到彩排時(shí)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)。這樣不僅從形式上很能吸引學(xué)生的眼球,從效果來(lái)說(shuō)是深刻的,而且這更能體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體的理念,充分挖掘了學(xué)生創(chuàng)新能力、寫(xiě)作能力、想象能力、組織能力、表演能力,從而增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。(3)流程細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)流程的設(shè)計(jì)是準(zhǔn)備整個(gè)班會(huì)課的核心,流程設(shè)計(jì)要有很強(qiáng)的層次感,層層深入,要最大限度地觸動(dòng)學(xué)生的心理。以一位班主任的主題班會(huì)為例,他是這樣寫(xiě)的:在《感恩父母》主題班會(huì)課的開(kāi)始,我放了《感恩的心》歌曲,在歌聲中讓學(xué)生一下子進(jìn)入狀態(tài),然后設(shè)計(jì)媽媽的英文單詞mother的詮釋?zhuān)好恳粋€(gè)字母都蘊(yùn)含著媽媽深深的愛(ài),學(xué)生心里開(kāi)始有一絲的觸動(dòng)。然后再進(jìn)行贊美媽媽的詩(shī)朗誦,隨著封紅艷同學(xué)情真意切的朗誦,再配上《媽媽的吻》的背景音樂(lè),學(xué)生心里開(kāi)始振顫起來(lái),有點(diǎn)想哭的沖動(dòng)。然后在《天下父母心》的背景音樂(lè)中,學(xué)生看到他們父母日常工作場(chǎng)景的圖片,再也控制不住自己的情感,放聲哭起來(lái),將班會(huì)課推向了高潮。我知道在那一刻學(xué)生的心靈被深深的觸動(dòng)了,我在這個(gè)地方設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題,就是讓學(xué)生談一談父母為自己做的哪一件事讓自己最感動(dòng)。有了前面的那些情感元素作鋪墊,所以學(xué)生們幾乎都是哽咽著說(shuō)完的,這樣又形成一個(gè)高潮,后面我又設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題,如你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道爸爸、媽媽穿多少碼數(shù)的鞋?你知道爸爸、媽媽最?lèi)?ài)吃什么菜嗎?等等。在學(xué)生的情緒得以短暫的平息后,然后設(shè)計(jì)一個(gè)反問(wèn),我們有許多方面都不了解父母,作為子女我們能不愧疚嗎?讓學(xué)生談?wù)勛约鹤罾?duì)父母的事,這樣又掀起了一個(gè)情感高潮。最后在《燭光里的媽媽》的歌聲中,學(xué)生靜靜地品味著父母深深的愛(ài)。那次班會(huì)課很成功,學(xué)生更能讀懂父母、理解父母、體貼父母了。三、總結(jié)好班會(huì)課每一次班會(huì)課結(jié)束后,并不是有了內(nèi)容和有了形式就大功告成了。還需要了解效果如何,是否達(dá)到了預(yù)期目的。這就要求班主任注重信息的反饋,并進(jìn)行深刻反思,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,為下一次班會(huì)課提供借鑒。只有這樣,班會(huì)課才會(huì)真正吸引學(xué)生,才能成為充滿(mǎn)魅力的課型之一。第五篇:如何有效開(kāi)展主題班會(huì)如何有效開(kāi)展主題班會(huì)班級(jí)管理是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一種藝術(shù)。管理好班級(jí)有多種途徑,成功召開(kāi)主題班會(huì)是最有效途徑之一。通過(guò)主題班會(huì)的召開(kāi),能有利學(xué)生的整體進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,為班級(jí)的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)和營(yíng)造良好的文化氛圍。主題班會(huì)對(duì)于一個(gè)班,或者說(shuō)對(duì)于一個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生來(lái)說(shuō),是具有重要意義的必修課,而不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)、講座或者項(xiàng)目。近幾年,我開(kāi)展了感恩教育、“文明與美麗我身邊最美的人”等主題的班會(huì),也時(shí)常旁聽(tīng)學(xué)習(xí)了其他班主任開(kāi)展的主題班會(huì),在對(duì)自己和其他班主任開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行一定的分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上,形成了對(duì)于開(kāi)展有價(jià)值、有效果主題班會(huì)活動(dòng)的一些思考和經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出下列不成熟的技巧,僅供參考。(一)慎重選取主題班會(huì)的主題。主題是班會(huì)的靈魂,主題要鮮明,更要有感召力和鼓舞性。班主任可以根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題,征求學(xué)生的意見(jiàn),鼓勵(lì)學(xué)生人人思考,想出主題班會(huì)的主題。精心設(shè)計(jì)好主題之后,應(yīng)慎重選取主題班會(huì)活動(dòng)的主題。當(dāng)前社會(huì)充斥著各種正負(fù)面兼?zhèn)涞男畔⒑退枷?,?duì)于正處在開(kāi)始有自身獨(dú)立思想但是還不夠成熟的高中學(xué)生的沖擊力實(shí)在太大,這些東西對(duì)于處于叛逆期的學(xué)生來(lái)說(shuō),是很容易產(chǎn)生誤導(dǎo)的。而對(duì)于這種情況,筆者認(rèn)為教育群體是無(wú)法阻止這一切的發(fā)生的。相反的,教育者只能進(jìn)行一系列的引導(dǎo),在那些思想誤導(dǎo)學(xué)生之前,給他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,而不可能利用上專(zhuān)業(yè)課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)性的思想教育,因此主題班會(huì)活動(dòng)尤其重要。那么,開(kāi)展有價(jià)值、有效果的主題班會(huì)活動(dòng)需要考慮哪些細(xì)節(jié)呢?。明確的意思是指班主任必須明白自己所設(shè)想的這個(gè)主題是關(guān)于什么內(nèi)容的,比如凝聚力、講衛(wèi)生、尊重、感恩等,并且設(shè)想的主題不能太泛,或者說(shuō)自己心中必須對(duì)所設(shè)想的主題有個(gè)較為明顯的展望和分塊。當(dāng)班主任設(shè)計(jì)一個(gè)主題的時(shí)候,他需要考慮該主題的可實(shí)施性(包括實(shí)施難度、涉及到的對(duì)學(xué)生思想水平、辨析能力、動(dòng)手能力、安全問(wèn)題的要求等),而不是簡(jiǎn)單的以自身為標(biāo)準(zhǔn),心存“我不會(huì)出問(wèn)題學(xué)生也絕對(duì)不會(huì)出問(wèn)題”的僥幸心理??偠灾?,選取恰當(dāng)?shù)闹黝}是開(kāi)展有價(jià)值、有效果主題班會(huì)最基本的前提。(二)動(dòng)員全體學(xué)生積極參加要想成功召開(kāi)主題班會(huì),僅僅靠班主任和班委會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,使全體學(xué)生都積極參與班會(huì)中去。開(kāi)主題班會(huì)前,可以先營(yíng)造班會(huì)文化氛圍,如更換教室標(biāo)語(yǔ),教學(xué)生唱烘托班會(huì)氛圍的歌曲等,例如,在開(kāi)展感恩教育主題班會(huì)之前,筆者便在教室播放了一首歌曲。當(dāng)然,若讓學(xué)生參與主題班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié),班主任必須確保學(xué)生在參與互動(dòng)等活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)程中的正確性和積極性,出現(xiàn)偏差的時(shí)候一定要給予指正,以確保主題班會(huì)活動(dòng)的順利開(kāi)展并取得成效。有些人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮言論自由,這才能體現(xiàn)一個(gè)主題班會(huì)的真實(shí)性,筆者認(rèn)為不妥當(dāng)。因?yàn)槿绻麑W(xué)生在主題班會(huì)的開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)“唱反調(diào)”等削弱主題班會(huì)正面影響的行為,而班主任不及時(shí)制止和糾正,那么其他學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生“原來(lái)這樣也無(wú)所謂”“也不過(guò)是說(shuō)一套做一套罷了”這樣的思維定勢(shì),那么整個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)就沒(méi)有任何開(kāi)展效果了。所以,為了順利開(kāi)展并且引導(dǎo)正能量,班主任必須全程把握學(xué)生設(shè)計(jì)內(nèi)容的正確性,必要的時(shí)候還要安排所謂的“內(nèi)應(yīng)”來(lái)實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)活動(dòng)的正向效果。(三)班會(huì)形式力求新穎、變化多樣當(dāng)前教育普遍提倡發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、展現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐能力、鼓勵(lì)學(xué)生的自由發(fā)揮,所以很多主題班會(huì)出現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)、班主任為輔助的主題班會(huì)開(kāi)展模式,對(duì)于這種提倡發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的形式我表示非常贊賞,我自己也嘗試著實(shí)踐這種開(kāi)展模式。不過(guò),主題班會(huì)的開(kāi)展形式可以新穎多樣、別具一格,如此,才能使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),鍛煉才能。因此,班主任可以適當(dāng)選取主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展方式。比如,根據(jù)主題的嚴(yán)肅程度選擇恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展方式。“提高班級(jí)凝聚力”這種比較自由化的主題,就可以設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)行一系列的游戲和互動(dòng),增強(qiáng)他們相互了解和對(duì)班級(jí)的歸屬感;而對(duì)于“感恩”“尊重”等比較嚴(yán)肅的主題,如果還設(shè)計(jì)類(lèi)似“你畫(huà)我猜”等游戲環(huán)節(jié)的話(huà),游戲環(huán)節(jié)中的喧囂娛樂(lè)氣氛會(huì)影響到主題班會(huì)活動(dòng)的成效性,此時(shí)若采取小型辯論、朗誦詩(shī)歌等方式就比較符合這種嚴(yán)肅的場(chǎng)合了。所以班主任在設(shè)計(jì)主題班會(huì)環(huán)節(jié)的時(shí)候一定要慎重,否則很可能會(huì)適得其反。(四)把時(shí)間完全還給學(xué)生班主任是主題班會(huì)的導(dǎo)演,是班會(huì)的精心設(shè)計(jì)者,而學(xué)生是演員。筆者僅僅是個(gè)旁觀者,把全部時(shí)間還給學(xué)生,讓他們主動(dòng)參與,班會(huì)由普通話(huà)最標(biāo)準(zhǔn)、組織能力最強(qiáng)的同學(xué)主持,由管理能力較強(qiáng)威信較高的班長(zhǎng)負(fù)責(zé),等等,他們各負(fù)其責(zé)、各盡其才,使主題班會(huì)組織得井井有條,嚴(yán)密有序。各小組學(xué)生代表紛紛上臺(tái)發(fā)言,個(gè)個(gè)聲音宏亮,群情激昂。最后班主任進(jìn)行總結(jié),向?qū)W生提出殷切期望,對(duì)得起祖國(guó)對(duì)你的培養(yǎng),對(duì)得起父母對(duì)你的供應(yīng),對(duì)得起自己的現(xiàn)在和未來(lái),這樣的開(kāi)展方式對(duì)學(xué)生的思想教育很大。(五)注重主題班會(huì)活動(dòng)的后期反饋有些班主任可能認(rèn)為,在主題班會(huì)活動(dòng)最后進(jìn)行相關(guān)的總結(jié),輔以一些教育性的建議,就是對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)的升華和首尾,筆者認(rèn)為這樣的想法是一種不成熟的表現(xiàn)。當(dāng)前的學(xué)生有一部分存在不良行為習(xí)慣的反復(fù)性,極個(gè)別學(xué)生還不接受老師和班主任的教育,甚至唱反調(diào),這些都在告訴我們衡量一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)的有價(jià)值和有效果必須考慮到學(xué)生的后期反饋。學(xué)生在開(kāi)展完主題班會(huì)活動(dòng)后,會(huì)將他們的體會(huì)表現(xiàn)在接下來(lái)的日常學(xué)習(xí)生活中,而班主任需要的是對(duì)學(xué)生接下來(lái)的日常學(xué)習(xí)生活進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和指正,直到大部分學(xué)生都達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),這樣的主題班會(huì)活動(dòng)才算是一個(gè)有價(jià)值、有效果的主題班會(huì)。當(dāng)然,這樣還需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多環(huán)境的支持與配合??偠灾鶕?jù)環(huán)境、學(xué)生、主題內(nèi)容的特點(diǎn),選取適當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)開(kāi)展方式,并且進(jìn)行監(jiān)督和正確引導(dǎo),是一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)成功開(kāi)展的必要條件。唯有如此,主題班會(huì)成功召開(kāi)后,才能使他們自我反思,自我總結(jié),加強(qiáng)自醒、自悟、自律,從思想上進(jìn)行洗禮,克服不良習(xí)慣,并落實(shí)到日常行為中去;才能增強(qiáng)班集體的凝聚力、向心力,有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展,有利于班集體健康、和諧、持續(xù)發(fā)展。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1