滬科版物理八年級(jí)第三章聲的世界單元1-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】1．能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。2．能書面或口頭表述這些問(wèn)題?！笸ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件?！罅私鈽芬舻奶匦浴！罅私猬F(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用?！笾婪乐卧肼暤耐緩?。盡管有這些前期經(jīng)驗(yàn)與常識(shí)，但是對(duì)。大多數(shù)學(xué)生并不很清楚，對(duì)于聲音在生。產(chǎn)和技術(shù)中的應(yīng)用就更是陌生。本章將使學(xué)生在已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)聲的世界有進(jìn)一步。音具有音調(diào)、響度和音品三個(gè)特征；知道人耳聽到的聲音頻率范圍，知道什么是超聲和次聲；知道聲音，特別是超聲在社會(huì)生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中的重要應(yīng)用。通過(guò)利用簡(jiǎn)單的生活用具、樂器進(jìn)行有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生逐步形成充分利用手邊器材進(jìn)行科學(xué)研究的習(xí)慣。社區(qū)的聲環(huán)境有簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，對(duì)社區(qū)中的聲污染能提出防范和改進(jìn)意見。象和結(jié)論的表述能力。學(xué)生通過(guò)觀察自然界和生活中發(fā)聲物體發(fā)聲時(shí)的狀況，提出對(duì)產(chǎn)生聲音原因的
【正文】 改進(jìn)意見。 在本章教學(xué)中應(yīng)以觀察、實(shí)驗(yàn)、分析為主，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與生活、社會(huì) 的緊密聯(lián)系。教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的精神；要鼓勵(lì)學(xué)生做一些與聲現(xiàn)象有關(guān)的家庭觀察和小實(shí)驗(yàn)；要指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些與聲有關(guān)的科技 (普 )資料，并讓學(xué)生做一些適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)調(diào)查。本章實(shí)驗(yàn)器材也應(yīng) 以簡(jiǎn)便易得的為主，實(shí)驗(yàn)要簡(jiǎn)單，現(xiàn)象應(yīng)明顯。 2．本章編寫思路 “注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí) 方式多樣化”是九年義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn) (試驗(yàn) 稿 )基本理念之一。為使學(xué)生體會(huì)到探究的意義，教材第一節(jié)設(shè)計(jì)為科學(xué)操究型課，但因限于學(xué)生的年齡和知識(shí)能力層次，所以又不是完整的探究過(guò)程，而是突出科學(xué)探究要素中“提出問(wèn)題”這個(gè)環(huán)節(jié)。人們?cè)趯?duì)生活和自然的觀察中，必定會(huì)產(chǎn)生許多 用自己已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不能圓滿解釋的、甚至可能是矛盾的問(wèn)題，如何將這些問(wèn)題明確地表達(dá)出來(lái)，這是科學(xué)探究的要素之一。 學(xué)生通過(guò)觀察自然界和生 活中發(fā)聲物體發(fā)聲時(shí)的狀況，提出對(duì)產(chǎn)生聲音原因的看法后，先用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，進(jìn)而用生活中的事例加以證實(shí)，最后得出產(chǎn)生聲音原因的結(jié)論。這是一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)過(guò)程，在教學(xué)中要使學(xué)生 體會(huì)到這種認(rèn)識(shí)的過(guò)程，同時(shí)注意學(xué)生對(duì)各種現(xiàn)象和結(jié)論的表述能力。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 3．本章內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖：
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