開展端午節(jié)主題活動的班會教案-資料下載頁
2024-12-06 23:07本頁面
【正文】 聲朗讀龍舟競賽的場面描寫，找出其中的動詞，在這些詞語下面加上三角，體會這些詞語的作用。 根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想像，自己選定一個角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……)，用一段連貫的話有針對性地向大家介紹你在活動中所在的位置，所做的事及所起的作用?！ ±蠋熓纠何沂俏覀冞@一隊(duì)的帶頭的，就坐在船頭上。你們看，我頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗。比賽開始后，我就左右揮動小令旗，指揮船只的進(jìn)退。在我的指揮下，槳手們心往一處想，勁往一處使，我們的龍船好似長龍出沒于波光煙雨之中，直沖終點(diǎn)線?！ √釂枺簾o論是原文，還是剛才同學(xué)們的角色介紹，都用到了許多共同的動詞，試想這一場面描寫中如果沒有這些動詞，比賽的激烈緊張能表現(xiàn)出來嗎?它們起到了什么作用? 總結(jié)：動詞準(zhǔn)確生動 提問：除了描寫參賽人員的激烈緊張的競爭外，作者還描寫了哪些人，有何作用? 明確：兩岸觀賽的人，從側(cè)面突出比賽場面的激烈緊張正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合 提問：作者在寫到比賽進(jìn)入_時還想到了什么情景? 明確：使人想起小說故事上的情景，這種情景真在眼前嗎?虛寫實(shí)寫相結(jié)合 總結(jié)場面描寫的方法：正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實(shí)結(jié)合準(zhǔn)確的動詞 齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣勢?！ —剟钚蕾p：_《賽龍舟》片段 課堂練筆：學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)的場面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時或出操時的場面描寫，150字左右。(5分鐘) 學(xué)生寫作，交流，學(xué)生或老師點(diǎn)評，多加肯定和鼓勵?！ ∷?、分析賽龍舟的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作和力爭上游的精神 提問：龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦，是不是?所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什么? 既然獎勵不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么? 明確：合作努力的光榮(力量從團(tuán)結(jié)中來)培養(yǎng)了勇往直前、力爭上游的精神 延伸：聯(lián)系實(shí)際來談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中這種精神的意義，并說說對你的啟示。(學(xué)生分組討論) 老師提示或總結(jié)：四川大地震北京奧運(yùn)會的成功舉辦神州七號成功試驗(yàn) 五、批判與繼承 今天，我們一同去了湖南，了解了茶峒人民過端午的習(xí)俗，其實(shí)我們南通人民在端午節(jié)這一天也有著自己獨(dú)特的習(xí)俗，你知道我們這里有哪些習(xí)俗嗎? 掛菖蒲 懸艾葉辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜 延伸：無論是湘西人民的習(xí)俗還是我們這里的習(xí)俗，都是我們的祖先在久遠(yuǎn)的古代流傳下來的。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，越來越多的洋節(jié)日涌入了我們的生活，而且不斷受到年青人的青睞和追捧，他們樂此不疲，甚至說傳統(tǒng)節(jié)日太土了，我們只要洋節(jié)日，對此你認(rèn)為我們是應(yīng)當(dāng)繼承民族傳統(tǒng)節(jié)日，還是應(yīng)當(dāng)摒棄呢? 請用這樣的句式回答： 我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)繼承(或摒棄)民族傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)椤！ ?在橫線上至少寫出支持你觀點(diǎn)的兩點(diǎn)理由或依據(jù)。) 學(xué)生互相討論，之后進(jìn)行小小的辯論，師最后總結(jié) 過傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。 初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 (1)提前了解學(xué)生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動認(rèn)知狀況?！ ?2)收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關(guān)資料和情境圖片?！ ?3)認(rèn)真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神?！ W(xué)生準(zhǔn)備 (1)把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。 (2)有條件的話，可以參加一項(xiàng)端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子?！ ?3)準(zhǔn)備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。
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