【正文】 ___km/h。 1在月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電對(duì)話(huà)交談．這是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰猒_______，聲音在 ________中不能傳播． 1聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的 ______，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠 _______傳播的 . 1天津市公安交通管理?xiàng)l例規(guī)定：汽車(chē)在市區(qū)的街道行駛，不準(zhǔn)鳴 喇叭。 圖 12中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的 ( ) A、響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系； B、音調(diào)與吸管材料的關(guān)系； [來(lái)源 :] C、音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系； D、音色與吸管材料的關(guān)系。就在當(dāng)天夜里，海上 發(fā)生了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)報(bào)海上的風(fēng)暴呢？試分析氣象 學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理學(xué)依據(jù)是什么？ 拓展與提高 釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（ ） A、只有空氣能傳播聲音； B、空氣和水都能傳播聲音； C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度小； D、聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化。究竟哪一種猜想對(duì)呢？小明進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：用硬紙卷兩個(gè)長(zhǎng)紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平。 如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)提 出這樣的想法，圖 1 中怎么知道魚(yú)是聽(tīng)到拍手的聲音把魚(yú)嚇跑的，而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的；圖 2 敲桌面的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳？還是通過(guò)桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對(duì)這些疑問(wèn)，怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使它更完善。如圖 2 所示，人耳能聽(tīng)到的鼓聲，是由 的振動(dòng)而產(chǎn)生。 蒼蠅 a 和蚊子 b飛過(guò)耳邊時(shí)，我們即便看不到它們也能知道是誰(shuí)飛過(guò)耳邊，這跟它們翅膀振動(dòng)發(fā)聲的響度 L和音調(diào) f有關(guān)，則下列關(guān)于響度和音調(diào)的大小關(guān)系正確的是（ ） A、 La＞ Lb， fa＞ fb； B、 La＜ Lb， fa＜ fb； C、 La＜ Lb， fa＞ fb； D、 La＞ Lb， fa＜ fb。 1小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。 活動(dòng) 2：如圖 7所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同 樣的速度劃一次。在兩個(gè)紙筒之間（即手表與小華之 間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻 壁接觸（留一小段距離），如圖 9所示，調(diào)整兩個(gè)紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽(tīng)到的聲音達(dá)到最響亮為止。 關(guān)于聲音的下列說(shuō)法中，正確的是 ( ) A、發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)； B、聲音可以在真空中傳播； C、利用回聲可以測(cè)海底的深度； D、聲音在空氣中比在水中傳播的快。人 們把低于 20次每秒的聲音叫次聲波，把高于 2021次每秒的聲音叫超聲波。 1“無(wú)聲手槍”是在 處減弱噪聲的；在公路和住宅間植樹(shù)造林是在 中減弱噪聲的。 三、實(shí)驗(yàn)計(jì)算題 2 在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（ 1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音大小?？啤?m3) 330 316 5100 5000 1300[來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 根據(jù)上表提供的信息 ,可以得出的結(jié)論是 ( ) A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大； B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小； C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播 的速度； D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大。 (魚(yú)洗底部所繪刻的四條魚(yú) ， 它們的嘴部正對(duì)著四個(gè)波腹處 ， 好像水珠是從魚(yú)嘴里吐出來(lái)似的 。 3如圖 19所示，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病 . 聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”） . 3東林書(shū)院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂(lè)曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的 不同來(lái)加以辨別。 a b 圖 18 c d e 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離 較長(zhǎng) 長(zhǎng) 短 響度 較響 較響 弱