人教版四上一個(gè)蘋(píng)果教案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 13:48本頁(yè)面
【正文】 果，感人的一幕再次發(fā)生了。請(qǐng)同學(xué)當(dāng)連長(zhǎng)作動(dòng)員。（你是一位稱(chēng)職的連長(zhǎng)。）經(jīng)過(guò)連長(zhǎng)做工作，同志們勉強(qiáng)開(kāi)始吃蘋(píng)果了，蘋(píng)果又在戰(zhàn)士們的手里轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果呢？你又有什么疑問(wèn)？【創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)的能力，學(xué)生的提問(wèn)更能激發(fā)其他同學(xué)的思考與參與，也能調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性?！客阑蛐〗M之間交流同學(xué)們自主提出的問(wèn)題，即用“這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)??一口氣吃完”與“這樣一個(gè)挨一個(gè)??蘋(píng)果還剩下大半個(gè)”相對(duì)比，談自己的看法?！境浞终{(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，自己提出的問(wèn)題能在同桌之間或小組之間解決，這是多么有趣的事情。這也是合作學(xué)習(xí)的一種手段，讓孩子在交流中鍛煉口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)分析，處理信息?！啃〗Y(jié)：盡管每個(gè)人都干渴難忍，卻舍不得吃完一個(gè)蘋(píng)果，他們總想把幸福留給別人，把痛苦留給自己。此時(shí)，戰(zhàn)士們互相關(guān)心，友愛(ài)的品質(zhì)是多么高尚呀!仿佛讓我們看到了他們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)金子般的心，正閃耀著金色的光芒，讓這個(gè)蘋(píng)果變成了一個(gè)金蘋(píng)果！五、引導(dǎo)體會(huì)，升華情感此時(shí)此刻，戰(zhàn)士們的崇高品質(zhì)感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了防炮洞里的每一位戰(zhàn)士。請(qǐng)同學(xué)自由讀課文最后一自然段。告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么？（格外沉靜）“沉靜”是因?yàn)榇蠹叶疾徽f(shuō)話(huà)了。為什么不說(shuō)話(huà)了？（因?yàn)槊恳晃粦?zhàn)士心里都不平靜，流著淚，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，連長(zhǎng)也激動(dòng)的流淚了。）沒(méi)有更好語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此刻的心情，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，一切盡在不言中，這淚是（幸福、驕傲）的淚，為什么？指名回答。你現(xiàn)在就是防炮洞里的一位戰(zhàn)士，告訴大家你的淚為什么是幸福、驕傲的淚。（這是幸福的淚，是因?yàn)樯钤趹?zhàn)友的崇高友愛(ài)中而感到幸福；這也是驕傲的淚，是因?yàn)橛羞@樣一些在困難的時(shí)候一心為別人著想的品質(zhì)高尚的戰(zhàn)友而感到驕傲。）六、總結(jié)全文、拓展提高。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，在這饑渴交迫的夜晚，戰(zhàn)士們讓出了解渴的蘋(píng)果，就意味著讓出了生命，讓我們飽含感動(dòng)與敬佩，齊讀課文的最后一段。學(xué)到這兒，我想同學(xué)們肯定許多許多內(nèi)心深處的話(huà)，對(duì)志愿軍叔叔說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：一個(gè)蘋(píng)果第五篇：《一個(gè)蘋(píng)果》教案《一個(gè)蘋(píng)果》教案一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字、新詞和重點(diǎn)句子。理解當(dāng)時(shí)艱苦的環(huán)境和戰(zhàn)士的真摯友情；懂得要處處為別人著想，要團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)。能有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)三、教學(xué)難點(diǎn)：理解當(dāng)時(shí)艱苦的環(huán)境和戰(zhàn)士間的真摯友情；懂得要處處為別人著想，要團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)。四、教學(xué)過(guò)程： 一）引入在幾十年前的抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，涌現(xiàn)了許多戰(zhàn)斗英雄，發(fā)生了許多感人事跡，今天我們要學(xué)的《一個(gè)蘋(píng)果》就是講了這樣一個(gè)故事。（板書(shū)課題）質(zhì)疑：看到這個(gè)題目，你想知道什么（2’）二）新知初讀課文，瀏覽整體感知（5’）（1）檢查預(yù)習(xí)掃清字詞障礙 ①同桌互讀勾出的詞語(yǔ) ②師出示自己積累的詞語(yǔ) ③抽生讀詞并適時(shí)糾正讀音（2）你對(duì)文章寫(xiě)的事有何初步了解，用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)（什么人的什么事？）精讀課文，深入體會(huì)1）略讀第1－6段，思考：你從中知道了什么？從哪兒知道的？(生談自己了解的信息)2）細(xì)讀第7－15段自 ①默讀7－15自然段，思考：這個(gè)蘋(píng)果在大家手中傳遞了幾次？傳遞路線(xiàn)怎樣的？（抽生說(shuō)，師板書(shū)路線(xiàn)）②蘋(píng)果這樣傳下去，沒(méi)人肯吃，難道他們都不需要嗎？（非常需要）從哪里可以看出他們非常需要？四人小組一起探討一下。A出示合作學(xué)習(xí)提示：a勾出相關(guān)句子（當(dāng)時(shí)情況、外貌）。b讀一讀。c與組員交流體會(huì)并作簡(jiǎn)單批注 B全班交流C師小結(jié)：每個(gè)戰(zhàn)士都有理由吃，每人身體狀況也都需要吃，可他們誰(shuí)也沒(méi)有吃③師：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁炊疾怀蕴O(píng)果呢？A請(qǐng)大家再次默讀課文，想一想：每人拿到蘋(píng)果時(shí)是怎么想的？又是怎么做的？選一個(gè)人物分析一下（再交流）B戰(zhàn)士們的想法和做法讓你體會(huì)到了什么？過(guò)渡：最后，還是在“我”的“動(dòng)員”下吃蘋(píng)果的，可結(jié)果如何？④指名讀第13－15自然段（剩大半個(gè)）勾出那句話(huà)(“這樣??大半個(gè)”。)A這與前面第6段的一句話(huà)形成了對(duì)比，我們把它們放在一起讀一讀。(對(duì)比讀“這會(huì)兒??一口氣吃完”與“這樣??大半個(gè)）讀完你有什么感受？B大家在吃這個(gè)蘋(píng)果時(shí)，都在想什么呢？(體會(huì)8個(gè)戰(zhàn)士的心理)C為什么一個(gè)蘋(píng)果讓8個(gè)干渴得受不了的人吃，還剩大半個(gè)兒？(找原因)D這傳遞的僅僅是一個(gè)蘋(píng)果嗎？那還有什么？抽生談自己的理解。⑤這種情誼、這種精神在每個(gè)人心中，此時(shí)大家會(huì)是怎樣的心情呢？齊讀最后一段 a抓重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)戰(zhàn)士的心情？（怎么想的）b師小結(jié)：指導(dǎo)感情朗讀 三）總結(jié)全文，升華情感
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