【總結(jié)】馬說(shuō)韓愈韓愈(768-824),字退之,唐代鄧州南陽(yáng)(今河南南陽(yáng))人。因韓氏是昌黎(河北昌黎)望族,又稱(chēng)“韓昌黎”。死后謚“文”,世稱(chēng)“韓文公”。在文學(xué)上,他是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,他反對(duì)漢魏六朝的綺靡文風(fēng),主張繼承先秦兩漢古文傳統(tǒng),主張為文明白通暢,對(duì)后代的散文發(fā)展有很大影響
2025-06-12 21:00
【總結(jié)】23 馬 說(shuō)字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤(pán)點(diǎn)作家作品主題思想寫(xiě)作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字
2025-06-20 17:05
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文《馬說(shuō)》教案、導(dǎo)學(xué)案 八年級(jí)語(yǔ)文《馬說(shuō)》教案、導(dǎo)學(xué)案23《馬說(shuō)》教案 大口鄉(xiāng)中學(xué)李艷霞【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力: ,讀準(zhǔn)字音,背誦全文。2掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法?!恶R說(shuō)...
2024-10-25 16:22
【總結(jié)】春酒琦君人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元春酒一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二、說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)三、說(shuō)教法四、說(shuō)學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)手段六、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程春酒1、知識(shí)與能力(1)學(xué)生能深情地朗讀課文(2)品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞
2024-11-18 19:11
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)馬說(shuō)教案新人教版 湖北省安陸市德安初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)馬說(shuō)教案新人教版 韓愈 一、目的要求 1、理解短文所闡明的深刻道理。 2、掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。 ...
2024-11-15 23:48
【總結(jié)】23馬說(shuō)介紹文體:說(shuō)──古代的一種議論體裁,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn);寫(xiě)法十分靈活,可以敘事,可以議論,都是為了說(shuō)明一個(gè)道理;講究文采,和現(xiàn)在的雜文大致相近。韓愈:字退之,河南人,自號(hào)昌黎,有《昌黎先生文集》,是唐代重要的思想家、散文家。倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),提出“文以載道”“文道結(jié)合”的主張。他是古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖
2025-06-19 20:07
【總結(jié)】23馬說(shuō)韓愈,字退之,河南河陽(yáng)人,祖籍郡望昌黎郡,自稱(chēng)昌黎先生,世稱(chēng)韓昌黎;晚年任吏部侍郎,又稱(chēng)韓吏部。卒謚文,世稱(chēng)韓文公。唐代文學(xué)家,與柳宗元共同倡導(dǎo)“中唐古文運(yùn)動(dòng)”,合稱(chēng)“韓柳”。蘇軾稱(chēng)贊他“文起八代之衰,道濟(jì)天下之溺,忠犯人主之怒,勇奪三軍之帥”(八代:東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋)散文、詩(shī),均有名。著作有《昌黎先生集》。他與柳宗
2025-06-19 20:20
【總結(jié)】23馬說(shuō)1.積累文言詞匯,疏通課文大意。2.理解文中“伯樂(lè)”“千里馬”與“食馬者”的寓意,學(xué)習(xí)托物寓意的寫(xiě)法。3.朗讀文章,注重朗讀語(yǔ)氣的把握,體會(huì)作者寄托在文中的思想感情,感受封建社會(huì)摧殘和埋沒(méi)人才的黑暗現(xiàn)實(shí)。一、導(dǎo)入新課相傳伯樂(lè)是春秋時(shí)代的人,姓孫名陽(yáng)。據(jù)說(shuō),有一匹千里馬拉著沉重的鹽車(chē)翻越太行山。
2024-12-08 19:05
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第23課《馬說(shuō)》教案(新人教版) 第五單元第23課《馬說(shuō)》教案 課題:教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn): 能力培養(yǎng):德育目標(biāo):教學(xué)時(shí)間:教學(xué)過(guò)程: ,理解文章...
2024-10-13 13:09
【總結(jié)】23馬說(shuō),師:文章第三段主要運(yùn)用了什么修辭手法?起了什么作用?生:排比、引用、設(shè)問(wèn)。將“食馬者”的愚妄寫(xiě)得淋漓盡致。,師:文章的主旨句是哪一句?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?,生:“其真不知馬也?!睂?duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行猛烈的抨擊,表達(dá)了作者的憤慨之情。,師:《雖有嘉肴》一文主要論述了什么道理?作者是怎
【總結(jié)】23馬說(shuō)課文助讀韓愈(768—824),字,號(hào),河南南陽(yáng)人,唐代著名家、家、“”的領(lǐng)袖,“唐宋八大家”之首。他的作品集叫做《
2025-06-26 22:35
2025-06-20 17:03
【總結(jié)】23馬說(shuō)1.給下列加點(diǎn)的字注音。(4分)一食.或盡粟一石()食.馬者()駢.死于槽櫪之間()其真無(wú)馬邪.()shísìpiányé()(3分)/不知馬也
2025-06-21 03:19