人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊約分和通分知識點五篇-資料下載頁
2024-10-13 13:47本頁面
【正文】 情境中折紙表示8/32 出示蛋糕圖師：用你們手中的圓片代表蛋糕，并很快表示它的8/32。學(xué)生積極思考，有的認(rèn)真觀察分?jǐn)?shù)，有的急于動手折8/32，最終出現(xiàn)兩種折法。生1：我是把圓片對折了5次，平均分成了32份，再表示出其中的8份。師：你很認(rèn)真的折出了這個蛋糕的8/32，就是時間長了些，為什么有些同學(xué)卻折得很快呢？ 生2：我只折了它的1/4。師：為什么？生2：我發(fā)現(xiàn)8/32的分子和分母都有最大公因數(shù)8，約分后得到1/4。師：多好?。⊥ㄟ^你的認(rèn)真觀察，運用今天學(xué)的知識約分，很快地找到了這個蛋糕的“8/32”，真是個善于動腦筋的孩子。師小結(jié)：學(xué)習(xí)約分不僅可以分蛋糕，還可以運用到生活中的很多地方，只要你是個善于觀察善于思考的孩子，你一定能做得最好、用得更好。下面哪些分?jǐn)?shù)沒有化成最簡分?jǐn)?shù)，請把它們化成最簡分?jǐn)?shù)。16/24=4/6 15/36=5第五篇：五年級數(shù)學(xué)下冊《通分》教案《通分》教案教學(xué)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)大小比較的基礎(chǔ)上，進一步解決同分子分?jǐn)?shù)的大小比較問題。通過教學(xué)，使學(xué)生理解通分的意義，掌握通分的方法，并能比較分子和分母都不相同的分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)重點: 掌握通分的方法，掌握比較兩個分?jǐn)?shù)大小的方法。教學(xué)難點:會運用分?jǐn)?shù)大小比較的知識解決實際問題。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道地球上是陸地多還是海洋多嗎？陸地占地球的多少呢？海洋又占多少呢？請把書翻到73頁去學(xué)習(xí)一下吧！二、自學(xué)設(shè)疑自學(xué)例3，試完成：以地球為單位1，陸地面積占地球總面積的（），海洋面積約占地球面積的（）。歸納兩組分?jǐn)?shù)中的兩個分?jǐn)?shù)有什么共同的地方？比較這兩個分?jǐn)?shù)的大小，分母相同的兩個分?jǐn)?shù)怎樣比較大?。糠肿酉嗤膬蓚€分?jǐn)?shù)怎么比較？三、探究釋疑說說通過學(xué)習(xí)例2懂得了什么？你還有什么疑問？小組討論：（1）同分母分?jǐn)?shù)大小比較方法。（2）同分子分?jǐn)?shù)大小比較方法。四、交流分享小組匯報交流論證歸納總結(jié)出同分母異分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法。五、二次探究通分的方法。自學(xué)并討論：自學(xué)例5，并試解決并找出比較出黃豆和蠶豆哪個蛋白質(zhì)含量比較高？分子分母都不相同怎么比較？什么叫通分？怎么通分？歸納總結(jié)：像例5一樣將異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)叫做通分，比較異分母分?jǐn)?shù)大小時可以利用通分的方法將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成和原來相等的同分母分?jǐn)?shù)比較分?jǐn)?shù)的大小。一、鞏固練習(xí)教材第73頁“做一做”。學(xué)生獨立完成，指名匯報，集體訂正。教材第74頁“做一做”。學(xué)生獨立完成，交流方法。七、全課小結(jié)（通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?）板書設(shè)計：通分分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫通分。
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