教科版初中物理八上第三章聲單元試題1-資料下載頁
2024-12-01 17:42本頁面
【導讀】A、在行駛的地鐵車廂內；B、在漆黑的房間里；A、在岸上的人聽到河水流動的聲音；B、古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲；C、我們能聽到波浪排擊礁石的聲音；D、潛水員能聽到岸上的講話聲。C、超聲波能獲得較集中的能量，可以進行焊接；A、利用強超聲波對鋼鐵、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切割加工；B、在建筑方面，設計、建造大廳堂時，必須把回聲現象作為重要因素加以考慮；D、利用超聲波能夠預報地震、偵察臺風和大氣中的核爆炸。窗關閉關嚴；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲。上違章超速的汽車速度。小明進行了如下探究活動：用硬紙卷兩個長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平。小明同學的是正確的？大家發(fā)出緊急報告：“海上風暴即將來臨”。
【正文】 其實用一個普通的搪瓷盆也能表演出相同的效果 ， 用兩只手掌在臉盆上緣對稱的兩側反復做上面所述的摩擦動作 ， 也能激發(fā)出相同的現象 ， 盆內水面呈現規(guī)則的波紋圖案 ， 小水珠可以躍起到 20cm 的高度 ， 同時可以聽到明顯 的嗡嗡聲 ， 不過濺起的水珠較小而且量也少 ，不及魚洗表演得那么壯觀罷了 。 根據以上短文回答問題 : (1)魚洗是由于手的摩擦使銅盆產生 ________而發(fā)出聲音的 . (2)“ 明白地顯示出波腹和波節(jié)相間的分布 ” 這句話所描述的與我們在示波器中所看到的聲波的 ________相似； “ 波腹處劇烈的振動所激起的水珠 ,可以向上飛濺到超過半米的高度 ” 是指振動時水要偏離原來的位置 ,偏離原來的最大距離也就是振動幅度叫做 ________。水飛濺很高的高度 ,說明水 _______(選填 “ 獲得了 ” 或 “ 沒有 ”) 能量 . (3)用普通的搪瓷盆表演 ,雖然也能產生相同的效果 ,但由于聲音的 ________的特征不及真的魚洗 ,所以導致了不那么壯觀罷了 . 3 在觀察物體的振動與聲音的產生的實驗中 : (1)把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上 ,用手拉它的另一端 ,使其繃緊 ,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋 .觀察它的振動并同時注意聽到的 聲音 .重復一次實驗 ,聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋 ,使它停止振動 ,會發(fā)現聲音 ________(選填 “ 是 ” 或 “ 不是 ”) 隨之消失 . (2)在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條 ,使它與桌面邊垂 直地伸出 15cm 左右 ,一只手按住它在桌上的那端 ,另一只手在它的另一端先向下按 ,然后再突然松開 .觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音 .重復一次實驗 ,在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端 ,會發(fā)現聲音 ________(選填 “ 是 ” 或 “ 不是 ”) 立即消失 . (3)在鼓面上放幾粒米 ,敲擊鼓面 ,在聽到聲音的同時觀察米粒的運動 .如果找不到鼓 ,可以把 錄音機或音響的音箱水平放倒 ,正面向上 ,在音箱的布上放幾個細碎的紙屑 .選擇低音較多的音樂 ,開大音量 ,觀察到紙屑 __________(選填 “ 是 ” 或 “ 不是 ”) 隨音樂振動 ,“ 開大音量 ” 中的 音量實際上是指聲音的 ________. (4)把手指放在自己的喉部 ,然后說話 .感覺和體會喉部在說話的同時產生振動 ,試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲 ,會發(fā)現并體會到喉部的振動 ______(選填 “ 是 ” 或 “ 不是 ”) 突然停止 。 3 春節(jié)晚會上，聾啞人表演的 “ 千手觀音 ” 震撼了所有觀眾。她們是怎樣訓練的呢 ?聽不見 聲音 ,她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂的節(jié)奏，因為聲音是由 產生的 。 3圖 18d、 e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂音的波形 .請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法 。 3如圖 19所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病 . 聽診器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調”或“響度”） . 3東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的 不同來加以辨別。 3噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的 產生的，有資料顯示，噪聲每經過一條 100m寬的林帶可降低 20～ 25dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在 中降低噪聲的。 3小明想比較幾種材料 (衣服、錫箔紙、泡沫塑料 )的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是 _______； 小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是 _________。 A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。 B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的 距離。 通過實驗得到的現象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 ____________。 a b 圖 18 c d e 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離 較長 長 短 響度 較響 較響 弱
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1